作文分级评价量规.ppt

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1、评价点位、指标评价点位、指标评价点位一、字数与文面（考查书写速率与呈现力）评价点位一、字数与文面（考查书写速率与呈现力）作文能力一级作文能力一级 赋分值：赋分值：1010分分必达性指标：字句合宜（能力累必达性指标：字句合宜（能力累积水平：一级积水平：一级B B）字数基本达标：字数基本达标：5 5分分注意使用标点：注意使用标点：2 2分分可能性指标：文面呈现（能力累积水可能性指标：文面呈现（能力累积水平：一级平：一级A A）记叙见闻，能初步写出观察所得：记叙见闻，能初步写出观察所得：2 2分分书写正确，字体工整：书写正确，字体工整：1 1分分字句减分：有下列情形之一的，字句减分：有下列情形之一的

2、，最多减最多减8 8分分字句不合试题要求：每少字句不合试题要求：每少5050字减字减1 1分分行款不对或基本不用标点符行款不对或基本不用标点符号：减号：减1 1至至2 2分分文面减分：有下列情形之一的，最多文面减分：有下列情形之一的，最多减减3 3分分明显错字：一处减明显错字：一处减0.20.2分（重复分（重复不减）不减）字迹潦草，见闻皆无：减字迹潦草，见闻皆无：减1 1至至2 2分分评价点位二、切题与选材（考查信息选择与评价力）评价点位二、切题与选材（考查信息选择与评价力）作文能力二级作文能力二级 赋分值：赋分值：1010分分必达性指标：题文契合（能力累必达性指标：题文契合（能力累积水平：二

3、级积水平：二级B B）切合题意，要素基本齐全：切合题意，要素基本齐全：6 6分分叙述描写，围绕文题：叙述描写，围绕文题：2 2分分创新性指标：自拟新题，形神兼创新性指标：自拟新题，形神兼备：加备：加1 1分分可能性指标：选材精良（能力累积水可能性指标：选材精良（能力累积水平：二级平：二级A A）材料比较真实，事理比较具体：材料比较真实，事理比较具体：1 1分分比较新颖有趣，内容比较丰富：比较新颖有趣，内容比较丰富：1 1分分创新性指标：素材新奇，珍贵难得：创新性指标：素材新奇，珍贵难得：加加1 1至至2 2分分题意减分：有下列情形之一的，题意减分：有下列情形之一的，最多可减最多可减8 8分分题

4、文背离，属于抄袭：题文背离，属于抄袭：4 4至至6 6分分议论抒情，意思不明确：减议论抒情，意思不明确：减1 1至至2 2分分选材减分：有下列情形之一的，最多选材减分：有下列情形之一的，最多可减可减3 3分分选材单薄，要素不全：减选材单薄，要素不全：减1 1至至2 2分分积累很不够；不见任何对生活的积累很不够；不见任何对生活的思考：减思考：减1 1分分评价点位三、感悟与构思（考查文思建构与演绎力）评价点位三、感悟与构思（考查文思建构与演绎力）作文能力三级作文能力三级 赋分值：赋分值：1010分分必达性指标：文意深化（能力累必达性指标：文意深化（能力累积水平：三级积水平：三级B B）体验比较真切

5、，感情比较真体验比较真切，感情比较真挚：挚：6 6分分有点题句，感悟较深：有点题句，感悟较深：2 2分分创新性指标：见解比较独到，较创新性指标：见解比较独到，较受启发：加受启发：加1 1分分可能性指标：文意建构（能力累积水可能性指标：文意建构（能力累积水平：三级平：三级A A）结构完整，条理比较清楚：结构完整，条理比较清楚：1 1分分详略得当，方法比较实用：详略得当，方法比较实用：1 1分分创新性指标：构思比较新巧，又合乎创新性指标：构思比较新巧，又合乎情理：加情理：加1 1至至2 2分分文意减分：有下列情形之一的，文意减分：有下列情形之一的，最多可减最多可减8 8分分感受不实，缺少感悟：减感

6、受不实，缺少感悟：减4 4至至6 6分分题意不明，感情不真：减题意不明，感情不真：减1 1至至2 2分分建构减分：有下列情形之一的，最多建构减分：有下列情形之一的，最多可减可减3 3分分首尾不全，条理不清：减首尾不全，条理不清：减1 1至至2 2分分详略不分，重点不明：减详略不分，重点不明：减1 1分分评价点位四、语言与言语（考查言语感悟与表现力）评价点位四、语言与言语（考查言语感悟与表现力）作文能力四级作文能力四级 赋分值：赋分值：1010分分 必达性指标：语言准确（能力累必达性指标：语言准确（能力累积水平：四级积水平：四级B B）文通句顺，比较连贯：文通句顺，比较连贯：6 6分分实话实说，

7、比较准确简练：实话实说，比较准确简练：2 2分分创新性指标：言之有物，没有空创新性指标：言之有物，没有空话套话：加话套话：加1 1分分可能性指标：文句新美（能力累积水可能性指标：文句新美（能力累积水平：四级平：四级A A）词语新美，句子比较生动：词语新美，句子比较生动：1 1分分想象丰富，感受比较新鲜：想象丰富，感受比较新鲜：1 1分分创新性指标：绘形状物，历历在目：创新性指标：绘形状物，历历在目：加加1 1分分失范减分：有下列情形之一的，失范减分：有下列情形之一的，最多可减最多可减8 8分分明显语病：一处减明显语病：一处减0.50.5分（重分（重复不减）复不减）空话连篇，套话很多：减空话连篇

8、，套话很多：减6 6分分措辞减分：有下列情形之一的，最多措辞减分：有下列情形之一的，最多可减可减3 3分分言语呆板，生硬乏味：减言语呆板，生硬乏味：减1 1至至2 2分分词汇太少，影响表达：减词汇太少，影响表达：减1 1分分小学生作文分级评价方案（简表）小学生作文分级评价方案（简表）字数与文面：作文能力一级：字数与文面：作文能力一级：字数达标，分段表述，使用标点字数达标，分段表述，使用标点 记叙见闻，具体明确，书写工记叙见闻，具体明确，书写工整整切题与选材：作文能力二级：累计切题与选材：作文能力二级：累计切合题意，适用文体，中心明确切合题意，适用文体，中心明确 真实新颖，要素齐全，多元表真实新

9、颖，要素齐全，多元表达达感悟与构思：作文能力三级：累计感悟与构思：作文能力三级：累计体验真切，感情真挚，凸显新意体验真切，感情真挚，凸显新意 首尾呼应，条理清楚，详略得首尾呼应，条理清楚，详略得当当语言与言语：作文能力四级：累计语言与言语：作文能力四级：累计文通句顺，用词贴切，没有废话文通句顺，用词贴切，没有废话 词语生动，句子新美，想象独词语生动，句子新美，想象独特特自评自评 他评他评 师评师评 实际总得实际总得 分分评评价点位、指价点位、指标标评评价价点位一、字数与文面（考点位一、字数与文面（考查书查书写速率与呈写速率与呈现现力）力）作作文能力一文能力一级级 赋赋分分值值：1010分分必达

10、性指必达性指标标：字句合宜：字句合宜（能能力累力累积积水平：一水平：一级级B B）字数达标，分段表述：5 分使用标点，注意断句：2分可能性指可能性指标标：文面呈：文面呈现现（能力能力累累积积水平：一水平：一级级A A）记叙见闻，具体明确（以写出观察所得为准）：2分书写正确，字体工整：1分字句减分：字句减分：有下列情形之一的，最多减7分字句太少，不合规定：每少50字减2分不用标点，没有分段：减1至2分书书写减分：写减分：有下列情形之一的，最多减3分字迹不清，明显错字：一处减0.2分（重复不减）文中没有写出作者观察所得的：减1至2分评评价价点位二、切点位二、切题题与与选选材（考材（考查查信息信息选

11、择选择与与评评价力）价力）作文能作文能力二力二级级 赋赋分分值值：1010分分必达性指必达性指标标：题题文契合文契合（能能力累力累积积水平：二水平：二级级B B）切合题意，适用文体：5分议论抒情，围绕中心：2分创创新性指新性指标标：自拟新题，形神兼备：加1分可能性指可能性指标标：选选材精良材精良（能力累积水平：二级A）真实新颖，要素齐全：2分多元组合，细节丰满：1分创创新性指新性指标标：陌生新奇，珍贵难得：加1至2分题意减分：有下列情形之一的，最多可减7分题文背离；抄袭雷同：4至5分文体不对；题目不符：减1至2分选材减分：有下列情形之一的，最多可减3分内容不实，要素不全：减1至2分选材不够；内

12、容单薄：减1分评评价价点位三、感悟与构思（考点位三、感悟与构思（考查查文思建构与演文思建构与演绎绎力）力）作文能力三作文能力三级级 赋赋分分值值：1010分分必达性指必达性指标标：文意深化：文意深化（能力累能力累积积水平：三水平：三级级B B）体验真切，感情真挚：5分感悟深刻，凸显新意：2分创创新性指新性指标标：见解独到，一语中的：加1至2分可能性指可能性指标标：文意建构：文意建构（能力累能力累积积水水平：三平：三级级A A）首尾呼应，条理清楚：2分详略得当，方法实用：1分创创新性指新性指标标：构思新巧，合乎逻辑：加1至2分文意减分：文意减分：有下列情形之一的，最多可减7分体验不深，没有感悟：

13、减4至5分题意不明，感情不真：减1至2分建构减分：建构减分：有下列情形之一的，最多可减3分条理不清，首尾不全：减1至2分详略不分，重点不明：减1分评评价价点位四、点位四、语语言与言言与言语语（考（考查查言言语语感悟与表感悟与表现现力）力）作文能力四作文能力四级级 赋赋分分值值：1010分分 必达性指必达性指标标：语语言准确言准确（能力累能力累积积水平：四水平：四级级B B）文通句顺，用词贴切：5分句意明确，没有废话：2分创创新性指新性指标标：言之有物，富有哲理：加1至2分可能性指可能性指标标：文句新美：文句新美（能力累能力累积积水平：四水平：四级级A A）词语生动，想象独特：2分句子新美，感受新鲜：1分创创新性指新性指标标：刻画人物，呼之欲出：加1至2分失范减分：失范减分：有下列情形之一的，最多可减7分明显语病：一处减1分（重复不减）空话连篇，词不达意：减4至5分措辞减分：措辞减分：有下列情形之一的，最多可减3分言语呆板，生硬乏味：减1至2分词汇匮乏，影响表达：减1分自评赋分自评赋分 他评赋分他评赋分 师评赋分师评赋分 平均赋分平均赋分 实际总得实际总得 分分