五年级语文下册（五升六）第四单元测试卷（基础卷）.docx

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1、第四单元测试卷（基础卷）学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .给加点字选择正确的读音，打“寸。（1） 土匪（岗i侥i）们在我军的猛烈攻击下不堪（kan zhan） 一击。 （2）面对敌人的恐吓（he x谊），他已经被吁（he x访）得不知所措了。2 .下列词语书写没有错误的一组是（）A.参谋锻练慰问繁忙B.特殊损失诊所施行C.颤抖崭新由中苍白D.审视清醒慈详荣幸3 .下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.在抗击新冠肺炎疫情的战役中，白衣天使们的表现令我们肃缪理飘。B.照片上，哥哥托腮凝眸，若有四墨。C.别看他平时不说话，但在关键时刻他总能再不叫地指出问题所在。D.这首歌曲旋律优美，姐

2、姐情不自禁地跟着唱了起来。 4 .下列诗句表达的情感与其他三项不同的是（）A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5 .下列说法有误的一项是（）A.凉州词的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是古代的曲子折杨柳。B.军神中作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。C.方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，只是国方兵士没有搜出来而已。D. “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳两句表达了诗人盼望即刻还乡的迫切心情。6 .下列句子运用了什么样的描写方法，将正确的序号填在括号里

3、。A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（）他越来越使劲，崭新的白色被单居然被抓破了。（）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！ ”主席想。（）“我确实一个铜板都没有，我们革命不是为着发财！ “我再次向他们解释。（）7 .下列句子中没有使用反问的修辞手法的一项是（） 原句本身的意思，因此可以使用“怎么”和“呢”表疑问，因此改为“像你这样当大官的人怎么会没有钱呢”， 且需要注意反问句结尾加问号。6.考查把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换：A.标点符号的改变：引述句改 转述句，冒号和引号要改为逗号。B.人称的变化：a.引述句改转述句

4、时，说话人即第一人称我要改为 第三人称“他或“她b.当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和 引号前的内容不变。14. 闯进掠走凡是统统15. C A16. A【解析】14 .考查对文章的理解。从“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。”中可以看出。15 .考查对文章的理解。从“1860年10月6日、10月18日和19日、三千多名”可以看出材料（一）用具体的表示时间的语句 记录了记录了圆明园毁灭的历史事实。结合“身处北京城的英军吴士礼中校用日记记录了这个惊人的场景来看材料（二）用描述的手法再现 了圆

5、明园被焚烧时的场景。16 .这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感 情和蕴含的道理。从“暗红的火光映照在往来忙碌的士兵脸上，使得他们活像一群魔鬼，在为举世无双珍宝的毁灭而欢 呼雀跃。”和“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。中可以看出对国宝被毁 掉的痛惜，对外国侵略者野蛮行径的愤怒。17 .交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”死亡作铺垫18 . B C A19 . 难过小太阳你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但你舍己为人的高尚 品质将永留于世。2

6、0 . B【解析】17.“空气越来越稀薄，连呼吸都困难。”写出了环境的恶劣，”许多同志因为疲惫和饥饿坐在 了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像写出了红军此时行军路程面对的艰难，而下文中“小太阳为了唤醒 这些疲惫的战友，大声呼喊的同时还贡献了毛衣，温暖了他人却牺牲了自己，此处的句子一是渲染环境的 恶劣，二是为了引出下文，为下文中“小太阳”的死做铺垫。18 .通读句子，联系上下文可知，“小太阳”牺牲前，给大家唱歌、快乐地在人群中走来走去，带动了 战友们的气氛，也让这个枯燥的行程变得生动有趣起来，可见“小太阳”是个乐观、活泼开朗的小女孩；为 了唤醒沉睡的战友，通过对“小太阳”语言和动作的描写，突出她焦

7、急的心态，渴望战友立马醒过来的心 情，足以证明她是一个有爱心、乐于助人的人；“小太阳”也是冷的，但在危险来临时，她奋不顾身献出了 给自己能带来温暖的毛衣，可见小太阳舍己为人的高尚品质。19 .“小太阳”在的时候，给大家带来了欢乐和歌声，此刻这么年轻有活力的一个生命逝去了，大家心 里都是悲痛、难过的，都在惋惜和缅怀“小太阳即使生命不在，但精神永留存。20 .文中第二段最后一句话“她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上 唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她小太阳便可知B选项的表述是错误的。21 .范文：他笑了一场地震让原本美丽和谐的村庄消失了，留下的却只有

8、一片废墟。而救援工作也在有序进行，为的是 救出那些处于危难状态下的人们。废墟上有一位很是努力的消防人员，他原本英俊的脸上多了几层灰，笑脸也不复存在，只给人肃穆之 感。他不断地扒开石块，恨不得一下子把这些石块移走。一旦有一点声响，便不顾余震，奋不顾身地冲过 去。哪怕大地仍止不住凶猛地咆哮，哪怕大地无情地吞噬着人类，哪怕大地正张大着嘴巴等着他，他还是 亳不犹豫地冲在最前头。他的手不断地在趴着石块，已经被石块磨得鲜血淋淋，但他置之不理，只管投入 这奉献社会的伟大工作中。“救命啊，救命啊，救救我们啊”当有石块下人们的呼喊声传来，他才将自己悬着的心放下来一点 点。但他并没有彻底放松，仍然不住地扒开上面的

9、石块，并说：“你们不要担心，我好快就会救你们上来 的。要不要喝水啊？ “说着，便把自己带来的水递了下去。在这些暖心的安慰与近人的关心中，即使还身 处困境的人们也觉得很是温暖。余震仍然不断，但温暖还在一丝一丝地传递在人们之间。即使他很平凡，算不上什么伟人，他也将自己奉献在社会共同事业上，发挥着自己的价值，是值得全 社会的人共同赞扬的。当救援工作结束之际，他才露出那久违的会心的笑容。【解析】略A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。8 .浪费时间不就是浪费生命的表现吗？C.难道岸英真的|可不来了？父子真的不能相见了？D.巍巍高山难道不是英雄坚强不屈精神的象征吗？9 .查字典填空。“镇”在字典中的解释有

10、：把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使凉。安定：用武力维持 安定；压；较大的集市，（1）手术台上，一向从容季定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（）（2）敌人早已下了格勿论的命令，但学生们还是上街游行示威，抗议反动派的血腥羊压。（）（3）昔日的小城像变成了繁华的大都会。（）（4）我们到兰桂坊附近的一个餐厅去吃了墨西哥菜，还喝了一点儿冰银玛格丽塔酒。（）二、填空题10 选字组词。）新）断逐（）立苦（）求热（）老10.）金）习挑（锻（根据拼音写出字词,我能写得正确、规范。1.妈妈 jTngyi(）地看着我手中zhan xTn（）的钢笔，ci xiang（）的笑容慢慢消失了，脸bEng（）得越来越

11、紧。我低下头不敢kEng（ ）声。2 .毛主席的爱子毛岸英bOn 0（）朝鲜后，因公牺牲。尽管毛主席对儿子无比juAnlian（），但最终，他没有搞柩shU（）,而是zUnzh6ng（）朝鲜人民的意愿，在电报记录稿上qian zi（ ）,把毛岸英的遗体葬在了朝鲜。3 .春暖花开，我们niding（）了出游的计划。11 .根据情境选择四字词语填空。A.人寿年丰B.安居乐业C.民不聊生D.丰衣足食相传在很久以前，洞庭湖湖边的乡民亦农亦渔，他们日出而作，日落而息，团结互助，和睡相处，虽辛劳，倒也，忽然有一年，湖中孽龙作怪，经常掀翻渔船，淹死渔民无数，渔民们既不敢下湖，也无法耕种，昔日,现在。12 .

12、根据语境，合适运用,古诗句、名言、警句、歇后语、谚语等。（1）苏轼写的“，”这句诗广为流传，成为千古传颂的名句。诗中的比喻也 得到了后世的公认。从此，“西子湖”就成了西湖的别称。（2）语文老师正在检查昨天要求背诵的课文。我为了晚上看电视，还没来得及背诵。这时，我心里 如同：，生怕老师点到我。（3）当别人赞美我的伙伴是“画坛小天才”时，我的脑海里便浮现出他刻苦学习的画面，不由得想起鲁 迅说的话：（4）奉献是什么？奉献是龚自珍“, ”的人生态度。三、语言表达13 .根据要求写句子。1 .它们就不想再见一见儿子的遗容吗？（改为陈述句）2 .签过字的电报记录稿被毛主席放在了枕头上。（改成“把”字句）3

13、 .我担心施行麻醉会影响脑神经。我拒绝使用麻醉剂。（用关联词连成一句话）4 .沃克医生肃然起敬。（修改病句）5 .像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）6 .沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？ ”（改为转述句）四、现代文阅读阅读理解（一）圆明园的毁灭（节选）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿 不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日， 三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建 筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（

14、二）火烧圆明园始末（节选）身处北京城的英军吴士礼中校用日记记录了这个惊人的场景：“连续两个整天，浓烟形成的黑云一直 飘浮在昔日繁华富丽之乡的上空，西北方向吹来的清风，将这浓密的黑云刮向北京城，浓烟带来了大量炽 热的余烬，一浪接一浪地涌来，无声地落在大街小巷，述说和揭露皇家宫苑所遭受的毁灭与惩罚，日光被 黑烟和浓云遮蔽，仿佛一场持久的日食一般。暗红的火光映照在往来忙碌的士兵脸上，使得他们活像一群 魔鬼，在为举世无双珍宝的毁灭而欢呼雀跃。”14 .选文（一）中，作者用、破坏、毁掉等动词生动地表现出了英法联军的野 蛮，用、等词语表现出了英法联军的贪婪。15 .两篇选文的写法是不同的，选文（一）运用,

15、记录了圆明园毁灭的历史事实;选文 （二）运用，再现了圆明园被焚烧时的场景。A.描述的手法 B.人物形象的刻画 C.具体的表示时间的语句16 .两篇选文虽然写法不同，但是表达了同样的情感，即（）之情。A.对国宝被毁掉的痛惜，对外国侵略者野蛮行径的愤怒。B.对国宝的赞美C.对口记中所描述场景的赞美读短文，完成练习。雪山上的小太阳1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力 的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒”歌 声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家力台头望去，山坡上一个小小的

16、红色的 身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻 坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在 山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这 一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味 着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒”而这位战士只是含糊不清地 说：

17、“我冷，我冷，我好冷”小太阳”毫不犹将地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看 到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生 命的气息，所有的人都沉默了。她还只是个孩子。那一年，她才15岁。17 .短文中画“”的部分的作用是。18 .品读人物细节，感受人物品质。读句我感受到了“小太阳”的品质；读句我感受到了“小 太阳”的品质；读句我感受到了“小太阳”的品质。A.舍己为人B.乐观开朗 C.关爱战友19 .从文中第四自然段”所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的

18、。此时大家心里可能 在想：。20 .下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是（）A. “小太阳”的“小”是指她年纪小只有15岁。B.卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的。C. “小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。D. “小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。五、书面表达21.习作以“他笑了”为题写一篇作文。注意写出人物当时的动作、神态和说话时的语气等。450字左右。参考答案:1. fSi kanhd xiA【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵 母的区别，平时要多读，多练。(1)

19、“土匪”读音(fei)； “不堪一击”读音(kan).(2) “恐吓”读音(hC)； “被吓得读音(xia)o2. B【解析】本题考查字形。A有误。锻练，应为：锻炼。B无误。C有误。由中，应为：由衷。D有误。慈详，应为：慈祥。3. C【解析】本题考查成语的使用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更 准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项，肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。与句意相符。B项，若有所思：好像在思考着什么。与句意相符。C项，一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。与“指出问题所在“矛盾。D项，情不自禁：抑制不

20、住自己的感情。与句意相符。4. A【解析】本题考杳的是诗句所表达的思想感情，结合诗句所在的整首诗歌进行分析和理解，在本题中，与其他 三项不同的是A项“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将上 们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤 寂心情，种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。其他三项都表达了送别友人的不舍以及和 朋友的告别之情。5. C【解析】本题考查对课文的理解，古诗作者以及字词解群和诗句的理解。A.凉州词是唐代诗人王之涣的作品。在凉州词中，“杨柳不是指具体的植物，而是指折杨 柳曲，是一首描写

21、离别之情的曲子。该句说法正确。B.军，神一文按照事情发展顺序的顺序，通过详细对我科医生的语言神态和动作的描写，表现了刘 伯承钢铁的意志，也表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的,感情。该句说法正确。C.清贫一课中可知方志敏是没有财产的，他所谓“传家宝”只是几套破旧的衣服和几双缝底的鞋。 该说法有误。D. “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳一句出自唐代诗人杜甫的闻官军收河南河北。意思是就从 巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后再直奔洛阳。表现了诗人想象自己从巴峡穿过巫峡，路过襄阳，奔向洛阳，回到梦寐以求的家乡的激动心情。该句 说法正确。6. C B D A【解析】“蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情”属于神态描写；“使

22、劲、抓破属于动作描写；主席想之前的都属于心理描写，描述的是内在的心理活动；“解释”说明是说出来的话，属于语言描写。7. C【解析】本题考查反问的修辞。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达 的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。根据反问的特点可知本题C选项不是反问句，是疑问句。8. 【解析】本题考查多义字的辨析，在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类 字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题 目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。（1）

23、从容镇定：面对任何事情能够做到淡定自若，比较冷静。镇：安定。（2）镇压：统治阶级用政权的暴力手段压制。镇：用武力维持安定。（3）城镇：以非农业人口为主，具有一定规模工商业的居民点。镇：较大的集市。（4）冰镇：把食物或饮料和冰等放在一起使凉。镇：把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使 凉。9. 崭斩渐崭衷哀衷衰炼练拣炼【解析】此题考查的是选字组词，那么第一步，我们首先要了解字词的含义。“斩、崭、渐这一组字在字形上是相近的，“斩”字的意思是：砍断，因此可以组词为：斩断，“崭”字 的意思是：高峻，高出或者是极新的意思，因此可以组词为：崭新、崭立。“渐字的意思是慢慢的，一点 点，因此可以组词为：逐渐

24、。“哀、衷、衰这一组字在字形上也是相似的，“哀”字的意思是：悲痛，如：哀求，“衷”是指内心福善 的意思，因此可以组词为：苦衷、衷心。“练、炼、拣”这一组字也是形近字，“练”字是练习的意思，因此可以组词为：练习，“炼”字是用火烧 制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩，因此可以组词为：炼金、锻炼，另外“拣”字的意思为：挑选 的意思，因此可以组词为挑拣。10. 惊疑崭新慈祥绷吭奔赴眷恋特殊尊重签字拟定【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的 词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要 注意“疑

25、”“崭”“绷”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。11. B D A C【解析】考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现 它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。人寿年丰：人身体健康，年成也好。形容太平兴旺的景象。安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。后汉书仲长统传。民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。史记春申君列传。丰衣足食：穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。出自唐摭言。结合“他们日出而作，日落而息，团结互助，和睦相处，虽辛劳”来看应填写安居乐业、丰衣足食。结合“经常掀

26、翻渔船，淹死渔民无数，渔民们既不敢下湖，也无法耕种”来看应填写，人寿年丰、民不聊 生。12. 欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜十五个吊桶打水一七上八下“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上。“落红不是无情物 化作春泥更护花【解析】本题考查谚语、俗语和古诗，以及课文内容的理解和默写。注意不要写错别字。（I）饮湖上初晴后雨作者：苏轼水光做潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之 中，时隐，时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡 妆也好，浓妆也

27、罢，总能很好地烘托出她的天生丽，质和迷人神韵。（2）歇后语：十五个吊桶打水七上八下意思是：比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。（3）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上鲁迅。鲁迅全集编校后记（鲁迅 全集第二卷，第663页）意思是：没有人是天才。只要你把别人休息时的时间放在工作上你就会比别人更加厉害些，需要把握 时间。（4）己亥杂诗作者：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯 一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还

28、能起着培 育下一代的作用。13. 它们也想再见一见儿子的遗容。 毛主席把签过字的电报记录稿放在了枕头上。我因为 担心施行麻醉会影响脑神经，所以拒绝使用麻醉剂。沃克医生对刘伯承肃然起敬。 像你这样的当大 官的人肯定会很有钱。 沃克医生吓了一跳，不相信地问，他割了多少刀？【解析】1 .反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本题的：“不吗？第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2 .“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。3 .用关联词语将两句话合为一句，首先判断两个句子为因果关系，可用“因为所以”进行关 联。值得注意的是把两句话合并成一句话，都要用关联词，主语保留一个。4 .此句为病句辨析和修改能力。此句为成分残缺，一个完整的句子需要有主谓宾三种成分，此句应 改为：沃克医生对刘伯承肃然起敬。5 .本题考查感叹句改为肯定句的能力。改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思，且不能改变