拍手歌第一课时教案（二）小学语文部编版二年级上册（2021-2022学年）.docx

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1、课程基本信息课例编号学科语文年级二年级学期第一学期课题拍手歌第一课时教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2017年7月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标1 .认识“世、界”等14个生字，会写“歌、深”等4个左右结构的字，了解“隹”“鸟”偏旁表 义的特点。2 .能正确、流利地朗儿歌，注意读准字音读出节奏，体验儿歌带来的快乐。3 .围绕“新奇”的关键词，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。教学重点：在流利地朗读诗歌、了解诗歌内涵的过程中，关注并了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点 并能归类记忆。教学难点：在流利地朗读诗歌、了解诗

2、歌内涵的过程中，关注并了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点 并能归类记忆。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、单元 介绍，整 体感知同学们，在前面的学习中，你们跟随着杨老师开启了本单元的识字之旅，今天 我们一起来到识字之旅的第三站一一拍手歌。在开始这次的旅程之前，想先请 同学们跟老师一起做个游戏。1分30 秒二、游戏 引入，激 发兴趣1 .出示遮挡的图片（老虎熊猫孔雀雄鹰）2 .过渡导入这些都是我们这节课的主人公，他们有一个共同的名字叫做一一动物，我们要 一起拍着手唱一首关于动物的歌，齐读课题一一拍手歌。8分三、初读课 文，随文识 字（一）初读感知1.自读提示：（1）读课文，注意读准字音，读通句

3、子。（2）标出儿歌小节序号。2 .提示重点读音（1）轻声（2）前后鼻音（3）翘舌音3 .提出问题（学生质疑）儿歌里面都写到了哪些动物呢？为什么说动物世界很新奇呢？为什么说保护动物是大事？锦鸡长什么样子呢？（二）随文识字1 .第一小节感知动物世界的“新奇”，抓住这个关键词继续阅读。2 .第二小节（1）借助图片理解“锦二 结合生活理解“伙伴”。（2）随文识字：伙伴、锦（3）朗读体会。3 .第三小节（1）随文识字：雄鹰、翔（2）结合生活体会雄鹰的新奇。（3）朗读体会。5 .第四小节发现雁群的新奇之处。（1）联系旧知学习理解“天空雁群会写字二（2）随文识字“雁1分 30 秒四、联系发现部首表义1 .归类发现，部首表义孔雀 雁群雄鹰“隹”表示短尾鸟的总称。2 .联系丰富“雕3 .正确、流利地朗读课文2-4小节。2分 30 秒五、归类指导，书写生1 .认识生字“歌”，提示书写注意事项。2 .学写歌字：注意结构是左右结构、左右等宽，右半边欠字首撇略高于哥。3 .评价两个“歌”字的书写。字4.归类本课左右结构字：左右等宽的是“歌”；左窄右宽的有：深、猫、朋。30六、课后作1.尝试拍着手读读儿歌。秒业2.查找更多关于小动物的资料。