中班厨房里的危险教案.docx

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1、中班厨房里的危险教案【篇一：幼儿园中班安全教育活动教案8篇1、厨房里的危险活动目的1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全 意识。2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。活动准备:幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮,应少到厨房里去玩， 为什么呢？由于厨房中隐藏了很多种危险。中班安全教案有些东西不能咬活动目的：1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是 不能

2、咬的。2、对食品卫生安全有初步的结识。活动准备：实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。活动过程：1、运用实物导入活动。(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问:小朋友们都结 识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、 橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。2、情报模拟。教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素:(1)小朋友，你们结识我吗？我是铅笔小弟弟,我喜欢看书，协助和画 画的小朋友,但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上具有 有害物质，会影响小朋友健康成长,你记住了吗？(2)我是美丽的橡皮擦，

3、身上五颜六色，嗅一嗅尚有点香味，你喜欢 我吗？可我身上经常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴 里哦。3、活动讨论。(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相称一部分的材料是有毒性的，放 在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如:各 种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动名称：可爱动物也要防一.活动目的:通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。 让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并 了解被动物伤及时应采用哪些急救措施。培养幼儿自我防范意识, 不要

4、随意逗弄小动物，初步了解动物的奉献，学会保护动物。二.活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。们知道小动物们能帮我们做什么吗？（幼：？）可爱动物也要 防:小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤 小朋友的图片），你们看到他怎么了吗？（受伤了？）那小朋友们你 们觉得他是怎么受伤的啊？（幼:？） 那我们一起来听一听他到 底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时 候啊，家里的人比较多，大家走来走去时,小明不小心踩到了小狗的尾 巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它 啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了 绷带

5、。现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗？（幼:？）再请小朋友们想一想，生活中,？们还见到过或听到过哪些动物伤人的事 呢？那为了不让动物伤害自己，我们应当注意些什么呢？（什么 情况下动物会伤人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃东西的小动物； 不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它;碰见陌生的 狗、猫的时候，不要随意去接触它？ ？接下来啊，老师给每一组的 小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对 不对？为什么？（幼:？）（3）被动物伤害怎么办：那万一我们被小动 物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢？（幼：？ ？） 嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物

6、伤害了啊， 我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师,假如在外面，就要立即去 找旁边的大人帮忙。四. 活动小结：小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好 朋友,但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、 伤害它们。以后小朋友们要爱惜小动物，也要学会保护自己！活动名称:可不可以吃活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、增强自我保护意识，注意饮食安全。环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。活动过程：一、说一说:怎么了1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃 了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼

7、儿了解饮食安全的重要性。二、看看：可不可以吃1、教师出示教学挂图可不可以吃，请幼儿观测，并说说哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。2、教师出示实物，哪些可以吃，哪些不可以吃。三、游戏:火眼金睛老师提供图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。活动名称:在马路上活动目的：1 .懂的遵守交通规则。2 .知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往 车辆。3 .知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不 小心落在自己的脚上，会如何？3

8、、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿 脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真 刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾， 很危险！四、第二种危险:厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险 吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光, 射在小孩脸上。3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气 泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1、出示图（四），让幼儿观测后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的 孩子不能靠近锅

9、边,油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1、出地图（五）:一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里 玩?？）八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪 些危险，并把看到的故事说一说。2、在走廊和楼梯上活动目的：1 .知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2 .能对的地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗,打闹。3 .养成良好的行为习惯,树立自我保护意

10、识。活动准备：1 .幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2 .幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。活动过程：一、经验讲述一知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1 .谁在走廊或楼梯上摔到过？2 .为什么会摔到？3 .结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4 .小结：走廊和楼梯都是公共场合，又比较狭窄，来往的人特别多, 假如在这些场合打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一 起，或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论一在走廊和楼梯上应当如何做。1 .讨论：在走廊和楼梯上应当如何做？2 .小结:在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边 走，眼睛看着台阶，不

11、在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏“走迷宫”“强化幼儿良好行为习惯。1 出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是 对的的，哪些行为是错误的。3、遵守交通规则一、教学目的1、初步结识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观测、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、 能结识有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。三、教学准备1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）、安全星（黄色

12、）。四、教学过程（一）创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的 吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么导致她今天的样 子呢？3、小结后开始新课平安回家。出示课题：遵守交通规则。（二）看动画学会走路（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观测的 小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家 注意的交通牌子,知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安 全，我们除了要知道一些简朴的交通安全知识外，我们还得结识一 些常见的交通标志，才干安全行走。（三）结识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人

13、到我们班，小朋友想结识它吗? 看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，十字路口总指挥，考 考小朋友，看到我要如何做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回 答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说 红灯,大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉 腰站好。3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位 我们家族里的好朋友让大家结识，这几位朋友大家平时应当见过面，可 是你了解它吗？（出示路牌、严禁通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是 什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友! （生下）4、看样子，小

14、朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听 好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游 戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做 游戏）（四）游戏我会过马路1、设立过马路场景，学生体验。妈.咪,爱.婴网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师:你们刚才是 怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不仅学会了结识交通标志， 还会按规定行走，安全回家。【篇二:小小厨房教案】小小厨房目的:1知道厨房设施的名称和简朴用途2知道厨房中哪些器具是危险的，具有一定的安全意识。3

15、学习简朴的自我保护常识。重难点:知道厨房中的危险，具有一定的安全意识。准备:厨房一建场景图，厨房用品过程：一游戏导入出示厨房一角场景图，教师提问:这是哪里？厨房有哪些东西？请幼儿说一说。取下图中某样东西，再次向幼儿展示，引导幼儿说说现在什么不见了, 它是做什么用的。幼儿回答后，教师拿出取下的东西图片，并做总结， 如，刚才不见了的是煤气灶，它是做饭用的。二这些物品有危险听故事受伤的小手引导幼儿想一想:故事中的乐乐是如何受伤的？如何才干避免这种事 情的发生？幼儿回答后，教师小结，在用刀具的时候，大家要怎么做，并且要通 过父母的批准。请幼儿观测厨房场景图，想一想在厨房里尚有哪些器具是也危险的。 请幼儿将危险的器具从图中指出来，请幼儿逐个讨论并判断危险的 器具，如开水瓶里面装的是什么,为什么它是危险的。幼儿回答后引 导幼儿想一想:厨房里尚有哪些地方是危险的。请幼儿根据自己的经验自由说一说。教师小结，在厨房里，小朋友要注意远离盛有热油或热水的锅， 以免烫伤自己，不能在厨房打闹。三想一想师:假如我们像乐乐同样不小心拉破手，或者被开水烫了，该怎么办 呢？请幼儿自由说一说。教师小结:假如我们不小心在厨房里受了伤，要赶紧告诉大人或邻居， 假如手上只是被切了个小口，可以用清水清洗后包上创可贴,假如手 指被烫伤，要用冷水来冲淋,再让大人带着去医院就诊。【篇三：中班安全教案】