统编版高中语文必修下册15谏太宗十思疏知识点与归纳.docx

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1、谏太宗十思疏知识点整理与归纳一、通假字振之以威怒：“振”通“震”，威吓。简能而任之：“简”同“拣”，选拔二、古今异义求木之长者，必固其（根本）古义，树木的根。今义，指事物的本质。既得志，则纵情以傲物 纵情古义，放纵情感，即“骄傲”。今义，尽情。虑壅蔽，则思虚心以纳下 虚心古义，使谦虚。今义，一种谦虚的美德。承天景命占义：大。今义：景色 。傲物则骨肉为行路骨肉：古义：指父母兄弟子女。今义：亲生骨肉盘游，则思三驱以为度古义：以（之）为；把当作。今义：认为。三、词类活用名词用作状语貌恭而不心服貌：表面上。心：在内心。名词作动词江海下百川 下：居于之下。君人者，诚能见可欲 君：做君主，统治。形容词用作

2、名词人君当神器之重 重：重任、重权。居域中之大大：重位。惧谗邪牙邪恶的小人。择善而从之 善：好的意见。则思正身以黜恶 恶：奸恶的小人。简能而任之，择善而从之 能：有才能的人。善：好的意见。居安思危 安：安全的环境。危：危险的可能。形容词用作动词智者尽其谋尽：用尽。源不深而望流之远 远：远长。塞源而欲流长者 长：远长。能克终者盖寡终：坚持到底。形容词使动用法必固其根本固：使牢固。知止以安人 安：使安宁。正身以黜恶 正：使端正。思虚心以纳下 虚：使谦虚。宏兹九德宏：使光大。何必劳神苦思 劳：使劳累。动词用作名词君人者，诚能见可欲 可欲：指看见想要的东西形容词意动用法乐盘游，则三思以为度 乐：以为乐

3、，喜欢。忧懈怠，则慎思而敬终 忧：以为忧，担心。四、重要虚词之：臣闻求木之长者 结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。人君当神器之重，居域中之大 结构助词，的。岂取之易而守之难乎？ 代词，指代天下。以：夫在殷忧，必竭诚以待下。来，表目的的连词虽董之以严刑。介词，用将有作，则思知止以安人。来，表目的的连词而： 源不深而望流之远：连词，表转折。则思谦冲而自牧：连词，表递进。垂拱而治：连词，表修饰。子产而死，谁其嗣之：连词，表假设。五、重点实词盖：善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。虽：臣虽下愚，知其不可：虽然。虽董之以严

4、刑：即使。诚：必竭诚以待下：诚心。诚能见可欲：如果。下：虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。臣虽下愚，知其不可：智力低下。惧满溢，则思江海下百川：居于之下。敏而好学，不耻下问：地位低下的人。当：盛夏之时，当风而立：对着，面对。人君当神器之重：掌握，主持。安步当dang车：当作。安：a思国之安者，必积其德：安定。燕雀安知鸿之志哉：怎么。项王日：“沛公安在？ ：哪里。衣食所安，弗敢专也：享受。不念居安思危：安全的环境。则思知止以安人：使安宁。信：信者效其忠：诚实。愿陛下亲之信之：信任。小信未孚，神弗福也：信用。忌不自信：相信。求：求木之长者，必固其根本：追求。予尝求古仁人之心：探求。客之美我者，欲

5、有求于我也：请求。不求闻达与诸侯：追求。府史闻此变，因求假暂归：请求。治：文武并用，垂拱而治：治理。医之好治不病以为功：医治。不效则治臣之罪：惩治。哉：何必劳神苦思，代百司之职哉。表反问语气，呢岂人主之子孙则必不善哉。表反问语气，吗燕雀安知鸿鹄之志哉。表反问语气，呢所：恩所加，则思无因喜以谬赏。“所”加动词的固定结构山峦为晴雪所洗。表被动克：能克终者盖寡：能够。然操虽能克绍：战胜。公乃与克日会战：约定。克己复礼为仁：约束。丝.终苟免而不怀仁：最终。能克终者盖寡：坚持到底。六、句法1、虽董之以严刑，振之以威怒。 介宾短语后置2、 乐盘游，则思三驱以为度。 省略句岂取之易而守之难乎 “岂乎”是固定句式，一般译为“难道吗?3、 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 判断句