专题1抒情方式（学案）-高中语文诗歌鉴赏之表达技巧鉴赏宝鉴.docx

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1、课处调18 ：收达技巧之抒情方式导学案班级授课（完成）时间故伸学生）学习目标知识与技能1、了解古典诗瞅表达技巧（打情手法、修辞手法、衣达方式、衣现F法、描写角度或艺术构思）题U的考察点2、京握诗歌抒彷方式习题的答题方法、技巧及各种抒情方式的区别、签黄3、理髀古人衣情达意的方式,惬杷情形的依赭.过程与方法知识点拨.学窠测评、方法指导相结合情感态度与价值观分析表达技巧的艺术效果，评价其对表现诗人的患处感情所起到的作 用.收点难点抒情方式习80的存幕方法、技巧及存种抒情方式的区别,将赏敕学过程【考点突破】一.表达技巧是指作者在母遗形象、创造意境、表达思想咯情时所采取的特殊的表现手法.它的含义非常广泛

2、，既可以包括各种抒情方式、描写手法、修辞手法的使用,也包括2术构思上 的巧妙使用.考点一抒情方式常见的打佑手法仃R接打估和间接打情，后者包括借景抒情、侪景交融（寄情于景人的坡生 情、托物吉志、用典抒情、借古讽今、以景frt忸等.行情手法于法篇介n掖抒情直接对右关的人物或小竹表明量情密度.间接 抒情借母行情把*人自身所要抒发的盛情、表达的乳物通过 描 的景物予以抒发.情景交歌怦句闪情布景,以景树情.情景交融（W A）托物育出带自然界中某物具有的特征.来表达自已的志 向诚情弼.笛笛仃了人格化的色彩.象征）用典行情信用典故来行发自己的舔情讽刺附事.0占M今 历-KUd4s A剃.考点二表达方式友达方

3、式：记叙 描写.说明、议论 抒情等方式.这共中描写、丹佗是考音的重点.考点三表现手法及现F法：联想、把破 类比.象征、洎染、烘托、悬念、对比、反村（以动衬峥以乐村 哀等人欲扬先柳、赋比兴.小实相生、动型结合、用典等.考点四修辞手法修辞F法：比喻、加比.对比.反身、根人、号张、反同、设“、对偶、互文等.在实际的 运用中多种修辞又往往是起连用的.考点五艺术构思首尾照应、开门见山、层层深入、先崇后情、承上启K 过渡.氯应、以景结情等【课堂知识点拔】【抒情手法类型答题现依】第步：带出论砍井情f法的N苦特A.第.步：合诗：阑“行情手法如何运用.第:步：储折扑情外史山召4、长怯达甚的作用.（注意诗我寥谷的

4、术语的运用【答的范式】： ti诗运用了 的扑情方式.仝诗文封耳了（内察）.抒发了 的感卅.出一方式使由人忧感峋川发与房（阳米活）.【设问变式】:1 .一我在扑倩方式上何升点？请结合诗句作）矣赏所.2 .这首诗诗人是怎样杼发息带的？请铝合访句作，要畲折.3 .第X句值得玩味.谓从册与亲的角度作购令方析.【课堂即学即热】一、离情于景（情景交融 融情于景）寓情r,景属于表现F法.是抒情的一种.寓俯于毁（或伪），情奴交融，这种打怙方式找诗人 的主观思想和感情融合布有声布.色的景物描写中，驻汇在特定的自然景物或生活场景中.总对这 好ri然景物或场景的描第刻画抒发过情.是一种间接而含蓄的抒情方式.作者的喜

5、怒交乐同耳景状物结合在一起,通过对景物的描写来表现作者的感情.把自己的珍 情忏发到景物里,去观察和描写客猊的自然景物.并自觉或不自觉的把这种：观盛情溶铸到客观 景物的描片之中,以客观之景来寄礼感情.如干.夫之姜新诗话中说：“情景名为二,而实不可肉.神于诗者.妙合无垠.巧老则仃情 中景.景中情在这种抒情方式中,客观培物明显地/染上了诗人浓体的主观感情色彩.如杜甫那苜千古传诵的爱出诗篇（存电中额联“时花流泪,恨别鸟惊心”前句写对国 家时局危难的移仿.后句写对家中亲人分散的离愁.春花春玛.本来足令人欢娱.让人总悦的 景物但对于沉&在悲林之中的诗人来说.即是虬之激泪闻之俅心.忧国思我之情表现得形象 面

6、深沉.这两句情景交融,以美好的景物来反衬诗人悲痫的辑情.感人至深.我国古典诗歌中很 多赊炙人”的诗句堪称情景交融的典范如朱布的“红杏枝头春意闹“、张先的-云破月来花乔影”. 郑燮的枝叶总关情等等.1 .朗读下面这首诗歌回答问题.江行（宋）产羽咬区外.冬茫冰眺怙.周勺和雁断.新月小琳生.天M水中尽.介质批秒ft.禹挛今儿?8.及听柞联声.【注】悼歌：行航时船工所咽的歌.抄ni&：树技的细梢【设题】：请从景”与情-的角度,篇析本诗的额联.（6分答案触景生情；是指由J客观景物和它的变化发展，触动了诗人的情出，引把联想，继而感呗打情的写作方法（打情方式）,其特点是情随景生，辞以情发，情景相同,以创造由

7、在诗情通意的名 本境界.运用触景上情法写文堂.选材灵活.尼卜蜀于起伏族君.在写作时为了富于亲切Jfpj真实嚼. 必须采取第一入程.一般写作形式可分为三种:一.先写景.再抒情：二、把写景 抒情交织起来 写（无处不写景,无景不生情）1三.先抒发对景物的将受.然埼描写景物.2 .问议下面这首唐诗.然后同答前88.秋拓湘江遇雨一用之江上历云休伊魂.江边浮夜力对说.欢风万史芙家国.S而千挛痒葛忖.乡忍不堪忍楂柚.旅游谁甘重工孙注.法人相见不相何.长笛一户0抬n.【注】：王孙：指游八【设虺】诗的醺联和颈联中景和情必如何有机地联系起来的？请做简要分析.答案典故是一种文化的不断延彼.在历史的发展进程中,政治可

8、以改变,思想可以变化,唯独文 化是廷接不断的.古人常用典故.可以恰到好处地用极少的文字表透I本的内涵,或含蓄曲折地 表达自己的感情，增强作品的表现力机修染力.用典,也叫用事,使事,是古代诗人常用的一种修辞手法或我现手法、打格方式）,它指的 是何前人讲句、神话传说、历史故事的引用.用典布-用事和引用前人诗句两种.用”是借用历史故事来表达作者的忠怛感怙，包括对现实生活中某死何超的立场和态度、个 人的意绪和烟里等等,屉,借占抒怀.引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的造境.增加诃句的含苗。典雅,增强作品的我说力 和;#染力.促使人联想而寻急于右外.刘露在文心峨龙中说.用牌就是“树典以类义.拔占 以证今

9、,所以我们需要弄清楚诗人要表达什么内容,再弄清典故的内容是什么,就比较容铸石出诗人 的意思了.即要明现贝故的内容及所表达的情恩.一段情况下.诗人足以典故中的人物自调.正 用典故.也有反用典故的,这种用法往往有讽剌意义.用典的作用：使用典故可以使诗歌的内容更加I富,委婉含布抱表达诗人的思想感情.其形 式 般有：直引前人语句：点化前人语句：引用抻m传说：引m历史故事.如辛弃疾永遇乐京口北国亭怀古。想*年.金戈铁马.弋春万里如虎.这首词除了回顾作青43年前南下图历层外全是用事一出当年金戈铁马.气一万里如 虎写的是刘裕当年北伐扰敌的英雄气概.作者借赞扬刘峪.讽剌唐宋王朝主和派用行求和的无 耻行径衣现出

10、作苕抗金的主张和恢复中原的决心.又如要奏t扬州慢3：it春风十里,冬茶麦有加.“春风十里”“用杜牧的诗句.表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚耳：“层葬麦肯?T. 写词人今日所见的凌凉情形.是实马.这西幅对比明的图效赤必若词人皆盛今衰的感慨.再如刘禹锡掰乐大扬州初逢席上见剜巴山金水飞凉店.二十三年弃置分.怀旧空分 如欢.M乡蜴曲烂村人.【即苗赋】指西齐向秀所作的思旧贼h向秀跟林展是好朋友.梏康因不满当时拿婵政权的 司马氏亲团而被杀.一次向秀经过亡友嵇康的旧居,听见冬;人吹笛，不胜悲叹,于是写了出旧 赋K【烂柯】百人王质进山打柴,见二童下机，终扁斧柄已烂，下出才知过了一百年.诗人在外二十三年，如

11、今I可来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵闻笛BT表示便念 而已.此ifi网来恍如隔世，觉褥人事全非,不再是旧H的光JR了.后一句用王版烂柯的典故,既 暗示/自己贬收时间的长久，乂表现了世态的变迁,以及阿蚂之后生面而怅惘的心情，涵义I分 丰富.此外.用典的名篇还有幸解除锦2：伸卷七赭五十荻.一技一柱忠年年.立土企辿瑚蝶.望帝春小托杜科.没奔用明珠有:E.述田日战上生期.此情可付我追忆？只是当M己惘”.中间两联共用了四个典桃.-是庄生梦蝶,总为岁月如梦.往事如坳.理想终将破灭：是 W帝帮他.比喻一生不得意.壮志难倒.三是用南海故人的故事,意在说明自己的才华不为世用： 四是用依田产玉的故事,说明

12、理想和情思破火仄的迷惘.衣现了作衣的 种不庸的心理.对于岛 怙的思情诗人是俎幕的、执名的,然而诗人又无法亲近它只好哀思叹惋.3.同议卜而 大宋词.完成后面的飕目.战字木兰花朱敦侪川玮已老.在管桃花依旧笑.去行.玄正莺*竟附室.曲性人卦.多似洋?8江上汨.万里东风.国破山河落双红.【注】谢京即H代著名歌伎谢秋娘家.古诗词中常用谢家代指歌伎宏.【设题】：请说说木首词上下树各抒发了作者怎样的情怀.井他要分析作者是怎样抒怀的.【特案】4 .阅读下面这苜府诗,完成下向小起.送:大”从军陈子昂却奴犹未灭.畿蚌复从我， 怅别三河道.盲追六郡地工 雁以横代北.蚯惠接云中. 勿使燕族上.推倒汉轿功”.【注样】魏

13、大：姓魏.在兄弟中打打第一.故称.是诗人的朋友.匈奴犹未灭：借用汉 代臧震故朋的幅抬将军普去就“匈奴未火.无以家为”的典故.魏绛：件收时期曾以和戎政策消 除了行国边忠.三$小虻处机指花都城长女送客的地方.六郡雄：悚指上述地方的帝杰.这里 专指回汉时在边地立过功的赵冲国.勿使两句：忆川戊故.东汉时的车始将军卖宪.曾以戊越 的成功大破何奴北维干.又乘胜追击,登上燕然山.刻石记功而还.卜列对诗歌裳析不正确的项足（）A.竹联暗用汉代舞焚物军制去病“匈奴未灭无以家为”的典故抒发了以天卜为己任的 豪情.B.笳联-怅别”一语.写出了诗人与友人分别时的伤感.全诗怙博由首映的激吊W!慨转入分 手时的儿女缄绵、气

14、哭悲切.C.颈联中的“横”“接”二字写出了滕山、E狐塞等地地理内置的重要,它们是中原地区的 耕隰.这两句暗示就大此行批任更大,为结句做了搐垫.D.足联运用的典故,激附友人冷把他扬名室外.花语患上，乂和开头二句遥相呼应.ia气 馀慨悲壮.有气壮山河之势.四、托物言志托物宫志：托物土志是古典诗词中常见的 种表现F法.所谓托物3志.也称寄意J物，是指 诗人运用象征、拉人或起兴等手法，通过描麻客观上小秒的某一个方面的特征来衣达作者情感或 揭示作品的主旨.此类诗要明确物的特征、性状.这些乂往往与译人的性格、柘神.品性,脓相 连.诗人不直接衣貂白己的思想.、够怙,而是采用奴征、寄找等手法,把自己的某种理想

15、、人格、 观点，寄托在描阜的事物上，味物和咏怀合二为一.（也叫咏沏吉志，托物!3怀，托物或道，借物 打恬）诗人借某个物.来打自己的志向、情探、抱负.新的特征往往是与诗人的“志”有某种对 应关系，比如“悔-往往寄托诗人高洁之志，陆游的t卜枕（咏梅*是典型的代表，“竹”往 往是气节的*征,”兰是品行清雅的代表.5 .同波下面这首词.完成下面的削也.（5分）常格刘克庄一片生技一断聘.可堪斗，b更维地.双扣迂客来it冷.仝似注人去处*1.乱a装苔多荚栽.偶粘衣柚久优香.【设图】送苜咏梅诗主要采用了什么衣现法.抒发了作者什么情怀.（5分）答案五、以景结情（以景作结以景结情：诗歌在打情或议论的过程中克然而

16、止,转为写段.以景代情作站,使得诗欧此 时无情胜有情二显汨飕犹未尽（其衣达效果是：三仃屋而怠无力）.王昌龄从军行-隹包包将换爵用.总姑关山III别俯-绿乱边愁听不尽,窝岛秋月照长城.” 诗人以景结情仿他在军中置酒饮乐后.忽然出现了月照长城的萍萍在在的盘俊,古老雄他的长 城端旦起伏,品俊壮阔而北流,更加深了诗人的思乡之惘,给读者创下了无限的想象空间.6 . （ft）波下面这苜唐诗,然后回答问出.夜泊牛渚怀古李白牛滑西江夜.升天无片云。登州里松月.空亿谢将军.余亦施高睢,前人不可闻.叨和拄机席，M叶落扮给。【注】谢构军：指东行谢幽.依守牛渚时,秋夜泛舟赏月.听到京宏在船上吟联11,的作品.大力费热

17、.袁宏从此名声大振.后rr至东阳太守.【设题】诗歌以“枫叶箔;勤第”为结句皆何妙处.答案六、借古讽今（吊古伤今、借古抒怀信古讽今：诗人借助历史人物或事件影射.讽刺现实,衣面回忆历史叙述古代的人和” 实则发去对人小的看法抒发自己的思想情密的手法.古代为建社会中许多有识之士大都博占通今,对现实有较多深刻的体察向他们大多数乂 仕途坎川怀才不遇感刎生不逢时.心中便积不满但乂不可明说特别是揭用时弊.指斥相 政更是不便明说,是他们往往从历史人物卬事件中去寻求我体以便委婉曲折地我达自己的心 曲.借古讽今之诗.乃是谓整历史人物或历史事件方面的经验教训.作为现实社会某些方面的器 成.谓古是为了讽今.半古观今两相

18、对照.或旗占非今.或贬古剌今,以表达诗的题旨.理解 些赏这类评词,必须时刻结合诗人写作的时代背景和他作时的心境.7 .付读下面的诗歌.悠后回答问题.西塞山怀古刘舀锡壬波樱伯下及卅.公陵王、修然秋. 千孑依镇说江底,一片库部出石央. 人代儿可伤往事，山彩依旧忧裒没. 今建四海力窠H,故仝余策尹获松.【注】 西塞山：国时是国的西部要找.在今湖北大冷东面的长江边,太康元年（即）3 杵武帝命王浚率颖水军,顺江而下，讨伐东只.尔灵的末代皇帝孙皓，凭借长江天险.并在江中毗置铁碓,再和以千寻铁锤为颖江面.自以为是万全之计.谁知王浚用大位数十.冲走铁碓.以火炉烧毁铁链.给!Rlffi流城鞫.径造三山.自取金陵

19、.【设即】诗人秆似怀古.如另有共急义.共弦外之讦又是什么？请作具体分析.答案苏武庙盘庭将苏文卷例汉使前.古构再树两茫然.玄边印断胡天月.史上甲骨哀单足.曰H楼台像.士时愆刎是丁年.筏眩不见财帙印，空向我波是近川.【注】甲怅：汉忒故事3我.武帝“以琉璃、珠玉 明月、夜光惜余天下珍宝为甲怅.其次为乙帐甲以居神.乙以白居二“华甲张意指汉武帝已9死.丁年：壮年.茂陵：汉 武帝的陵JK.时候卬：苏武持节日来,汉宣帝赐他的美内候.食色三百户.【设时】这是一曲吊古诗,是诗人除仰苏武府玳所写.持人见我疗武瓶的古祠岛树,也创些什 么？诗人打发了怎样的思想感情？伯分）答案七、直抒胸腹直接抒情；又称直抒脚8t.亦称

20、直陈胪叫法.就是作鬲或作品中的人物敞开心脚.不借助干 任何别的r民,不依托任何事物.直接地自己内心活动和帧吐自己的思想感情.以盛染注才. 引起共呜的 种抒情方法.往往以第一人称-我”为抒悄主体.心里有什么话,有什么想法有 怎样的喀情和杰托出,全杼之而后快.这神打伯方式行似平淡但是它的难.于掌握之处就在于 此平淡之处见其僧.平淡在真情实感平淡在朴实门然.自抒胸脑的特点是：不要任何”附着我”.而是思矍速情比截了当地汽泄：不讲究令常委婉 面是思想感情至无遮摊地袒露.这种直陈附胡的打僧方式.往往兄铅坦率口掌,朴旗诚恳.很能 打动人心.9 .阅读下面声诗完成后面的问鹿.送我万之京李顾勤用沿子嘉我.昨&最

21、价初选河.力愿不珞怒里听.云山况是容中过.美城树之他裒季.许箔砧声向此多.其见长安什乐戈，空令岁月易M矣.【注】：离歇，离别之歌.关城：渔关、涵谷关.御苑：皇家的宫院.砧声：撵制塞衣的声音.【设区】足联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？（3分）答案A.情景抒情借景抒情：指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观思情.借景抒情的f法往往使情延 含囱不密.也藉悠远.深切动人.景物足描n的实体诗人的思想感情没有直接外的,它主要近过在睨堆描写能物来寄寓思想 感情.从某种愈义上说.诗人处于相对客双、超然的地位.注存只有AMI：、吸喟、沱限特定景物 的内效时.才会感悟出诗人布托在此景此物背后所筑涵的俯思.

22、我国古典诗歌必用很多.像松. 竹.梅.柳、山石、溪海、沙漠.古道、边关以及落日.夜月.清风、细雨、微草等等.都是诗 人常常借以抒情的对象.10 .何读卜面退西宋河.然后回答问也.用的天宋张炎榜上俄尊上名吹.山圻水闻瞋云低.劳劳热千人+W.藻落梨花而一枝. 传候过. 卖饰叶.故乡惟有梦扪随.在来折得江头树.不是苏堤也坡后.【注】劳劳：遥远.修横：小片春：7水淇设祭.卖饰：清明前后卖精粥.苏堤： 作者家乡杭州的名胜以柳阿名.设胜：作书在词的上月站怎样借景抒情的？答案【课后及时巩固】1.阅读下面的诗歌,然后问答问遨.ffl怨王H龄田中少必不售他.4H巷孜上草楼.怎见陌头杨柳也.梅枚夫峭觅好候.有人说

23、第三句是全诗的转关,你是怎样理解的？说说你的理由.答案.同选下面的诗玳,然后回答何胜.滁州两涧节应物独怜草河边生.上行黄福浜树吗.“潮带而叱未息.疗湿无人分自M.这首诗在恰与景的关系上有何特色？试略作分析.答案2 .阅读下面这首宋词,完成后血的问也.取字木兰花虺济州驿蒋兴祖女”划云横度，车声如水去.白羊黄沙，月晚Mtt三两学。飞寓过也，万於担肠无必皮.商近焦J .回方乡关灯热中.【注】册州:今河北雄县.格兴祖女:宜兴（属江苏）人.父蒋兴祖.靖康时阳武令,金人入 发时死于国难.其女被金兵愤去.北行途中作创睡于雄州驿.本词前半钝分与后半部分在抒情力式上倒重点不同，请以“月照孤村三两家“和一万结愁肠无 fi&为例作简要分析.冬案【软（学后反电】