生命安全一年级第19课教学教案.docx

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1、东边镇课堂教学导学案一年级任课教师： 科目：生命平安教学课题主备人白晓明日期第周维 0 标知识与 能力1 .面对疾病能保持良好的心态，警惕重视疾病，但 不惧怕。打针时，不紧张，配合医护人员治疗。2 . 了解打针时要注意的事项。3 .知道生病打针时可能出现不舒服的情况。4 .知道打针出现不适时及时叫医生。过程与 方法情感态 度 与价值 观教学重、难点1 .让学生了解打针时要注意的事项。2 .让学生知道生病打针时可能出现不舒服的情况， 并知道不适时要及时叫医生。教法、学法谈话法讨论法讲授法情景操练法课前准备输液反响一文师生活动自 主 学 习（一）谈话导入教学1、老师调查同学们，有多少同学在生病时打

2、过针？ 请举手。2、谁来和大家谈谈自己打针时的感受。3、打针时，有时也会出现一些不舒服的情况，你遇到 过吗？4、学生交流。（二）故事新授内容1、淘气猴生病打针时，手上就鼓起了一个包。我们来 读读平安童话，了解到底是怎么回事吧！2、学生通过看图，理解童话的意思，和同伴交流自己 打针时，是否遇到过相同的事例，知道在生病打针时，可能 会出现不舒服的情况。3、如果在打针的时候，身体出现不舒服的情况，你们 知道该怎么做吗？4、学生组内讨论后交流，引入下一环节学习。（三）演练设计1情景演练1、我们来体验一下打针的过程吧！合 作 探 究交 流 展 示2、将学生分成四人一组，按照“做一做的要求，模 拟打针前、打针时、打针后的做法，让学生体脸打针的过程。3、学生体验后交流感受。2交流讨论1、学生完成“选一选和“说一说。2、思考交流：打针时，出现哪些不适的情况要及时呼 叫医生？你想对那两位同学说什么？3、交流结果，师生一起评议补充。四童谣总结记忆归 纳 达 标 提 高1、平安童谣提醒我们，打针时，要注意，到底要注意 什么呢？读一读平安童谣就知道了。2、让学生用各种自己喜欢的方式诵读童谣，同时，理 解记忆童谣。并知道在打针出现不适时，要及时叫医生。板 书 设 计打针难受叫医生