小升初模拟试卷1（试题）部编版语文六年级下册.docx

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1、2022年小升初语文人教部编版开学考试模拟卷1一.试题（共13小题）1. （2022宿迁）下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是（）A.搅和（jido huo）B.搜籍C.书籍D.畅快（舒畅快乐）（2022汉川市）下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A. “你知道吗? ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了B.我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见C.鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。D.燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。2. （2022盐城）格列佛游记中，格列佛以船长的身份出游的地方是（）A

2、.大人国B.小人国C.飞岛国D.慧驷国（2022万柏林区）与“居安思危”意思相近的俗语是（）A.书到用时方恨少，事非经过不知难。B.常将有日思无日，莫把无时当有时。3. （2022盐城）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。B.能否做到学以致用，是个人取得成功的重要条件和保障。C.运动会上，小达在跳远比赛中摘得桂冠，大家都为他喝彩。D.汤姆只要跟人家说起探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。4. （2022盐城）下列句子与“进了腊月门，春节眨眼就到了”表达相同的项是（）A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着满园的芳草为我动情地鼓掌。B.周末，爸爸带我去爬山，爬

3、到山顶，我饿得前胸贴后背了。C.导火索冒着白烟，闪着火光，火光照亮了他那钢铸般的脸。D.我是风，我是雨，我是雷电，我是掌握宇宙变化的魔术师。5. （2022盐城）（1）千里莺啼绿映红，。一一江南春（2）金沙水拍云崖暖，o七律长征（3） ,任尔东西南北风。一一竹石（4）铺子期曰：“善哉乎鼓琴，J 伯牙鼓琴【分析】考查了学生扩写句子的能力、造句和修改病句。扩句顾名思义就是在主干的基 础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思 表达更加具体，更加生动。【解答】（1）扩句，在句前加“优秀的”，“挥舞”前加“尽情地”，“国旗”前加“鲜艳 的”。（2）语序不当，应把“通过

4、”、“讨论”交换位置。（3）选词造句，选取其中一个词语造句即可。故答案为：（1）优秀的少先队员尽情地挥舞着鲜艳的国旗。（2）六年级（4）班的同学讨论并通过了 “六一”活动计划。（3）他能做出这样的事简直不可思议。【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。9. （2022增城区）古诗鉴赏。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（1）根据诗歌内容，下列说法不正确的是 D。A.这首诗是唐代诗人李贺写的马诗二十三首中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗 人的远大抱负和不遇于时的感慨。B.诗的前两句写的是边塞战场的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人带到了寂寥、冷

5、峻的 边疆之地。C第三句开头以“何当”两字作设问，“何当”即“何时将要”，表达出一种遥遥无期的 意味，既含无限期盼，又寓无尽无奈。D.诗的前两句写的是边塞战场的景色，后两句点题，表达诗人对马的赞美之情。（2） “大漠沙如雪，燕山月似钩。”让你想到了怎样的画面，请用自己的话描述出来。塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯 刀。【考点】咏志诗.【分析】马诗是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表 现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过平沙如雪，新 月似钩的描写，展现出派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企

6、盼建功 立业而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当 空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我 在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解。A、B、C正确。D.有误，诗的前两句写的是边 塞战场的景色，后两句点题，表达诗人企盼建功立.业而不被赏识之意。故选D。（2）考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，定要在正确翻译的 基础上加上合理的想象与描写。结合诗歌内容和译文，这句诗描绘出一片悲凉肃杀的边 疆战场景色：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑

7、白雪，月亮高悬在燕山上， 恰似一把弯刀。故答案为：（3） D；（2）塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把 弯刀。【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的 情感。并且把自己的理解，感受表达出来。10. （2022江北区）成衣匠今京城内外成衣者，皆宁波人也。昔有人持匹帛命成衣者裁剪.遂询.主人之性 情、纪，状貌并何年得科笫，而独不言尺寸，其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其 性傲，履必挺，需前长而后短：老年科第者，其心慵，背必IE，需前短而后长，至于 尺寸，成法也何必问耶！” 注释：成衣者：裁缝。匹帛：一匹丝绸。得科第：在科举

8、考试中考中。慵（yong）：困倦,精神不振。低（yu）：曲背,驼背。（1）解释带点字的意思。今京城内外成衣者，色宁波人也。都。举询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。于是。（2）解释句子的意思。少年科第者，其性傲，胸必挺。青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。（3）这段文言文主要说明。做事情一定要问清楚。做事要善于观察，把握特点。学本领要虚心向他人学习。请别人做事要有礼貌。【考点】文言文阅读综合；字词翻译；句子翻译.【分析】参考译文：现在京城之中的做衣服的人都是宁波人。从前有个佣人拿一匹丝绸让裁缝裁剪。这 个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举考试以及等级等

9、，却单单 不提衣服的尺寸。佣人感到很奇怪。这个裁缝说：“青年科考中举的人，他的性情傲慢， 一定挺着胸，衣服需前身长而后身短；老年科考中举的人，他的心情一定疲懒，背一定 弯曲，衣服需前身短而后身长；至于尺寸，自有一套程式，何必问呢！”【解答】（1）考查实词的理解。句意为：现在京城之中的做衣服的人都是宁波人。皆: 都。句意为：这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且向哪年参加科举考试以及等 级等，却单单不提衣服的尺寸。遂：于是。（2）本题考查文言语句的翻译。句中重点词：少年：青年；傲：傲慢；必：一定。句意 为：青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。（3）本题考查文章内容的理解与概括。阅读全

10、文，了解大意，可知短文写的是一位裁缝 师傅不仅仅依据人的身体尺寸来做衣服，而是根据人的性格来区分做衣的不同。从他所 说的话语，可以看出告诉我们一切必须坚持从实际出发，必须坚持具体情况具体分析， 分析出事物的特殊性，并根据事物的特点去办事情。故选：故答案为：(1)都于是；(2)青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸。(3)。【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思, 其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意 译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，笫四句子要通顺，语气要 连贯，结构要完整，特定语气要译出来，

11、在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来 疏通句子。11. (2022盐城)等着它开花阳光暖暖地照着，虽一是初冬，却如春天般温暖。小小的蛋糕店里，溢满了糕点的香 味。店主是一对老年夫妇，给我称好糕点，又开始悠闲地聊天。谈到门前那棵不开花的丁 香树，老奶奶的语气里带着气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷 笑道：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”我拎着糕点，准备离开。忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的糕点啦！ 我转头一看，一 个面庞稚气的高个男孩正冲我喊叫。旁边的中年男人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩， 努力安抚道：“你看，我们的糕点在这里呢！“他打开手中的纸袋，里面的糕点

12、与我的一 模一样。少年大叫：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了。那位父亲温和地解释了很久，男孩才弄明白大家都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我 道歉，那模样似乎只有三岁。父亲平静地告诉我，儿子十五岁了，他一直在努力学习说话、购物等技能，希望再有 十五年的努力，他能变成一个普通人。父亲头发斑白，语气平和。这十五年来，他们一定有一段漫长的故事。我目送这对父 子远去，那棵丁香树，默默地与我站在一起。天越来越冷，丁香树只剩纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对几乎形影不离的父子。 他说，儿子特别喜欢这家店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在 丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：“谁高呀？

13、 ”男孩大声回答：“我高！ ”这时候, 他很像很像一个普通人。有时候，父亲会故意拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。有一次父亲退到店外， 儿子扭过身子，见父亲就站在丁香树下，才长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店。我不禁喜，又有几分担忧。今天顾客 特别多，有个小女生过生口，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙 伴。店主边忙边说：“老伴在楼上，又在为丁香树不开花的事生气。没办法，已经找人来 挖树了。男孩听了，神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，不停地摇头。不知什么时候，父亲出现在丁香树下。男孩目光里充满了惊喜，一个字一个字地说：“我 在教丁香树开花，请不要刨掉它

14、。”也许是听到了男孩的话，老奶奶匆匆下楼，气喘吁吁 地说：“不能挖掉丁香树，我们要等着它开花男孩看向窗外，丁香树下的父亲正朝着 他笑（作者刘继荣，有删改）（1）短文题目”等着它开花”与文中的哪几处内容相呼应？试着摘抄一处。三处不能挖掉丁香树，我们要等着它开花。（2）短文中的这对父子，虽然身处不幸，却活得阳光而幸福。请结合生活实际谈谈给你 的启示。不幸的是男孩十五岁了智力还像3岁儿童，幸福的是父子俩彼此守护，彼此温暖。生活中不如意卜之八九，遇到了困难看其不幸，但是困难能促使人成长，增强白 己的技能，磨炼人的品格，那么不幸就成了宝贵的财富，让人生活得更阳光、更洒脱、 更幸福。（3）下列对第自然段作

15、用的描述，最恰当的一项是 3A.虽是初冬，但因为天气晴朗，所以依然像春天样暖和。B.写蛋糕店里的温馨而美好，是为了让人们心里觉得温暖。C.此处的环境描写，为下文表现人与人之间的温情做铺垫。D.春天午后的阳光，让小小的蛋糕店里溢满了糕点的香味。（4）下列对第自然段画横线句子理解最恰当的一项是 CA.我为能在周末遇到了男孩而喜，乂为有可能再次与我发生误会而忧。B.我为蛋糕店里热闹的氛围而喜，又为再次遇到了这个特殊男孩而忧。C.我为男孩能独自来店里而喜，又为怕他不能独立面对复杂环境而忧。D.我为能再次遇到了男孩而喜，又为没有机会与他单独相处聊天而忧。（5）下列对第自然段中“父亲的笑”理解最恰当的一项

16、是 CA.父亲因为男孩说的话被别人理解,A.父亲因为男孩说的话被别人理解,感到高兴。B.父亲因为丁香树能够被保留下来,感到幸福。C.父亲看到身旁的丁香树真开花了,感到开心。D.父亲看到男孩跟树一样努力生长,感到欣慰。【考点】散文.【分析】本文以丁香树开花为明线,以男孩成长为普通人为暗线，告诉我们应当尝试敞开心扉，积极沟通，尝试着即使经历人生困境之后，依然热情含蓄释放善意的道理。【解答】（1）本题考查了篇章布局。阅读全文，有三处与文题相呼应。明显的有两处， 即第2自然段“，我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！老爷爷笑道：明天起我就 教它开花，保证到春天就学会了与第10自然段“不能挖掉丁香树，我

17、们要等着它开 花。”隐含的有一处，即第5自然段“父亲平静地告诉我，儿子十五岁了，他一直在努力 学习说话、购物等技能，希望再有十五年的努力，他能变成一个普通人。”（2）本题考查了内容的分析与理解力。阅读文章，通晓大意，结合文章内容及联系生活 实际谈给自己的启示即可。本文主要用男孩十五岁了智力还像3岁儿童的事例来阐述不 幸，幸福的是父子俩彼此守护，彼此温暖。结合生活实际人的一生中不是一帆风顺的， 总会经历坎坷。遇到了这些困难坎坷看其不幸，但是困难能促使人成长，增强自己的技 能，磨炼人的品格，那么不幸就成了宝贵的财富，让人生活得更阳光、更洒脱、更幸福。（3）本题考查了内容的分析与理解力。阅读第1自然

18、段“阳光暧暧地照着，虽已是初冬, 却如春天般温暖。小小的蛋糕店里，溢满了糕点的香味。”此段描写了 “阳光”这个景物,“小小的蛋糕店”交代了事件发生的地点，可知此段运用了景物描写，表面上写阳光温 暖，实际上是为下文表现人与人之间的温情做铺垫。故选C。（4）本题考查了内容的分析与理解力。品析句子要联系上下文内容加以理解。“我不禁 一喜，又有几分担忧.”此中的喜指的是上文的内容“男孩居然独自来到蛋糕店。”忧的 是其句后面的内容“今天顾客特别多，有个小女生过生口，丁香树下的两张桌子被拼到 一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主边忙边说：“老伴在楼上，又在为丁香树不开花的 事生气。没办法，已经找人来挖树了。

19、”故而选C。（5）本题考查了内容的分析与理解力。阅读最后一个自然段，体会到父亲笑的是男孩能 像普通人一样守护丁香树，怜惜它，爱护它，男孩如同这棵丁香树一样，成长了，真正 的开花了。故选C。故答案为：(1)三处不能挖掉丁香树，我们要等着它开花。(2)不幸的是男孩十五岁了智力还像3岁儿童，幸福的是父子俩彼此守护，彼此温暖。生活中不如意十之八九，遇到了困难看其不幸，但是困难能促使人成长，增强自己的技 能，磨炼人的品格，那么不幸就成了宝贵的财富，让人生活得更阳光、更洒脱、更幸福.(3) C：(4) C；(5) Co【点评】文题照应的例子一一背影题目：背影文章首段：我与父亲不相见己二年余，我最不能忘记的

20、是他的背影。文章第四段：肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。文章末尾段：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！背影这篇文章多次照应题目，一照应一一回忆往事，首段扣题；二照应一一离别情 怀，文中扣题，紧扣中心；三照应一一往事追忆，首尾照应，末段扣题，点明主旨。(12) (2021靖西市模拟)在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故 事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。(1)为营造活动

21、氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。读书破万卷，下笔如有神。(2)请你为这次活动设计另外一种节目形式。课本剧演讲(3)明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有 时间来观看吗？【考点】名言警句：口语交际；实践作业.【分析】本题考查了名言警句、口语交际和实践作业。名言警句，是指一些名人说的、 写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。【解答】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。根据题干要求，要求学生写一则有关

22、读书的名言。如：读书破万卷，下笔如有神。（2）本题考查综合能力。本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容， 可以是：开展课本剧；开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；开展 一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。（3）本题考查语言表达能力。根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用 敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。如：明天下午，我们班要开展以“走 进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。故答案为：（I）读书破万卷，下笔如有神；（2）演讲;（3）李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您 有时间来观看吗？【点评】在平时的

23、学习中，要理解名言警句的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵 内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。(13) （2022灌南县）人的一生中，总会有许多等待，如等待亲人团聚，等待佳节来临，等待 老师表扬，等待疫情消散，等待愿望实现等待是漫长的，也是美好的.请结合自己 的生活体验，以“等待”为话题写一件你印象最深的事，要把情感的变化写清楚。题目 自拟，不少于400字。【考点】记叙文（叙事）.【分析】这是一道自命题作文试题，要求以“等待”为话题写一件你印象最深的事。”等 待”是一个内涵丰富，极具张力的词语，生活中处处充满了等待，如：等待亲人的归来, 等待朋友的问候，等待表天的到来，等待赞许的目

24、光，等待花儿的绽放但无论怎样, 等待是人生不能忽略的过程，我们只有抓住它并学会创造它，才会有足够的心智去体会 人生百味，才会慢慢走向成熟。所以，应该把等待的过程、等待的心情、等待的意义详 细描述出来。【解答】范文：等待不知从什么时候起，我把母亲每次吃饭前的等待当做了理所当然。又是一个早晨，丝丝阳光从窗户透过来。在我身边绽放出灿烂的笑容，卧室墙壁 那边又隐约传来了碗筷的撞击声，一切都如往常一样。我也像往常一样穿衣，洗脸，刷 牙，准备吃饭。等这一切都做宗了，走到饭桌前，果不其然，母亲正在饭桌前等我一起 吃饭。米汤入口，温度正好，不自觉地想起昨天在学校的一幕。刚走进教室，我便看到她的嘴唇上一片红肿。

25、确认了老师不在，我便一手拍着她 的胳膊一边问：“你的嘴是被蚊子咬了吗？那么富有情趣。”说完还不忘再笑几声。“我倒 希望被蚊子咬了，今儿早上吃饭的时候被烫着了，谁知道那汤那么热“汤热？吃饭 还会烫到嘴？我不可思议地摇摇头，我怎么从来没有这样的经历？回想到这里，我不自 觉地望向母亲，好像从我记事以来，每次吃饭时，那些饭的温度都是正好的。可我从来 没有想过，母亲做完饭后究竟等待了多久，经过了多少个日日夜夜才能将我吃饭的时间 摸透。米汤一口一口咽入腹中，温暖着我的心房，就像是母亲耐心的等待，一点一点滋 润着我不懂事的心灵。又想到母亲因为我的挑食和不吃早饭而变着花样为我做的饭，我 却没有体谅母亲，只是i

26、味地我行我素，转眼，我胃疼时母亲因焦虑而流下的泪水和那 句“这疼我恨不得替你受”又回荡在耳边，各种记忆像电影般一幕幕闪现，也深深地冲 击着我的心房。每当我不想吃早饭，挑食的时候，我都会想起母亲一次次在饭前等待我的经历。 这些等待的经历，就好像是在我身旁灿烂的缕缕阳光，慢慢照亮了我无知的心，也在慢 慢改变着我，让我一步步成长起来。【点评】母亲等待“我”吃饭似乎是司空见惯的小事，但把这件小事做得到位，并且坚 持长年累月，这就是成就。母亲是值得尊重的母亲，“我”能通过与同学的烫伤相对比， 联想到母亲的用心良苦以及其它琐事，说明作者在不断走向成熟。在写法上，插叙的运 用以及详略得当的选材，都不错。考点

27、卡片1 .错别字Vo2 .汉字读音Vo3 .成语.词语的理解与辨析4 .造句.扩句和缩句5 .修改病句.标点符号6 .修辞.谚语、俗语及惯用语V。11 .名言警句Vo12 .诗歌默写V。13 .根据课文内容填空Vo14 .课外阅读Vo15 . 口语交际V。16.实践作业17.咏志诗（5） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。学弈（6）太阳他有脚啊，,我也茫茫然跟着旋转。一一匆匆（2022增城区）按要求写句子。（1）少先队员挥舞着国旗。（扩写句子）（2）六年级（4）班的同学通过并讨论了 “六一”活动计划。（用修改符号修改病句）（3）请从“不可思议”和“五湖四海”中选一个词语写一个句子。8. （20

28、22增城区）古诗鉴赏。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（1）根据诗歌内容，下列说法不正确的是 cA.这首诗是唐代诗人李贺写的马诗二十三首中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗 人的远大抱负和不遇于时的感慨。B.诗的前两句写的是边塞战场的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人带到了寂寥、冷峻的 边疆之地。C.第三句开头以“何当”两字作设问，“何当”即“何时将要”，表达出一种遥遥无期的 意味，既含无限期盼，又寓无尽无奈。D.诗的前两句写的是边塞战场的景色，后两句点题，表达诗人对马的赞美之情。（2） “大漠沙如雪，燕山月似钩。”让你想到了怎样的画面，请用自己的话描述出来。9. （20

29、22江北区）成衣匠今京城内外成衣者，皆宁波人也。昔有人持匹帛命成衣者裁剪.遂询主人之性 情、纪，状貌并何年得科第，而独不言尺寸，其人怪之。成衣者日：“少年科第者，其 性傲，履必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵，背必低，需前短而后长，至于 尺寸，成法也何必问耶！”.句子翻译18 .文言文阅读综合V。20.字词翻译V21.散文V。22.记叙文（叙事）V。注释：成衣者：裁缝。匹帛：一匹丝绸。得科第：在科举考试中考中。慵(yong)：困倦，精神不振。但(yu)：曲背，驼背。(1)解释带点字的意思。今京城内外成衣者，官宁波人也。举询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。(2)解释句子的意

30、思。少年科第者，其性傲，胸必挺。(3)这段文言文主要说明 o做事情一定要问清楚。做事要善于观察，把握特点。学本领要虚心向他人学习。请别人做事要有礼貌。11. (2022盐城)等着它开花阳光暖暖地照着，虽已是初冬，却如春天般温暖。小小的蛋糕店里，溢满了糕点的香 味。店主是一对老年夫妇，给我称好糕点，又开始悠闲地聊天。谈到门前那棵不开花的丁 香树，老奶奶的语气里带着气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷 笑道：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”我拎着糕点，准备离开。忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的糕点啦！ 我转头一看，一 个面庞稚气的高个男孩正冲我喊叫。旁边的中年男人边向我

31、点头致歉，边揽住男孩的肩， 努力安抚道：“你看，我们的糕点在这里呢！”他打开手中的纸袋，里面的糕点与我的一 模一样。少年大叫：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了。那位父亲温和地解释了很久，男孩才弄明白大家都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我 道歉，那模样似乎只有三岁。父亲平静地告诉我，儿子十五岁了，他一直在努力学习说话、购物等技能，希望再有 十五年的努力，他能变成一个普通人。父亲头发斑白，语气平和。这十五年来，他们一定有一段漫长的故事。我目送这对父 子远去，那棵丁香树，默默地与我站在一起。天越来越冷，丁香树只剩纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对几乎形影不离的父子。 他说，儿子特别喜欢这家店，这

32、是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在 丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：谁高呀？男孩大声回答：“我高！ ”这时候, 他很像很像一个普通人。有时候，父亲会故意拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。有一次父亲退到店外， 儿子扭过身子，见父亲就站在丁香树下，才长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店。我不禁一喜，又有几分担忧。今天顾客 特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙 伴。店主边忙边说：“老伴在楼上，又在为丁香树不开花的事生气。没办法，已经找人来 挖树了。男孩听了，神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，不停地摇头。不知什么时候，

33、父亲出现在丁香树下。男孩目光里充满了惊喜，一个字一个字地说：“我 在教丁香树开花，请不要刨掠它。”也许是听到了男孩的话，老奶奶匆匆下楼，气喘吁吁 地说：“不能挖掉丁香树，我们要等着它开花男孩看向窗外，丁香树下的父亲正朝着 他笑（作者刘继荣，有删改）（1）短文题目”等着它开花”与文中的哪几处内容相呼应？试着摘抄一处。（2）短文中的这对父子，虽然身处不幸，却活得阳光而幸福。请结合生活实际谈谈给你 的启示。（3）下列对第自然段作用的描述，最恰当的一项是 A.虽是初冬，但因为天气晴朗，所以依然像春天一样暖和。B.写蛋糕店里的温馨而美好，是为了让人们心里觉得温暖。C.此处的环境描写，为下文表现人与人之间

34、的温情做铺垫。D.春天午后的阳光，让小小的蛋糕店里溢满了糕点的香味。（4）下列对第自然段画横线句子理解最恰当的项是A.我为能在周末遇到男孩而喜，又为有可能再次与我发生误会而忧。B.我为蛋糕店里热闹的氛围而喜，又为再次遇到了这个特殊男孩而忧。C.我为男孩能独自来店里而喜，又为怕他不能独立面对复杂环境而忧。D.我为能再次遇到了男孩而喜，又为没有机会与他单独相处聊天而忧。（5）下列对第自然段中“父亲的笑”理解最恰当的一项是 A.父亲因为男孩说的话被别人理解，感到高兴。B.父亲因为丁香树能够被保留下来，感到幸福。C.父亲看到身旁的丁香树真开花了，感到开心。D.父亲看到男孩跟树一样努力生长，感到欣慰。1

35、2. （2021 靖西市模拟）在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故 事情节。请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。（2）请你为这次活动设计另外一种节H形式。课本剧（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主 任林老师，你会怎样对林老师说？13. （2022灌南县）人的一生中，总会有许多等待，如等待亲人团聚，等待佳节来临，等待老师表扬，等待疫情消散，等待愿望实现等待是漫长的，也是美好的。请结合自己 的生活体验，以“等待”为话题写件你印象最深的事，要把情感

36、的变化写清楚。题目 自拟，不少于400字。2022年小升初语文人教部编版开学考试模拟卷1参考答案与试题解析一.试题（共13小题）（2022宿迁）下面词语中加点字词的注音，字形或理解不正确的一项是（）A.搅和（jido huo）B.搜籍C.书籍D.畅快（舒畅快乐）【考点】汉字读音；词语的理解与辨析；错别字.【分析】本题考查了字音、字形及词语的理解。辨析字音，注意平翘舌的发音及声调的 不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 辨析字形，要根据词义，结合语境来辨析。【解答】B.有误，“籍”指书；书册。“集”指集子；“搜集”意思是搜索、收集。A、C、D正确。故选【

37、点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断川字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨 析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或 词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。1. （2022汉川市）下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A. “你知道吗？ ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了 JB.我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”C.鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。D.燕子去了，有再来的时候。杨柳

38、枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。【考点】标点符号.【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见 的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引 号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、B、C正确。D.有误，分句间的停顿用分号。故选：D。【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不 可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。2. （2022盐城）格列佛游记中，格列佛以船长的身份出游的地方是（）A.大人国B.小人国C.飞

39、岛国D.慧驷国【考点】课外阅读.【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过 阅读，可增长知识，提高阅读水平。【解答】格列佛游记这部小说通过主人公格列佛4次航海的奇遇，用影射的方式，从 不同的角度，对英国资本主义制度进行了揭露和讽刺。小说中，格列佛以船长的身份出 游的地方是慧驷国。故选：D。【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训 练，要引导学生多阅读。3. （2022万柏林区）与“居安思危”意思相近的俗语是（）A.书到用时方恨少，事非经过不知难。B.常将有日思无日，笑把无时当有时。【考点】谚语、俗语及惯用语；成语.【分析】考

40、查了谚语、俗语、成语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四 字，是中国传统文化的一大特色。考查学生对字形的理解与掌握。【解答】居安思危：处在安定环境中，要想到可能出现的危难祸害。A. “书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了， 许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。这句话启示我们既要注重知识的学习， 乂要注重实践的锻炼，做到知行合一。B. “常将有日思无日，莫把无时当有时”意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可 能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。故选：Bo【点评】结合题目中所给的字，找出其中的偏旁，然后结合平时的学习

41、与积累组词即可。4. （2022盐城）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。B.能否做到学以致用，是一个人取得成功的重要条件和保障。C.运动会上，小达在跳远比赛中摘得桂冠，大家都为他喝彩。D.汤姆只要跟人家说起探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。【考点】修改病句.【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否 残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不 合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析工【解答】A.成分残缺。“通过”和“让”连用，使句子缺少主语，应将“让”去掉，使“我

42、 们”成为主语。B.两面对一面。“能否”包括两方面内容，”是一个人取得成功的重要条件和保障“只有 一方面内容，应将“能否”去掉。C.没有语病。D.语意重复。“滔滔不绝”和“说个没完”意思重复，可将“滔滔不绝地”去掉。故选：Co【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、 前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。5. （2022盐城）下列句子与“进了腊月门，春节吃眼就到了”表达相同的项是（）A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着满园的芳草为我动情地鼓掌。B.周末，爸爸带我去爬山，爬到山顶，我饿得前胸贴后背了。C.导火索冒着白烟，闪着火光，火光照凫了他那钢铸般的

43、脸。D.我是风，我是雨，我是雷电，我是掌握宇宙变化的魔术师。【考点】修辞.【分析】本题考查了学生时于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点， 然后判断。【解答】“进了腊月门，春节眨眼就到了”中将春节时间到来之快进行了夸大，运用了夸 张的手法。A.句中将花儿赋予人的特点，运用了拟人的手法。B.句中将“我”饿的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。C.句中将“脸”比作“钢铸的“，运用了比喻的手法。D.句中“我是”的句式连续出现了四次，运用了排比的手法。故选：Ao【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。6. （2022盐城）（1）千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。一一江南春（2）

44、金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。一一七律长征（3） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一竹石（4）铺子期日：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山伯牙鼓琴（5） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。学弈（6）太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了 ，我也茫茫然跟着旋转。一一匆匆【考点】诗歌默写；根据课文内容填空.【分析】本题考查了诗歌默写和根据课文内容填空。诗词的默写，要求熟读熟记，在理 解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。【解答】故答案为：（1）水村山郭酒旗风；（2）大渡桥横铁索寒；（3）千磨万击还坚劲；（4）巍巍乎若太山；（5）思援弓缴而射之；（6）轻轻悄悄地挪移了。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富 我们的知识，提高我们的语文素养。7. （2022增城区）按要求写句子。（1）少先队员挥舞着国旗。（扩写句子）优秀的少先队员尽情地挥舞着鲜艳的国旗。（2）六年级（4）班的同学通过并讨论了 “六一”活动计划。（用修改符号修改病句）六年级（4）班的同学讨论并通过了 “六一”活动计划。（3）请从“不可思议”和“五湖四海”中选一个词语写一个句子。他能做泡这样的事简直不可思议。【考点】扩句和缩句；修改病句；造句.