人教版高中语文课件《扬州慢》.ppt
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1、初初 读读读准字音,整体感知词意读准字音,整体感知词意 这首词表达了什么情感?这首词表达了什么情感?研研 读读昔盛今衰之感昔盛今衰之感家国残破之痛家国残破之痛“黍离之悲黍离之悲”为什么会有为什么会有“黍离之悲黍离之悲”?研研 读读 公元公元11291129年到年到11611161年,短短三年,短短三十多年的时间,金兵曾两次南侵,十多年的时间,金兵曾两次南侵,扬州几遭劫掠,扬州几遭劫掠,“横尸二十里横尸二十里”,惨不忍睹。昔日繁华富庶的扬州城惨不忍睹。昔日繁华富庶的扬州城一夜间沦为了一片废墟。一夜间沦为了一片废墟。词人是如何抒发词人是如何抒发“黍离之悲黍离之悲”的?的?自由朗读,合作探究自由朗读
2、,合作探究赏赏 读读荠麦荠麦 废池废池 乔木乔木 清角清角空城空城 二十四桥二十四桥 冷月冷月 红药红药过春风十里,尽荠麦青青。过春风十里,尽荠麦青青。废池乔木,犹厌言兵。废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。美美 读读抑扬顿挫,徐疾高低抑扬顿挫,徐疾高低 通过这节课的学习,通过这节课的学习,你有怎样的收获呢?你有怎样的收获呢?总总 结结朗读技巧:朗读技巧:读准字音,读懂内容,读准字音,读懂内容,读对节奏,读出情感。读对节奏,读出情感。写作技巧:写作技巧:借景抒情,寓情于景。借景抒情,寓情于景。总总 结结
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