幼儿园《交通标志我知道》教案.docx

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1、幼儿园教学活动设计表班级：中（二）班时间：星期一活动主题交通标志我知道年龄段45岁授课教师领域安全教育节次下午第一节活动目标1 .培养合作意识和竞争意识。2 .培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3 .通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动重点培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。活动难点培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。活动准备经验准备物质准备课件。活动过程一、故事导入师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？ 她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的 小车来我们广饶游玩

2、，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不 认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不 敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看 它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见）幼儿举手回 答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来 告诉你吧！游戏一一我指你说：教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？ 三、交通标志作用大师：现在我

3、们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下， 如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象 回答，幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标 志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸； 如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对 我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候 马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志 是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做

4、一名优秀的交通 小标兵。四、我是小小设计师L师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义 了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！ 你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房 间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我 们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些 标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一 个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费 水资源等等）2 .幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼 儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）3 .幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导， 对于能力较弱的幼儿要重点指引）4 .标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向 其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。活动延伸放学后让幼儿跟自己的父母介绍自己认识的标志。幼儿表现及反思