情景式默写 课件-统编版语文必修上册.pptx
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1、1.沁园春长沙中表现革命者关注国家大事的言行的句子是:“_,_”。2.沁园春长沙中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句:“_,_”。3.短歌行中运用比喻手法感叹失去的时日太多,人生短暂的句子是:“_,_”。4.短歌行中诗人想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:“_,_”。指点江山,激扬文字 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠譬如朝露,去日苦多 越陌度阡,枉用相存5.归园田居(其一)中表现诗人归隐田园后宁静、闲适生活状态的句子是:“_,_”。6.归园田居(其一)中表现炊烟袅袅、山村安静的句子:“_,_”。7.韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”,说明了李蟠的儒学素养。8.韩愈在师说里
2、指出弟子在某些方面可以高于老师,原因是“_,_”。户庭无尘杂,虚室有余闲暧暧远人村,依依墟里烟六艺经传皆通习之闻道有先后 术业有专攻9.荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“_”,踮起脚极目远望,也“_”。10.在求学路上,我们要像劝学中所言“_”,即广泛学习,不断反省;亦要像师说中所言“吾师道也,_ ”,即求师问道,不问年龄。11.琵琶行中“_,_”两句,写出了琵琶女运用丰富多变的弹奏技法,演奏当时名曲的情形。12.琵琶行中“_,_”两句描述琵琶女曲中含情,用声音的暂停,体现感情的留白,描绘余音袅袅、余韵无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。不如须臾之所学也 不如登高之博见(
3、君子)博学而日参省乎己 夫庸知其年之先后生于吾乎 轻拢慢捻抹复挑 初为霓裳后六幺别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声13.苏轼念奴娇赤壁怀古中“_”一句,写的是周瑜的儒将装束。“_”一句,表明了周瑜的赫赫战功。14.苏轼念奴娇赤壁怀古中,用“_,_”两句,表达岁月虚度,只能借酒浇愁的无奈之感。15.杜甫登高沉郁顿挫,“_”一句表达年老体衰仍漂泊异乡的惆怅,“_”一句表现与生命衰弱的顽强抗争。16.今人常用杜甫登高中的“_,_”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河终将向前之意。羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭人生如梦一尊还酹江月万里悲秋常作客百年多病独登台无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来17.辛弃疾在永遇乐京口北固亭
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