幼儿园：读《当我遇见一个人》有感.docx

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1、读当我遇见一个人有感今天再次看完了当我遇见一个人，这是一本从心理层面 解读母婴关系对孩子一生影响的书籍，书中观点也确实颠覆了很 多传统育儿的理念。之前读过一遍，感触并不深，因为我觉得李 雪自己有很多偏执的地方，那她的教育理念也带有偏执。但我这 几天重读后，慢慢发觉是我自己有很多偏执的地方，比如在对待 两个孩子的时候，总是无形中寄予大宝更多的责任，男孩子必须 要有担当，有阳刚，不能过于细腻与敏感，什么事情都不算是大 事。所以无形中也渐渐的忽视了他应有的感情、感觉。当真正慢 慢的沉下心来去读这本书时，会发现是我压制了自己很多情绪和 情感，压制久了就自欺欺人的以为我没有那些细微的情感。所以 现在在和

2、大宝之间的互动就像补课一样，也许他有各种各样的情 绪情感，甚至有反祖的情绪也可以，因为之前落下的他总要完整 的经历一遍，才能有更好的延续性成长。之前的种种压制就是压制的内在小孩，我们总是对自己的内 在小孩特别苛刻，不允许干这个，不允许干那个，好像生来就习 得了这种否定，对别人挑剔，对自己更是不满。我很喜欢的是里面的一个词“流动”，让爱、恨、痛苦、喜 欢等情绪、情感自然流动，自我察觉，这样才不枉费这一生的体 验。爱孩子，就“如他所是”，而非“如我所愿”。李雪就像一个 灵性的诗人一样，她完全站在孩子的视角，孩子的心理感受，去 替每一个婴幼儿申诉。有大宝的时候就已经初读这本书，也许老 大是男孩的原因

3、，总感觉李雪这种细腻的语言与描写以及细致的 心理状态，让我感觉并不适合于养育男孩。但当有了二宝后再重 读这本书，就让我感受到在读这本书的过程中，既能够让我反思 自己的育儿行为，又在育儿和读书的过程中拥抱、治愈自己。书中的许多话语真的值得经常拿来反复揣摩、咀嚼，比如“若 父母用自己的全部认知去教育孩子，最好的情况，孩子也不会超 过父母，若父母对孩子的灵魂心怀敬畏，只是给予关注、陪伴， 而不打扰，孩子自然会成为大众眼中的奇迹。”有多少父母包括 我，都是在“忍不住”与“不应该”之间懊悔、纠结。当我们以 我们的认知水平去要求限制孩子的时候，他不可能会比我们更 好。当我们真正放手去让他探索世界时，他们就

4、会眼界开阔，思 路清晰。书中的“做好父母，需要强大的自我认知，自我成长的 意愿，然后像母狮子一样充满力量，捍卫自己的孩子。”不知道 有没有家长会这样，当孩子遇到困难或问题的时候，家长就以一 种旁观者的身份来看着孩子，在困难与问题中纠结，不可自拔。 家长还美其名日让孩子锻炼自己，学会担当的意思。正如李雪所 说的那样，教育的本质，其实是父母的自我修行。在面对教育孩子的金钱观时，李雪是这样说的“身穷穷一时, 心穷穷三代。若父母没有觉知，把匮乏感和愧疚感传递给孩子， 那么孩子未来跟金钱关系也将沉重而艰难。所以给孩子丰盛的人生，下面几条就够了:听见孩子的欲求, 及时回应，诚实回应，无条件给予。最终你会发现爱孩子，也是 爱自己内在“受伤的小孩”。愿你我在育儿路上都能更轻松，少 一些焦虑，愿我们都能和孩子一起成为更好的自己！