三年级语文下册期末分类复习课内阅读【部编版含答案】.docx

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1、三年级语文下册期末分类复习课内阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：学号：.一、阅读课文选段，回答问题。一年又一年，枣核（h6 hu） 一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白叫我欢 喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长， 我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事 情。”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打 得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一哪（b6ng bn）就能蹦到屋脊 那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。1 .用“ J ”选择文中加点字的正确读音。（2分）.写反义词。（2分）欢

2、喜一（）勤快一一（）.用“”画出枣核说的话。你认为枣核是一个什么样的孩子？ （3分）2 .枣核学到了哪些本领？ （2分）.请你也用一两句话夸一夸枣核。（3分）二、阅读课文选段，回答问题。“你敢碰我吗，陶罐子！ ”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！ ”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧,要不了几 天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”.写反义词。（4分）傲慢一一

3、（）轻蔑一一（）懦弱一一（）恼怒一一（）.在第自然段括号中填上恰当的词。（2分）1 .将第自然段画“”的句子换一种说法，保持句子的意思不变。（2分）.第自然段中省略号的作用是表示 o （2分）2 .从描写铁罐的词语可以看出铁罐很；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐很。 （2分）三、阅读课文选段，回答问题。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲 过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两 点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”.在回家的路上，“我”心里的想法是 O回到家，令“我”意外的是。 （4分）.加点词“冲”表现了小女儿 的心情。（1

4、分）1 .加点词“它们”指的是 o （2分）.你观察过哪种动物或植物？有什么发现？用一两句话简要地写下来。（3分）四、阅读课文选段，回答问题。“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！ ”庆龄边说边把 手抽回来。“那回来你去小珍家解释一下，表示（），改天再教她叠花篮，好 不好？ ”妈妈在一旁说。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向 她（）是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！ ”庆龄坚定地说。1 .在选文中的括号里填上“道歉”或“歉意”。（2分）.“庆龄边说边把手抽回来”一句说明了（）（2分）A.庆龄对去伯伯家不感兴趣了。B.庆龄直接表明了自己的态度

5、，要留在家里等小珍。3.从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动，我们可以看出（）（2分）A.宋庆龄是个诚实守信的人。B.宋庆龄害怕小珍责怪她。五、阅读课文选段，回答问题。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上 它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也 长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样 蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了

6、。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不 清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱 好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。1 .写出下列词语的反义词。（2分）I 模糊2 .选文主要写了作者把火烧云想象成、, 展现了火烧云 的特点。（2分）.选文表达了作者怎样的思想感情？（2分）3 .请仿照选文，写一段火烧云变化的过程。（3分）接着又来了六、拓展阅读。观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水。随着时间的推移， 它越来越蓝，简直像画家在用篮色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，收敛 起刺眼的

7、光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有一束束灿烂的 光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天 边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红 了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边 的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的五光十色，好看 极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。1 .最后消失得无影无踪的是什么？（）（2分）A.白云B.太阳C.晚霞D.姑娘

8、.文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.拟人B.排比C.比喻D.反问.短文的第3自然段是围绕哪个词来描写的？（）（2分）A.锦衣 B.壮观 C.弥漫 D.柔弱.作者按什么顺序描写了日落景象？（）（2分）A.时间B.地点C.事物类别D.事物发展.落日的景色很美，它美在哪儿？请概括。（4分）七、我会阅读练习。我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳， 蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在 白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清杳里。继白兰花之后，最美的要数凤

9、凰 花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红, 像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼 花缭乱，目不暇接。晦！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的 色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千 朵成群真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家 的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小 花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1 .本文是按 的顺序来写的。本文

10、的中心句是：（4 分）2 .把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？ ”这句话改为 陈述句。（2分）3 .根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）4 .第4自然段，作者写了菊花的 和。请各用文中的一个词来概括，分别是、o （4分）5 .阅读了本文最后一个自然段，你读懂了什么？（3分）参考答案一、1. he beng2 .忧愁懒惰3 .爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。枣核是一个懂事、有志气、为父母分忧解愁的孩子。4 .学到的本领有

11、扶犁、赶驴、打柴等。5 .示例：枣核，你真能干，不光能做很多事，而且还能蹦得那么高，真是一个勤劳、有本事的孩子。二、1.谦虚重视勇敢高兴2.是不是3.你不能和我相提并论。4.话未说完5.傲慢 谦虚三、1.蜜蜂可能找不到回家的路了有两只蜜蜂飞回来了2.激动3.飞回来的两只蜜蜂4.示例：蚂蚁搬食。蚂蚁找到食物后，发出信号，“呼朋唤友”，大家一 起搬运食物，团结极了。四、1.歉意道歉2.B 3. A五、1.慌张清晰2.马狗狮子瞬息万变3 .表达了作者对火烧云的赞美和喜爱之情。4 .示例：一位仙女，那么高，那么美，很温柔很挺拔地站着。可是一转眼就 消失了，大概是忙着给人们送去快乐吧。六、1.B 2.

12、C 3. B 4. D5 .美在太阳的可爱，晚霞的瑰丽。七、1.时间 我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的 人们！2.在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。3. (1)眼花缭乱(2)目不暇接 (3)亭亭玉立俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣， 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功， 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！