文化生活感受文化的影响.pptx

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1、 主人公简介：主人公简介：小倩是土生土长的杭州人小倩是土生土长的杭州人(汉族汉族),准备和美国小伙子准备和美国小伙子 maikemaike 结婚结婚,他们小他们小 两口都面临着两口都面临着中西方中西方 文化文化的很多差异。的很多差异。第1页/共35页中中西西饮饮食食的的不不同同第2页/共35页中西方传统节日中西方传统节日的不同的不同圣诞节圣诞节春春节节第3页/共35页中中西西式式婚婚礼礼的的不不同同第4页/共35页1、文化对人的影响的、文化对人的影响的来源来源来自于特定的文化环境来自于特定的文化环境来自于各种形式的文化活动来自于各种形式的文化活动第5页/共35页情境二情境二 有一天，小倩有一天

2、，小倩两人去探望两人去探望maike的好朋友的好朋友JackJack，见面相互介绍了之后，小倩正想，见面相互介绍了之后，小倩正想伸出手和伸出手和JackJack握手，而握手，而jackjack却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时，小倩却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时，小倩的脸都红了的脸都红了这种这种中西方见面礼节中西方见面礼节的不同说明了什么文的不同说明了什么文化道理？化道理？文化影响人们的文化影响人们的交往交往行为行为和和交往方式交往方式第6页/共35页2.2.文化影响的表现文化影响的表现（1 1）文化影响人们的交往行为和交往方式；）文化影响人们的交往行为和交往方式；不同

3、时代、不同民族、不同地域、不同不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；阶级或阶层的人们，交往方式不同；第7页/共35页不同不同时代时代的人们交往方式不同的人们交往方式不同打拱是最常见的见面礼节握手是相互见面和离别时的礼节 第8页/共35页不同不同民族民族的人们交往方式不同的人们交往方式不同藏族为尊贵的客人献哈达藏族为尊贵的客人献哈达泰国人行泰国人行“合十礼合十礼”献哈达献哈达第9页/共35页不同不同地域地域的人们交往方式不同的人们交往方式不同广东等省过年用的红包广东等省过年用的红包北方大多省市的压岁钱北方大多省市的压岁钱第10页/共35页不同不同阶层阶层的人们交往方式

4、不同的人们交往方式不同元元妃妃省省亲亲第11页/共35页2.2.文化影响的表现文化影响的表现（1 1）文化影响人们的交往行为和交往方式；）文化影响人们的交往行为和交往方式；表现表现：不同时代、不同民族、不同地域、不：不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；同阶级或阶层的人们，交往方式不同；影响因素影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度：价值观念、风俗习惯、文化程度文化差异通过文化差异通过语言语言、实物和行为举止实物和行为举止体现出来体现出来第12页/共35页美国人类学家基辛在美国人类学家基辛在当代文化人类学当代文化人类学一书的开一书的开篇讲了一个真实的故事：一位保加利

5、亚主妇招待她美籍篇讲了一个真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭菜吃光丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭菜吃光后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保加利亚，后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保加利亚，如果客人没有剩下饭菜没吃完的话，说明客人没吃饱，如果客人没有剩下饭菜没吃完的话，说明客人没吃饱，而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲学生吃了一盘又一盘，当他吃第五盘时竟撑得摔倒在地学生吃了一盘又一盘，当他吃第五盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，女主人准备好的饭菜是宁可上了。因

6、为在他的国度里，女主人准备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的撑死也不能剩下的。出现如此尴尬的情景的原因是什么？出现如此尴尬的情景的原因是什么？不同的国家有不同的不同的国家有不同的文化环境文化环境和和背景背景，它们影响人们的它们影响人们的交往行为交往行为。文化趣事文化趣事第13页/共35页情境三情境三 周末的晚上，周末的晚上，小倩和小倩和 maikemaike去看电影去看电影Sleepless in Seattle Sleepless in Seattle(缘份的天空缘份的天空),回家后他回家后他们对电影中主人公关于们对电影中主人公关于“爱情和婚姻爱情和婚姻“的理解上产的理解上产生了分歧。生了分歧。

7、小倩认为感情是需要双方经过小倩认为感情是需要双方经过深入的了解深入的了解而建而建立的，双方最好立的，双方最好“门当户对门当户对”，才有共同语言，而，才有共同语言，而婚姻更是一种婚姻更是一种忠诚和责任忠诚和责任，一旦结合就要，一旦结合就要白头到老白头到老。而而maikemaike却认为，爱情是却认为，爱情是一见钟情一见钟情，主要看，主要看缘分和感觉缘分和感觉，不应考虑那么多的外部条件，如果感，不应考虑那么多的外部条件，如果感觉没有了，婚姻的存在也就没有意义了。觉没有了，婚姻的存在也就没有意义了。请问：请问：小倩和小倩和maike两人对两人对“爱情和婚爱情和婚姻姻”的不同理解蕴含了什么文化道理？的

8、不同理解蕴含了什么文化道理？第14页/共35页一个德国人眼中的中西文化差异一个德国人眼中的中西文化差异处理问题的方式处理问题的方式 看待领导看待领导 表达个人观点表达个人观点 思考：思考：中西方的人们在中西方的人们在处理问题、看待领导和处理问题、看待领导和表达个人观点方面有什表达个人观点方面有什么不同？么不同？中国人遇到问题时经常迂回解决，表达中国人遇到问题时经常迂回解决，表达个人观点时比较含蓄委婉，对领导持敬仰个人观点时比较含蓄委婉，对领导持敬仰的心态。西方人则更为直接爽快、讲求平的心态。西方人则更为直接爽快、讲求平等。等。之所以有这些区别，是因为之所以有这些区别，是因为人们的认人们的认识活

9、动、思维方式都会受到文化的影响识活动、思维方式都会受到文化的影响，进而还会指导人们的实践活动。进而还会指导人们的实践活动。表现表现2：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式第15页/共35页第16页/共35页如果啤酒里有一只苍蝇如果啤酒里有一只苍蝇美国人美国人会马上找律师，会马上找律师，英国人英国人会幽默几句，会幽默几句，而而德国人德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。文化影响人的行为选择和目标确定文化影响人的行为选择和目标确定第17页/共35页o数学数学零零

10、体育体育球球语文语文句号句号英语英语欧欧音乐音乐停顿停顿 面对同一符号，各位老师的认识竟然面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此有如此差异差异。你能否解释这是为什么？。你能否解释这是为什么？第18页/共35页认识事物的认识事物的角度角度以及认以及认识的识的深度深度和和广度广度人们在人们在实践实践中中目标目标的确的确定和定和行为行为的的选择选择影响不同思影响不同思维方式的形维方式的形成成不同的文化环境不同的文化环境不同的知识素养不同的知识素养不同的价值观念不同的价值观念思维方式思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性稳定性，反过来又对实践、认识活动有反作

11、用，反过来又对实践、认识活动有反作用文化文化影响影响构成构成因素因素表表现现第19页/共35页墓地附近-模仿丧礼仪式集市集市附近附近学学小贩小贩叫卖叫卖学校学校附近附近发奋发奋读书读书孟母孟母三迁三迁孟母三迁的故事说明了什么问题？不同的不同的文化氛围文化氛围对人有着对人有着不同的不同的影响。影响。文化文化影响具有影响具有潜移默化潜移默化的特点。第20页/共35页二、文化对人影响的特点二、文化对人影响的特点1.1.具有具有潜移默化潜移默化的特点的特点(1)(1)文化对人的影响一般文化对人的影响一般不是有形的、强不是有形的、强制的制的，而是潜移默化的。，而是潜移默化的。(2)(2)人们从事人们从事

12、文化活动文化活动，如阅读文学作品、欣，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、观光旅游等，或得到思想的启赏艺术表演、观光旅游等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生在潜移默化之中。的失落，许多是发生在潜移默化之中。第21页/共35页既然文化在潜移默化地影响着人既然文化在潜移默化地影响着人,那么那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?(3)(3)人们接受健康向上的文化影响，往往人们接受健康向上的文化影响，往往是是自觉学习、主动感悟文化熏陶自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。的过程。请注意请注意:第22

13、页/共35页回乡偶书二首回乡偶书二首唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改乡音无改鬓毛衰。鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。深远持久深远持久古典文化古典文化 反映了文化反映了文化对人的影响有什对人的影响有什么特点？么特点？第23页/共35页 (1)(1)文化对人的影响，无论表现在文化对人的影响，无论表现在交往方式交往方式、思维方式上思维方式上，还是表现在，还是表现在生活方式生活方式上，上，都是深远都是深远持久的持久的。2.2.具有具有深远持久深远持久的特点的特点（三）文化对人影响的特点（三）文化对人影响的特点（2 2）世界观、人生观、价

14、值观是人们文化素世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，养的核心和标志，一经形成，就具有一经形成，就具有确定的方向确定的方向性性，对人的综合素质和终身发展产生，对人的综合素质和终身发展产生深远持久深远持久的的影响。影响。第24页/共35页请问请问：定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响说明什么？保留中华民族文化的影响说明什么？深远持久的文化影响深远持久的文化影响巴黎华人庆春节巴黎华人庆春节伦敦欢庆中国年伦敦欢庆中国年南非春节舞狮乐南非春节舞狮乐华盛顿唐人街华盛顿唐人街宋楚瑜回乡宋楚瑜回乡宋楚瑜回乡宋楚瑜回乡新加坡华人

15、庆春节新加坡华人庆春节第25页/共35页体现体现潜移默化潜移默化特点的有：特点的有：构建和谐社会；润物细无声；孟母三迁；耳濡目染；近朱者赤，近墨者黑等。构建和谐社会；润物细无声；孟母三迁；耳濡目染；近朱者赤，近墨者黑等。体现体现深远持久深远持久特点的是：特点的是：月是故乡明；中华民族的春节情结；乡音难改等。月是故乡明；中华民族的春节情结；乡音难改等。第26页/共35页文化对人的影响来源表现特点特定特定文化环境文化环境各种形式各种形式文化活动文化活动潜移默化潜移默化深远持久深远持久交往行为交往行为实践活动实践活动交往方式交往方式认识活动认识活动思维方式思维方式第27页/共35页1 1不同的民族，

16、往往待人的礼节各不相同，这不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（表明（）A.A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B.B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同肯定不同C.C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D.D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同第28页/共35页2 2“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。我的祖先早已把我的一切烙上中国印

17、。”张明张明敏的一首敏的一首我的中国心我的中国心，唱出了海外游子对，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（）A.A.文化对人的影响具有强制性文化对人的影响具有强制性 B.B.文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的 C.C.文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是深远持久的 D.D.文化对人的影响是永远不变的文化对人的影响是永远不变的第29页/共35页4 4广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见

18、（我们的生活。由此可见（）A.A.文化对人的影响是有形的、强制的文化对人的影响是有形的、强制的B.B.文化对人的影响具有潜移默化的特点文化对人的影响具有潜移默化的特点C.C.人总要生活在一定的文化氛围中人总要生活在一定的文化氛围中D.D.人总能得到精神的启示、精神的享受人总能得到精神的启示、精神的享受第30页/共35页.铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。行为，败坏党风、政风和社会风气。20122012年年1212月，中共中央提出关于改进工作作风、密月

19、，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勒俭节约，严格通守康洁从政有关规定，铺勒俭节约，严格通守康洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚俭在全社会蔚然成风。著提高，崇廉尚俭在全社会蔚然成风。结合结合“文化对人的影响文化对人的影响”相关知识，谈谈对相关知识，谈谈对待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。(12(12分分)来源、表现、特点、来源、表现、特点、文化塑造人生文化塑造人生怎么办怎么办第31页/共35页人创造了文化，文化

20、影响人人创造了文化，文化影响人。文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活生活方式和行为方式和行为。文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。文文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。文化塑造人生化塑造人生。树立勤俭节约的先进文化理念，在。树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的全社会形成反对铺张浪费的文化氛围文化氛围。本题知识指向明确，相对较易，考生首先应明确本题知识指向明确，相对较易，考生首先应明确“文化对人的影响文化对人的影响”这一考点的具体内容，然后

21、这一考点的具体内容，然后再结合材料进行对应分析即可。再结合材料进行对应分析即可。第32页/共35页为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品一校一品”活动：有的学校以本地区的活动：有的学校以本地区的“最美妈最美妈妈妈”、“最美教师最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，的感人事迹带动校园文化建设，开展开展“美丽美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的强的“四自四自”活动，培养学生自理能力和责任感；活动，培养学生自理能力和

22、责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字校园广播里悠悠的古筝声静心习字2020分钟；有的学分钟；有的学校开展校开展“我是创造之星我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品材料设计创意作品 运用文化对人的影响的知识，分析开展运用文化对人的影响的知识，分析开展“一一校一品校一品”活动对学生成长的意义。（活动对学生成长的意义。（1010分）分）有利于有利于来源、表现、特点、来源、表现、特点、优秀文化塑造人生优秀文化塑造人生第33页/共35页.答案要点：答案要点：“一校一品一校一品”活动引导学生积极参加校园活动引导学生积极参加校园文化文化活动活动，营造健康向上的校园，营造健康向上的校园文化环境文化环境，（，（2 2分）分）有利于丰富学生的精神世界，（有利于丰富学生的精神世界，（2 2分）分）增强学生的精神力量，（增强学生的精神力量，（2 2分）分）培养学生的创新精神和实践能力，（培养学生的创新精神和实践能力，（2 2分）分）促进学生全面发展。（促进学生全面发展。（2 2分）分）第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页