小学三年级体育教学方案创意方案14篇.docx

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1、小学三班级体育教学方案创意方第精选14扁）小学三班级体育教学方案创意方案（精选14篇）小学三班级体育教学方案创意方案 篇1 学习目标：1.知 道跳长绳的动作方法和跑动路线的要领。2 .能够与小伙伴在练习中，相互讨论总结，来提高自己 的跳绳能力。3 .乐观参加老师组织的竞赛，对自己课上的表现感到满/忌、O学习内容：跨越式跳高学习步骤：一、自主活动、活跃情绪老师活动：1、集合队伍，公布课的内容，组织学生常规练习。2、组织学生进行游戏活动（老鹰和小鸡一一要求学生自 己制定游戏规章）。3、组织学生自行进行打算活动练习。学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现 出良好乐观的精神面貌。

2、2、快乐乐观进行游戏活动，在游戏活动中能够合理转变 游戏规章，亲密协作，相互合作。3 .乐观进行身体各部分的打算活动练习。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：这堂课重点是培育学生在艰苦的条件下和同伴一起完成 练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟 勇敢的和同伴在艰苦的条件进展奔跑能力.小学三班级体育教学方案创意方案 篇6 学习目标：知道 养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现 在起，专心要求自己.学习内容：50米快速跑学习步骤：一情景导入老师活动：L老师组织游戏换物接力跑，讲解游戏的放方法和规 章.2 .

3、请同学布置场地和掌握赛跑的距离.3 .邀请一组同学一起完成一次游戏.4 .老师组织进行游戏.5,进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1 .专心的听老师对游戏的方法和规章的讲解.2 .布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3 .进行游戏时尽自己的能力与同伴完成游戏.4 .在游戏中要准时的订正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二合作探究、把握技能重点：用前脚掌着地，乐观摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。老师活动：1 .老师组织学生做一些打算活动。原地的摆臂和行进见、 间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看 谁做的动作好。2 .组织3

4、0米的放松跑让同学体会正确的动作。3 .进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：1 .专心的作好打算活动让自己进入的奔跑状态。2 .在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队三放松练习老师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。 并组织练习。学生活动：根据自己想的放松方法进行练习。组织：场地器材：田径场以片，小换物体若干个小学三班级体育教学方案创意方案篇7 教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛 跑游戏的方法及规章。2、进展学生的灵敏协调素养和综合能力。3

5、、激发学生乐观思考及探究培育学生团队合作和创 新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习自锻练习，师生共同练习.二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：老师引出问题引导学生探究练习，问题探讨信息收集师生演示老师巡视个别辅导，学生观察辨谈区分，学生自锻.三、游戏障碍赛跑小学三班级体育教学方案创意方案篇8、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本”的教育 理念，树立“健康第一”的指导思想，专心贯彻落实中共 中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意

6、见， 使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣， 调动师生乐观向上的热忱，促进学生综合素养的提高，激发 学生对体育的爱好，培育学生良好的熬炼习惯，展现学生良 好的精神面貌，从而推动学校特色建设的良性进展，为学校 增添活力，特启动小学全体学生每日一小时校园体育活动。二、活动主题我运动我健康我快乐三、组织机构组长：副组长：成 员：、四、活动过程各班级各班根据详细活动安排表有条不紊地进行活动。五、管理措施（一）加强宣传，提高熟悉大力宣传阳光体育活动对学生的教育意义和健体的作用, 使师生达到共识：这不仅能提高学生的身体素养，而且还可 以带动学校的其他工作健康和谐的向前进展。（二）完善制度，

7、强化管理为使阳光体育活动真正的落实到实处，高质量的进行， 本校除了在时间和课程计划给予保障以外，还在制度上为阳 光体育活动给予保障。各班级负责协调和督导的负责人安排：幼儿中班： 幼儿大班：一班级：二班级：_三班级：_四班级：_五班级：六、详细安排（一）详细分工和安排：阳光体育活动的实施由校长总指挥，由教务处、体育组、 各班协调协作，共同组织实施，其各职责是:1、教务处负责将校园体育活动的详细时间纳入教学计划, 列入课程表，负责督查活动开展、评比及学生、带班老师的 考勤评定。2、体育老师负责活动安排与技术指导，以及体育课的教 学活动。负责活动器材发放、回收。3、各班主任负责学生体育活动的详细组织

8、实施，记录学 生活动出勤情况。（二）活动熬炼时间：1、早操 7： 007：252、课间操9： 259:453、眼保健操：14： 4515:504、体育课1-2班级每周安排4节，3-6班级每周3节。（三）体育活动要求、评比与活动内容：1、活动要求、留意有序开展活动，平安第一。带班老师必须强调 体育活动纪律与平安，并准时、专心地作好活动记录和活动 总结。、各项目活动限在规定的活动区域进行。值日领导要 专心做好当天记录。、如有活动变化，将准时通知各班。特殊天气各班自 己安排室内活动。、每日课外活动时，班主任准时组织学生到达活动场 地，组织、指导学生进行各项活动。跟班老师要提前将本班 所需器材领出并打

9、算好。活动时班主任、副班主任要全程跟 踪，处理突发事件，保证学生平安。、活动内容为集体项目，不许出现放羊现象2、评比方法早操、课间操、眼保健操、课外体育活动每周进行评比， 评比等级为：优秀、合格、不合格，一周一公布。学生个人 的出勤率纳入期末考核。3、课外体育活动评比标准：(1)优秀标准：负责本班的老师重视，到位准时，能乐观组织学生参 加校级各项活动本班学生出勤率达到98%有活动记录和活动总结遵守体育道德行为准则，秩序井然。(2)合格标准：负责本班的老师重视，到位准时，乐观组织课外体育 活动本班学生出勤率低于98%做好活动记录和活动总结遵守体育道德行为准则，秩序较好。(3)不合格标准：负责本班

10、的老师到位不准时，不能准时组织课外体育 活动班级学生出勤率低无活动记录和总结不遵守体育道德行为准则或秩序混乱，出现放羊现象 的。只要符合其中一条就视为不合格。4、活动方式及内容：早操：全体做广播操，也可以班级为单位进行特色体育 活动。由体育老师指挥，校领导监督，各班班主任老师指导 检查学生活动。体育课外活动：(1) 一、二、三班级：跳绳、接力、立定跳远、仰卧起坐、投沙包、游戏项目 每班自选小学三班级体育教学方案创意方案篇9 课题1、武术虚步冲拳2、垒球课时第17课时中心备课人二次备课人教学目标把握简洁的武术基本组合学习投掷技术教学打算教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，

11、报告人数。2、师生相互问好。3、老师公布教学内容和要求。二、打算活动部分1、老师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）武术组合虚步冲拳1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生仿照练习4、在学生练习时表扬学生5、评价演示学生的动作（二）投掷垒球1、老师讲解示范动作，强调重点用力挨次2、找学生示做，并讲解订正3、老师指挥学生成练习队4、下达统一练习令四、结束部分：1、老师领学生走成一圆形，音乐找伴侣，跑跳步放2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。小学三班级体育教学方案创意方案篇10技巧障碍

12、跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛 跑游戏的方法及规章。2、进展学生的灵敏协调素养和综合能力。3、激发学生乐观思考及探究欲望，培育学生团队合作和 创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习自锻练习，师生共同练习.二、前滚翻交叉转体18001、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体18003、星星擂台赛学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：老师引出问题引导学生探究练习，问题探讨信息收集组织：如图:二、合作探究、把握技能老师活动：1、分组，组织学生自行进行跳长绳练习，

13、并在练习中观 察思考，怎样做才能跳的好。2、集合，学问学生自己的见解，老师总结示范，强调练 习的要求和留意事项。3、组织学生进行练习，老师巡回观察指导，跳高学生练 习的成功感受。4、结合，优秀小组表演。5、再分组练习一一集合，竞赛。6.总结该课，组织学生回收器材。学生活动：1、乐观进行尝试练习，并开动脑筋，乐观思考老师的问 题。2、全力参加，大胆发言，细心倾听，熟悉知道跳长绳的 方法要领。3、与自己小组的同学亲密合作，乐观练习，并要求学生会处理和同伴间发生小冲突。师生演示老师巡视个别辅导，学生观察辨谈区分，学生自锻.三、游戏障碍赛跑小学三班级体育教学方案创意方案篇11 学习目标:在足球的内脚背

14、运球中熬炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容：内脚背运球学习步骤：一、情景导入老师活动：1.老师组织游戏 换物接力跑，讲解游戏的放 方法和规章.2 .请同学布置场地和掌握赛跑的距离.3 .邀请一组同学一起完成一次游戏.4 .老师组织进行游戏.5 .进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.专心的听老师对游戏的方法和规章的讲解.2 .布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3 .进行游戏时尽自己的能力与同伴完成游戏.4 .在游戏中要准时的订正存在的错误.组织：如图：二、合作探究、把握技能重点：运球的脚步动作和如何用脚来转变球的方向难点：转变球的方向时能够较好掌握好自己的身体重心

15、老师活动：1 .讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自 由分散在操场内，进行练习2 .组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。3 .两人相互传球，最后射门练习.学生活动：L细心观察倾听老师的讲解和示范，乐观进行仿照练习。2 .在练习中和同伴亲密协作，体验协作的乐趣，体验成 功。3 .练习中能够基本根据老师的讲的动作方法和要领，进 行尝试。4 .运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。组织：如图：场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干小学三班级体育教学方案创意方案篇12 教材分析本课教材选自小学体育与健康三班级课本。本课从 教材性质动身，把留意力强的发球得练习安排在课的一开头 进

16、行，这样更有助于学生集中留意力，把以游戏形式、趣味 性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习爱好。学情分析1、小学三班级学生仿照能力强、奇怪 心强、活泼 好动，但是依靠性强、自我约束能力差。2、三班级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异， 但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，学生都有很大的爱 好，特殊是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3、三班级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学， 爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。教学目标1 .运动参加目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参 加热忱，使学生乐观主动参加到活动中，并且在活动中把握 颠球方法。2 .身体健康目标：通过教学，进

17、展学生灵敏、柔韧、速 度素养，提高学生判定能力和反应能力。3 .心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学， 建立学生自信我能行，形成良好的意志品质和合作意识。教学重点和难点本课重点：发球变化时的要领，调动学生的乐观性本课难点：怎样接球。教学过程：（一）语言激励，导入课题1 老师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些 玩法，信任同学们一定能把你们创编的玩法展现给老师和同 学们看，你们有没有信心？老师信任你们一定能行！（二）仿生练习，提高制造能力3 1 .设情景：今日有一些动物们也来参加我们的活动，它 们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小 动物？先说出动物名字，然后再仿

18、照。看一下哪些小伴侣想 象力最丰富，而且仿照最形象。2 .学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行仿照。3 .老师参加活动，并且指导评价学生的仿照。（三）乒乓仿照，感受动作5 1 .老师领做发球仿照操，语言提示，并适当口令。2 .学生随音乐节拍进行各种仿照动作练习。3 .老师小结做操情况。（四）玩法创编，熟悉球性5 1 .老师语言引导提示。2 .学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小 组玩法多、动作美。3 .老师巡视指导并参加活动。4 .学生随机进行汇报表演。（五）花样发球与接球练习，提高爱好，进展能力15L组织全体学生进行发球接球的尝试练习。2 .学生根据自身情况，实行不同的方式进行练

19、习。3 .用激励性的语言激励学生实行多种方法。4 .老师巡视指导并参加活动。5 .择优进行表演。6 .组织学生进行发球竞赛。7 .能力较弱的学生做详细指导。（六）游戏：“打电话” 6 L老师讲解游戏方法与规章，并示范。2 .老师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再 打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话竞赛。3 .学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与竞赛。4.小结游戏情况。小学三班级体育教学方案创意方案 篇13 学习阶段：水平学习目标：乐观参加游戏活动，进展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发爱好老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、

20、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方 法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应老师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到 自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规章，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规章、明确自己一队的。3、乐观参加游戏，体验快

21、速起动。4、专心了解这个游戏对短跑的作用。组织：二列横队三、绕物接力练奔跑老师活动：1、启发学生制定游戏规章。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力气，组织学生竞赛。学生活动：1、乐观参加规章的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的竞赛次序，努力争取竞赛胜 利。组织：场地器材：校园、操场课后小结：1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练 习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度 到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规章和要求2.在游 戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接 力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。

22、同学们自己 专心的表现自己的奔跑能力。小学三班级体育教学方案创意方案篇14 教学目标：1乐于学习和展现简洁的运动动作2会做简洁的组合动作3进展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为（在活动中与他人合作完 成体育活动任务教学内容：一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤：_导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游 戏。调整留意力，情绪高涨。乐观想象、仿照做出自己喜欢的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多 种活动。二

23、学习新课1、学生根据自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋” 进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资嘉奖。愉 快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴 达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准 爱好，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习 活动体现出难度的轮换与提升。2、组织、参加、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的 基础上加大难度转为打移动靶）小组的讨论讨论，选派参加 游戏的人员，轮换准时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。增强投准能力，全面进展学生身体素养。充分体现小组 合作作用，提高刺激学习爱好.3、组织、参加“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间 竞赛

24、，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的 投准能力。三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。 开动想象力，将属于自己小组的“海洋”妆扮的最美丽。放 松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线结束。场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。4、全力参加竞赛，并在总结中能够进行深刻的思考! 组织：如图场地器材：短绳12根田径场一片跳高架一个小学三班级体育教学方案创意方案篇2、指导思想本单元根据体育（体育与健康）课程标准提出的“健 康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指 导思想，在体育教学中，通过转变教学策略、学生的学习方 式，运用丰富的游戏，来帮助

25、学生把握基本快速跑技能，提 高快速跑的能力，培育体育爱好，在教学中，通过游戏活动 获得快速奔跑的身心体验，培育正确的身体姿势，身心得到 进展，综合素养得到提高。二、教材分析三班级快速跑教材，是在走和跑的基础上进展而来的。 但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导学 生把握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之连接。 通过多种方式的游戏，使学生在活动中把握基本的快速跑技 术和技能，进展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素养, 培育跑的正确姿势，进展快速跑的能力。三、学生分析低班级学生，爱好广泛，仿照力强，活泼好动、喜欢游 戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平 时生活、

26、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型, 身体和心理处在发育的黄金时期。假如在教学中，以跑的各 种游戏来教学，使儿童在活动中把握跑的正确方法，培育学 生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，进展学生的能力， 结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童提供展现自我的条 件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到进展, 心理需求得到满足，从而提高学生的综合素养。就会有利于 学生学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对以后的学 习就会产生乐观的影响。四、单元教学目标1、运动参加：通过教学，培育良好的学习爱好，让学生 能够乐观主动的参加到全部课时的学习中。2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用

27、正确的方 法进行各种跑的熬炼。3、身体健康：在游戏活动中，进展学生跑的速度，提高 短跑能力。4、心理健康：感受和体验参加集体体育活动的乐趣。5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动, 培育不怕苦、不怕累的意志品质。五、教学重点、难点：重点：对快速跑的游戏表现出乐观的态度。难点：把握基本的跑步方法。六、设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动 参加学习，把获得新的知识阅历，运用在实践中。教学中努 力体现以老师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主 轴，培育学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中 发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我， 从而获得一种成

28、功的喜悦。老师在整个教学过程中充当一个 引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，把握浅易的 知识和学会简洁的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学 之中，进展学生的基本活动能力和健康进展的个性。七、运动负荷估计：根据本校学生的体质和技能基础，本单元练习密度、平 均心率、强度掌握在以下范围。练习密度：50%70%平均心率：130160/分强度指数：L41.6小学三班级体育教学方案创意方案篇3 教学内容：一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游 戏。调整留意力，情

29、绪高涨。乐观想象、仿照做出自己喜欢的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多 种活动。二学习新课1、学生根据自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋” 进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资嘉奖。愉 快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴 达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准 爱好，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习 活动体现出难度的轮换与提升。2、组织、参加、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的 基础上加大难度转为打移动靶）小组的讨论讨论，选派参加 游戏的人员，轮换准时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。增强投准能力，全面进展

30、学生身体素养。充分体现小组 合作作用，提高刺激学习爱好.3、组织、参加“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间 竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的 投准能力。三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。 开动想象力，将属于自己小组的“海洋”妆扮的最美丽。放 松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线结束。场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。小学三班级体育教学方案创意方案篇4 课题1、篮球单手原地运球2手脚并用爬杆课时第18课时中心备课人二次备课人教学目标学习简洁的运球动作培育学生勇敢拼搏精神教学打算教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集

31、合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、老师公布教学内容和要求。二、打算活动部分1、老师领学生一起根据音乐走跑成圆形。2、根据音乐各种步伐练习。3、师生同做徒手操（圆形队）三、基本部分（一）篮球单手原地运球1、示范并讲解动作2、提示练习时要全身协调用力3、组织学生徒手仿照练习4、在学生练习时检查订正5、评价演示学生的动作（二）手脚并用爬杆1、老师提出练习要求，强调平安问题2、老师示做并强调重点3、老师指挥学生成练习队4、保护帮助下学生练习四、结束部分：1、老师领学生成散点队，音乐草原就是我的家放松2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见下课。小学三班级体育教学方案创意方案篇

32、5 第1周课时学习阶段：水平二学习目标：乐观参加游戏活动，把握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，乐观参加老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行打算活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选 择、最平安的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏竞 赛作打算。4、用自己觉得、最平安的过障碍方法进行游戏竞赛。