《Java程序设计教程》教案第11课Java面向对象高级特性（三）.docx

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1、课题Java面向对象高级特性(三)课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 ) 了解Integer类创建对象的方法吉斯戈常用常量(2 )掌握 Math、Random、Dale、DateFormat 类常用的方法(3 )通过上机实操，将所学知识与实际应用相结合思政育人目标：(1 )引导学生通过对及种类的常用方法的学习，来培养学生的逻辑思维、辩证思维和 创新思维能力(2 )引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以 致用的目的教学重难点教学重点：掌握Math、Randomx Date、DateFormat类常用的方法 教学难点：将所学知识与实际应用相结合教学方

2、法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：课前任务-考勤(2 min )1问题导入(5 min )一传授新知(33 min )一知 识拓展(5 min )第2节课：上机实操1 ( 20 min )一课堂演示(20 min )一课堂小结(3 min )一作 业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒 同学复习上节课所学知识【学生】复习上节课所学知识通过课前复习， 让学生重温上节 课所学知识，使其 能够更好地接受 新知识考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂A

3、PP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况问题导入(5 min)【教师】提出以下问题：在当前类的定义中，main方法之外，可以直接通过成员的名字 来使用本类中的成员变量，不管这个成员是什么访问修饰符修饰的， 也不用通过对象打点调用的方式进行，当前类的main方法中，可通过问题导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性以通过对象打点的方式调用。请同学们讨论一下访问控制修饰符在 当前类的定义中的作用。【学生】思考、讨论、举手发言传授新知(33 min )【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解修饰符和包包装类通过教师在课 堂上对修饰符关 键字的讲解，使

4、学 生熟练掌握其编 程方法数蹶型包融数据奕型包装突byteBytefloatFloarshortShortdoubleDoublemtIntegercharCharacterlongLongbooleanBoolean1 .创徽寸象使用包装类中的静态方法valueOf。创建对象。语法格式：Integer.valueOf(value)其中，value表示int型数据或int型数字字符串。例：/创建工nteger类对象il,并使用int型数据 赋值Integer il = Integer.valueOf(25);/创建工nteger类对象i2,并使用字符串赋值Integer i2 = Intege

5、r.valueOf (25*);2 .常用方法方法说明byteVAieO以byte类型兔回Integer的值shoitValueO以夷型返回Integer的值iotVueO以出类经返回Integer的值toStringO以String类型返回Integer的值equals(Objcct obj)蟆此对象与指定对象是否相等cwnpar eTo(Integef 1 lnteger2)在数值上比较两个integer对象，如果相萼，则返回0；如果Integed对象 的数值小于血师打二对象的数值，则返回负值；如果Inte?W对轴减值大 于Integer2对象的数值，则返回正值parselnKString

6、 s)传数字字存串幡换为R型数据3.常量Inleger类提供了以下4个常量：(1 ) MAX_VALUE ：表示int类型数据可取的最大值。(2 ) MIX_VALUE ：表示int类型数据可取的最小值。(3 ) SIZE ：以二进制未陋形式表示int型数据的位数。(4 )TYPE ：表示int基本类型的Class实例。直接用类名调用，语法格式：工nteger.方法名；/调用方法工nteger.常量名；/调用常量5.7.2 Math 类1. 瞰Java提供了一个执行教学基本运算的Math类，它包括常用的数 学运算方法，如三角函数方法、指数函数方法、对数函数方法、平方 根函数方法等。2. Mat

7、h类的所有成员都使用static关键字修饰，可以直接用 类名调用。语法格式：Math.方法名；/调用方法Math.常量名；/调用常量3. Math类常用的方法方法说明方法说明abKa)返回a的绝对值max(a. b)返回a和b的最大值Wa)返回a的正赅佰mm (a. b)返回a和b的最小值asm(2)返回*的反正弦值randoxnO返回1的糖机数sqrt(a)返回a的平方根值cel(a)向上取整，返回大于或等于a的最小整数pw(a. b)返回a的b次居floofta)向下取整，返回小于或等于a的最大挈效5.7.3 Random 类1. Java提供了 Random类获取随机数，它可以通过实例化

8、Random对象创建一个随机数生成器。语法格式：Random r = new Random();Random r = new Random(n);其中,r为Random对象,n表示种子,是一个long型数据。2. Random类常用的方法方法说明oextBooleanO生成一个随机的 Wean类出的值，生成true和&ie的值极本相等oextFloatO生成一个随机的float类型的值，数值介于0.1.0)，包含。而不包含1。ncrtDoubleO生成一个随机的double类组的值，数值介于01.0)，包含0而不包含1.0nertntO生氐一个随机的mt类型的值，该值介于mt的取值区间，也就是

9、Dexdnt(n)生成一个随机的出类型的值，读值介于。，包含。而不包含口$etSeed($eed)亚新设置Rados对象中的冲子ocxd-ongO返回一个随机长整空值5.7.4 Date 类1. Dale类的构造方法(1 ) Datc()：获取系统当前的时间。(2 ) Date(iong time) ： time 表示从格林尼治时间(GMT , 1970 年1月1日。时。分。秒)开始的毫秒数，获取从格林尼治时间开 始经过time的时间。2. Date类常用的方法方法返回值类空说明afterCDate when)boolean测试当前日期是否在指定时间when之后before(D2：e when

10、)boolean则以当前日期是否在指定时间when之前gecTtmeOlong获U从1970年1月1曰0时。分0秒开除信前的至秒数5etTime(long time)void没赞当前Dae对赛的日期时间值3. DateFormat类常用的方法方法返回值类型说明formaKDate date)Stnng将一个Date格式化为日期和时向字符不gdDelnstanccODateFonnat获取日期格式器，具有驾认语言环境的弘认格式化见格getDateTnneliutanceODateFormat获取日期和e寸同格式若，具有驾认语言环描的弘认格式化风格gednstaceODateFormat荻取SHO

11、RT风格(完全械学的日期和时间格式2sgctTmelnstanccODateFormat获取时间格式器，具有野认语言并题姆认格式化风格par$e(Stnng source)Date将给定的字符由JR析成日期时间【教师】让学生使用表中的以get开始的静态方法获取日期和 时间格式器【学生】创建对象，编写时间格式器【教师】进行分析：由于DateFormat类是抽象类所以需要使用表5-6中的以get 开始的静态方法获取日期和时间格式器，创建对象，然后使用 format。方法将Date对象格式化成字符串。【学生】聆听、理解、记录2. SimpleDateFormat两种构造方法(1 ) SimpleDa

12、leFormat()：用默认的格式和默认的语言环境构 造 SimplcDatcFonnato(2 ) SimpleDateForniat(String pattern):用指定的格式和默认的 语言环境构造SimpleDateFormalo【教师】演示例题5-9 ,并对重要语句进行分析DateFormat df = new SimpleDateFormat(yyyy 年 mm 月 ad h he 时 nm 分 ss 秒”)；System, out .printin (df. format (date) ;/ 按格式馀出 H 朗 / 创建 FingerGuess 对象 gamerlFingerGu

13、ess gamerl = new FxngerGuess(Lily);gamerl.showFinqer() ;/ 调用 showFinger ()方法/ 创建 FingerGuess H 束 gamer2FmgerGuess gamer2 = new FxngerGuess (Tony);gamer2.showFinger ();调用 showFinger ()方法/如果gamerl胜出if (gamerl .type = 齐头& gamer2.type = ,剪)1 (gamerl. type =剪刀& gamer2.type = 布”)1 (gamerl. type = 布 & gain

14、er 2. type = 空头)/出gamerl胜System.out .printin (gamerl .name + :胜/如果gamer2胜出else if (gamerl .type = 军头& gamer2.type = 有)1 (gamerl. type 剪刀& gamer2. type =拳头)2 (gamerl. type =布& geuner2. type =节刀)/榆出gamer2胜System.out .printin (gamer2 .name + *: ft); elseSystem.out .grintln (gamerl .name + 和 + gamer2.na

15、me+ ”平局，*)；/ 的/ gamerl 和 gamer2 t周)【学生】聆听、理解、记录【学生】聆听、思考、理解、记忆知识拓展 (5 min)【教师】讲解使用Random类前的小技巧【学生】聆听、记录、思考学生可进一步巩固知识第二节课上机实操 (20 min ) 【教师】组织学生在机房使用文本编辑编写程序，运用课堂所 学知识和基础在Java运行环境中编写程序，实现以下目的：设计一个学生抽象类，包含学号、姓名和班级3个变量，以 及学生注册、学生注销两个方法，再设计一个本科生类和一个研 究生类，分别实现注册和注销的操作，最后设计一个学生管理类， 完成不同学生的注册和注销。 【学生】上机实操，

16、学生管理系统 【教师】巡视机房，及时解决学生遇到的问题通过上机实操， 使学生熟练掌握 使用关键字编写 程序的方法课堂演示 (20 min )【教师】带领学生分析上机操作中出现的问题，并作出分析【问题分析】定义抽象学生类Student,包括成员变量id (学号)、name通过演示让学 生找出自己的不 足，从而牢固的掌 握知识点(姓名)、dassName (班级)，以及注册方法login。、注销方法 clearOutQ ;然后定义本科生子类UnderGraduate ,继承Student 类，包括成员变量counsellors (辅导员),重写login。方法和 clearOut()方法；接着定义

17、研究生子类Graduate，继承Student 类,包括成员变量instrutor (导师)和research (研究方向),重 写login。方法和clearOut()方法；最后定义学生管理类 StudentManager,在main。方法中创建对象，实现本科生和研究 生的注册和注销。【教师】利用多媒体演示具体操作过程【参考代码】/* StudentManager.java */package chapters.example5_10;abstract claas Student / 定义抽象英 Studentpublic String id;/ 定义学生学号 idptiblic Strin

18、g name;/ 定义学生姓名 namepublic String className;/ 定义班级 className/定义有参构造方法Stude nt(St ring id. String name. String className) this, id = id;/杼参数酸给idthis, name = name;/ 将级4tM给 namethis. className =className;/ 籽叁会吠给 classNamepublic abstract void login() ;/ 定义注册方法public abstract void clearOut ();/ 定义注销方法/本科

19、生矣class UnderGra du ate extends Student private String counsellors;/ 定义辅导员 counsellors/定义有叁构造方法UnderGraduate(String id. String name. String className, String counsellors) /调用super ()方法.初始化父夫成员变量 super (idr name, className);thia, counsellors = counsellors;/counsellors)public void login () / 支写 log 工

20、n()方法/输出本科生注资过畿System.out .printIn (M 本计生注针.苗成功！);/输出本科生信息System.out .printin (学号：+ super, id + T!aa 冬+ 姓名：+ super .name + + 收圾：+ super.className + 十 辅导员：+ counsellors);)public void clear Out () / 重写 clearOut ()方法/俟出本科生注销过程System.out .println (本科生 super. neune 注 Wi成功! M);调用add。方法 调用delete方法调用add。方法

21、调用delete ()方法Student under Graduate = new Under Graduate (,20160101wr”张明“，1班，赵冲”)；/ 从于 Graduate 美包迂 Student 美对象 graduateStudent graduate = new Graduate (20200101,不红，1班，满斌,，”人工智能.)； manager.add(underGraduate); / manager.delete(underGraduate) ; / manager.add(graduate);/manager.delete(graduate);/课堂小结(3

22、 min )【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了使用Integer类创建对象的方法，以及该类常用 的方法和常量。并通过上机实操让大家熟练掌握了定义抽象学生类 Student的使用格式。希望大家课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min )【教师】布置课后作业饲养员投喂动物，具体要求如下。定义一个动物接口 Animal ,包括一个eat()方法表示吃。定义一个猫类Cat,实现Animal接口，在eat()方法中输 出猫吃什么。定义一个狗类Dog ,实现Animal接口 ,在eat()方法中输 出狗吃什么。定义一个食物抽象类Food ,包括n

23、ame (食物名称)、 getFood。方法和 setFood。方法。定义一个食物鱼类Fish ,继承Food类，输出饲养员给猫 喂什么。定义一个食物骨头类Bone，继承Food类，输出饲养员给 狗喂什么。定义一个饲养员类Feeder，在ma in ()方法中实现给某种动 物投喂某种食物。【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思在本节的上机实践教学过程中让我懂得，学生是学习的主人，整个教学过程从 始至终体现以学生的发展为主体，让学生积极主动地参与，主动地探究，生动活泼地发 展，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特 点是精心创设情境，激发学生创造的欲望，促进学生主动发展。