XXXXX大学校外教学科研实践育人基地建设管理办法.docx

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1、XXXXX大学校外教学科研实践育人基地建设管理办法XX大校字202141号第一章总则第一条校外教学科研实践育人基地（以下简称基地）是指具有一定规模、相对稳 定、能够接受高等学校师生开展教学科研实践活动，并可接纳学生就业的场所。建设 基地，是高校利用社会力量和资源联合办学、服务社会的重要举措。为使基地建设与管 理规范有序，特制定本办法。第二章建设原则第二条 互利双赢原则。基地由学校与行业、企事业单位、科研院所、政府机关 协商共同建立。在国家政策许可范围内，学校与基地在人才培养、科学研究、进修培 训、咨询服务、信息交流、学生就业等方面互利合作。以基地的资源优势促进提高学 校实践教学质量和学生就业创

2、业能力，以学校的科技人才优势促进提升基地创新能力 和生产水平，达到“双赢”的效果。第三条 开放共享原则。学校与基地人才资源、设备资源共享。基地在承担主要 专业学生的实践教学任务外，还应尽可能向其他专业开放，主动承担其他学科专业的 实践教学任务。第四条 相对稳定就近就便原则。优先发展层次高、接受师生人数多、合作时间 长的单位建设基地。基地应专业对口、相对稳定，尽可能立足山东，就地就近，交 通便利。第五条 分级建设分级管理原则。基地依托学院和企事业单位、科研院所、政府 机关共同建设，实施“学院启动、学校推动、单位联动”机制。实行校院两级管理模 式，校级 基地以一个学院为主，在学校协调下统一建设与管

3、理。院级基地由学院根据 学科专业需求建设，学院制定建设标准，并负责运行管理。第三章校级基地建设条件建设目 标与 思路0. 05基地建设方案目标明确，符合山 东农业大学教学科研实践育人基 地建设与管理办法要求。建设思 路清晰，根据建设目标定位和预期 成果，结合 行业产业、企业和学校 实际，利用团 队优势，整合社会资 源，充分体现学做结合的人才培养 模式、校企合作的建设方式，体现 实践教学基地的建设水平；各项建 设指标易于操作和评估监测；方案 整体有很强的示范作用。建设目 标明确 ，具有一 定的发 展思 路。级 指 标二级 指标（项目）权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准ABCD条 件

4、 建 设教学 条件0. 10根据人才培养目标要求，建立了科学、 完整的实践教学体系；有满足实践教 学的实际项目，实践教学计划、实施 方案完备，所开出实践环节的教学大 纲、指导书及相关教学资料齐全，有 明确的实践技能培训目标和要求，实 践环节项目与职业岗位能力要求 一致，以生产性实习实训为目标， 使实习实训内容与实际生产相结合 ,基本实现了实习实训与生产的对 接；实习实训现场符合国家相关法 规的要求，具有企业生产的氛围。基地建 设和发 展基础 较好， 具有一 定的接 受学生 教学、 生产实 习的能 力，能 提供必 要的实 习条件。基础 条件0. 05基地具有良好的办学条件，校企合作 紧密；专业人

5、才培养目标清晰，定位 准确；社会服务能力强，社会认可度 高。基地的食宿、实习实训场地建筑 面积能满足相关专业学生实习实训 需要，具有较强的接受学生教学实 习、生产实习和社会实践的能力， 每次可为30名以上学生提供连续 实习时间不低于1个月的实习岗位 ,年接纳实训人数150人以上。基地 企业文化丰富，营造了真实的工作 环境和文化氛 围，场所环境整洁，安 全条件有保障。科研 条件0. 05基地具有一定的生产、开发规模和 较 先进的技术、管理水平；仪器设 备能够体现当前行业技术发展水 平；能够很好地配合科技推广、开 发以及进行 科学研究，大力开展科 技培训、科技 咨询、科技宣传工作 。学院优先在基地

6、开展高新技术推 广、示范，开展科 学研究，基地积 极提供便利条件。能够合 作或具 有一定 的合作 潜力。级 指 标二级指标（项目）权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准ABCD就业条件0. 05基地具有规范的人才引进和培养使 用管理办法，至少能够接收我校2 个专业、10名以上的毕业生就业或 顶岗实习；年度招聘计划及时提供 给学校进行发布，积极参加学校举 办的校园招聘活动和毕业生就业 市场，同等条件下优先录用我校毕 业生；基地优秀管理或技术人员可 担任学生就业创业指导教师，积极 参加学校组织的就业创业教育指 导活动；积极协助学校做好毕业生 就业质量跟踪调查，为学校的专业 建设、人才培养

7、和就业指导服务工 作提供有效反馈意见。人才引 进和培 养使用 工作规 范，有接 收毕业 生的计 划，积 极参加 学校举 办的校 园招聘 活动， 同等条 件下优 先录用 我校毕 业生。队伍建设0. 05基地有实践教学指导教师队伍配备 与 培养的总体方案，具体目标落实 到岗到人；教师队伍结构合理、规模 适度、互补性强，满足基地教学需 要。基地依托单位具有较强的指导 学生实习实训力量，配有专兼职指导 教师10人以上，能工巧匠、专家承 担实训课、专业实习指导等教学工 作，参与人才培养过程，指导教师 中高级职称以上的比例占60%以上 O学院有一批强干的指导基地建设 的指导力量，有固定的基地联系人， 有在

8、基地挂职的副高级以上职称人 员，每年到企业工作的专业教师人 数及时间达到一定规模。有实践 教学指 导教师 队伍， 参与一 定的 实训 课、专业 实习指 导等教 学工作 O双方均 有固定 的基地 建设 联系 人。级 指 标二级 指标（项目）权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准ABCD管 理 体 制管理制度0.05管理规章制度健全，管理手段先进， 执行严格，能根据人才市场需求的 变化，不断推进管理制度的改革与创 新；教学文件齐备，实习实训教学 安排科学、合理，设备管理制度、 安全操作规程、相关专业工艺守则 等规章制度健全，并严格执行。有管理 制度， 双方能 遵守。运行机制0. 10基地

9、管理、运行机制良好，能够满 足培养学生实践技能、实习实训要 求及基地自身发展、运营要求，校 企双方互利共赢。开展学做结合、 订单式培养项目，并有统计；各教 学环节建立了符合要求的质量标 准或工作规范，质量监控体系运转 良好，效果明显。学生实习实训管理 与考核科学、规范，可操作性强，过 程记录详实、完整、全面。运行机 制有 待调整 。各教学 环节有 标准。对 学生实 习实训 有考核 ，有记录O保障措施0. 10制定了有效的校企合作实施办法， 学院以专业、科技、人才优势支持 企业发展；企业以人、财、物的保 障支持学校实践教学；经费预算合 理，符合 经费使用规定；有切实可 行的经费管 理办法，专款专

10、用。级 指 标二级 指标（项目）权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准ABCD效果及效益教学效果0. 15学生实习实训成绩分布合理；学生对 实习实训的评价高；学生通过基地实 践，有效提高了分析问题、解决问题 的能力，锻炼和培养了组织能力、社 交能力和综合技能，在各类技能竞赛 项目中取得较好成绩或撰写出高质 量的调查报告、实习报告、毕业论文 等。各类考核、评价有记录。具有较 好的实 践教学 效果。科技成效0.05学院的科技成果能够快速有效地在 基 地推广、应用，取得显著的经济效 益，有重大科研成果或优秀教学成果O取得了 较好的 科技推 广、示 范效果， 有明显 的经 济效 益。社会效益

11、0.05基地科技含量高，具有良好的高新 技术科技示范推广辐射作用，能有 效推进周边地区的科技发展，在本 地区内具有较高的社会声誉和影 响。基地主 动面向市场，能够为社 会提供配套技术服务，有稳定的联 合生产订单和产 品研发项目。能推动 当地及 周边地 区的科 技发展， 具有一 定的社 会声誉 和影 响。加特色与创新基地建设与管理工作有创新项目，独具特色， 效果显著，有很好的辐射、示范作用，对基地 建设与管理工作有全面的推进作用。+5为学校提供实验室建设经费50万元以上或为 本科学生提供奖学金超过10万元。+5基地设计充分体现现代实习实训理念，通过与 学校合作建设成为省级以上大学生实践教 育或创

12、新创业与就业基地。+ 10注：A一95 分；B一80 分；C一65 分；D-50 分附件4XXXXX大学校外教学科研实践育人基地协议书XXXXX大学校外教学科研实践育人基地协议书20 年第 号甲方乙方签订日期:联合建立教学科研实践育人基地协议为加强校地、校企合作，形成优质资源融合、教学科研结合、学校与社会联合育人 的人才培养新模式，合力推进专业建设和创新创业教育，服务区域经济发展 , 经甲（）、乙（）双方协商，同意根据“互惠互利，共同发展”的原则，在市 区（县）建立XXXXX大学教学科研实践育人基地。特签订如下协议：一、甲方的权力和职责1 .甲方的学院，代表甲方履行基地建设、管理、运行的责任，

13、落实相关具体工作；2 .协助乙方制定生产发展规划、培训专业技术人才、合作开展科技研发、提供科技 成果推广和咨询服务；3 .聘请乙方高素质技术人员作为学校相应专业兼职教师、创新创业导师；4 .根据需要选派相关专业教师到乙方挂职锻炼，派出一定数量的学生到乙方实习；5.在乙方的甲方人员要遵守乙方的各项管理规定；6 .及时向乙方提供应届毕业生信息，发布乙方的人才需求信息，协助乙方做好人员 招聘工作；7 .向乙方推介优秀创新创业项目，协助做好创新创业项目的实施；8 .做好乙方提供办学资金、奖学金、创新创业基金的接纳处置工作；9 .依托及合作共建专业；10 .按照XXXXX大学校外教学科研实践育人基地建设

14、管理办法，对乙方的实践教 学条件和管理措施等进行监督检查，提出改进意见。二乙方的权力和职责1 .按照XXXXX大学校外教学科研实践育人基地建设管理办法要求，落实专门机构 和人员，建立健全管理规章制度，负责基地建设和运行的检查、监督、考核与评估；2 .根据甲方人才培养要求，健全教学资料，配备专业对口的实践教学指导教师及创 新创业指导教师；第六条 原则上应为已建立3年以上的院级基地，或与学院有3年以上合作经历的单 位，且能够满足多个学科专业教学、科研、就业需求。属于政府机关的应为县级以上单位 ,属于科研院所的应为处级以上单位，属于企业的应为具有区域或行业代表性的重点 行业、大型企业。第七条 基地依

15、托单位应具备能够满足教师学生实践实习需求的食宿、学习、工作 条件，安全卫生有保障。单次接纳实习实践人数30人以上。第八条基地依托单位应具备一定数量的实践教学指导教师。指导教师应由基地 管理人员和实践经验丰富的技术人员担任。指导教师总数不少于10人，中高 级职称比例占60%以上。第九条 基地根据学校人才培养目标已建立了完善的实践教学体系，建立各实践 教学环节的工作规范、质量评价和考核标准以及齐备的教学档案。教学档案包括：实 践教学计戈h教学大纲、实习指导书，以及学生实习过程的详实记录。第四章组织管理第十条建立基地管理机构。学院成立基地建设领导小组，基地单位成立基地管 理办公室，双方主要领导担任负

16、责人，管理机构成员按照分工，具体负责各项任务的落实和实 施。第十一条建立基地管理制度。学校主管部门负责制定基地建设与管理规章制度， 学院具体负责基地建设与管理工作，协助基地制定建设规划、管理制度、教学文件、 岗位考核标准等。第十二条基地考核与评优。学校制定“教学科研实践育人基地建设评估标准”， 学校主管部门对基地工作进行检查和考核。学院和基地每年向学校提交年度工作总结 报告，主要包括承担实践教学、接纳学生就业、科技合作等方面内容，由学院和基地 签署意见后学院存档并报教务处备案。该情况将作为学院考评、基地评优的主要依据 O第十三条 基地提供资金50万元以上与学校共建本科专业实验室（站）的，共建

17、实验室（站）名称可以基地依托单位名称命名；为本科学生提供奖学金数额10万元以上 的，可以协商冠名奖学金。第十四条 双方合作期限一般为3-5年。合作期满，根据双方意向，可办理协议续 签 手续，不再续签则视为终止合作。学校每年公布基地名单。3 .积极接纳甲方教师和学生的科研、挂职、实习等任务，为师生提供良好的生活和 工作条件；4 .负责甲方学生在基地实习期间的组织管理、业务指导、实习鉴定工作；5 .乙方可根据实际需要面向甲方师生设置一定数量的创新创业项目，给予支持资金 并做好结题验收；6 .负责向甲方提供人才需求信息，优先录用甲方毕业生；7 .向甲方提供一定数额的办学资金、奖学金、创新创业基金，或

18、为实习学生提供适 当生活补贴；8 .积极拓展合作范围，尽可能接受多个专业学生的实习及就业；9 .对有违纪违法行为的甲方人员，有权批评制止和向甲方提出处分建议，并交甲方处理。三、其他以上协议自签订之日起生效，如终止协议必须经双方同意。协议有效期内，任何一 方不得从事侵占或损害对方利益和声誉的事情，否则一切责任由该方承担。本协议有效期为年：年 月 日至 年 月 日。本协议书一式三份，学校、基地依托单位和学院各执一份。甲方代表（签字）：单位（章）年 月 日甲方地址：泰安市岱宗大街61号邮政编码：271018联系电话：乙方代表（签字）：单位（章）年 月 日乙方地址：邮政编码：联系电话：第五章建设程序第

19、十五条校级基地的建设程序：1 .学院申请。在符合基地建设条件的基础上，学院与基地协商，形成建立基地的初 步意见，填写“XXXXX大学教学科研实践育人基地建立申请表”、“XXXXX大学教学科 研实践育人基地兼职指导教师登记表”报学校主管部门。2 .考察论证。学校主管部门组织有关人员到基地现场考察论证，并形成考察意见, 报校领导批准。3 .签订协议。学校与基地签署合作共建协议书。协议一式三份，学校主管部门、学 院和基地单位各执一份。4 .基地挂牌。学校与基地签署合作共建协议书后，基地单位悬挂“XXXXX大学教学 科研实践育人基地”标牌。第十六条院级基地的建设程序，由学院参照校级基地建设程序自行制定

20、。表格、 协议书等书面及电子版材料报学校主管部门备案。第六章附则第十七条 本办法自印发之日起施行。原XXXXX大学校外教学科研实践育人基地 建设管理办法（XX大办字201557号）同时废止。附件：1.XXXXX大学教学科研实践育人基地建立申请表XXXXX大学教学科研实践育人基地兼职指导教师登记表2. XXXXX大学教学科研实践育人基地建设评估标准XXXXX大学校外教学科研实践育人基地协议书2021年12月26日附件1xxxxx大学教学科研实践育人基地建立申请表申请学院：基地依托单位:依托单位性质1.政府机关2.行政事业3.科研院所4.国有（集体）企 业5.个人私企地址网址基地管 理办 公室基地

21、联系人职务/职称联系电话学院联系人职务/职称联系电话基础条件占地面积（m2）注册资本（万元）住宿条件可同时 容纳学生数建筑面积（m2）固定资产值（万元）食堂可同时容纳 学生数实践教学条 件职工人数实践环节项目 数找J （有/百高级职称人数实践环节考 核标准（有/ 否）教学大纲（有/否）基地配备指 导教师人数每次提供实习 岗位数实践指导书（有/否）适合实践类型1.单一型（单一学科专业）2.综合型（多学科专业）适合实践专 业名称科研条件研发用房面积（m2 ）研发用仪器 设备数（台）研发用仪器设备值 （万元）在研课题数量 （个）省级以上课题 （个）与学校合作课题数 （个）就业条件学生就业（有/无）近

22、三年 就业 人数350基地单位 条件建设情 况及特色（教学条件、师资条件、场地条件，设立的主要实践项目等）与学校教 学科研合 作情况（双方合作的基础、成果等）今后合 作意 向（双方科研合作、支持学校实践教学、实验室条件建设、奖学金设置、接纳 学生就业等）双方协商意见申请单位意见：负责人：（公章）年 月 日基地单位意见：负责人：（公章）年 月 日学校主管 部门审核 意见负责人：（公章）年 月 日说明：1.要求附单位简介，基地建设活动方案，同时报电子版材料到教务处实验管 理科 (sdaushi guanke 126. com) 。2.此表用A4纸正反面打印一式三份，学校主管部门、学院和基地单位各执

23、一份。附件2XXXXX大学教学科研实践育人基地兼职指导教师登记表基地依托单位（公章）：序号姓名性别出生年月民族政治 面貌职称工作 时间最后学历学位专业毕业院校毕业 时间12345说明：1.“兼职指导教师”应为基地依托单位在编、在职人员；2.“最后学历”为专科、本科、硕士研究生、博士研究生、其他;3.“学位”为学士、硕土、博士、其他、国外学位认定；4.“专业”为与最后学历对应的所学专业名称；5 ,“毕业院校”指最后学历学校。352附件3XXXXX大学教学科研实践育人基地建设评估标准级 指 标二级指标 （项目）权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准ABCD组织 领导 与建 设规 划组织领

24、导0. 10学院及基地依托单位（以下统称企业 ）领导高度重视实践教学基地建设， 建立基地管理机构，负责基地建设 的检查、监督、考核和评估。建立 了由学院有关人员和企业专家共同 组成的实践教学指导委员会，并形 成有效的工 作机制；企业接纳学院 教师开展实践活动，接收学生开展 顶岗实习和专业实训。双方领 导能够 重视基 地建设 ,合作良 好，工 作有 成效。建设 规划0. 05有符合学院与基地长期、稳定合作协 调发展的建设规划，基地建设纳入学 院建设发展规划，基地建设目标、内 容、进程明确，并制定了一系列切实 可行的建设措施。积极推进校企合作、 产学合作的办学模式；注重学做结合、 任务驱动、项目导向、顶岗实习等融 “教、学、做”为一体的教学模式改 革；大力推行以学做结合、订单培养 为代表的人才培养模式。有规划， 能落实， 措施 可行。