部编版三年级语文下册小真的长头发 教案.docx
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1、?小真的长头发?教案一导入:师:三二班的孩子你们好?我喜欢有礼貌的孩子。你们语文教师是那个留着 长长头发的黄教师吗?你们教师可经常夸你们哦。说你们特别有礼貌。坐姿还端 正。今天一见果然如此。尤其那个长头发女孩子坐的真好!看留着短头发的男生 个个精神很足哦。今天李教师和你们接着学习第16课?小真的长头发?。二、复习回忆:师:请大家快速默读课文注意上节课学过的生字。大家读得真认真。看看这 些词语又想和大家见面了。课件出示:栅栏费事悠闲揉洗泡沫唯一碍事关系长得长师:孩子们的字词掌握的非常好,我想听听大家读课文怎么样?课件出示广8 自然段。谁愿意读给大家听。谁还愿意读给大家听。(请两名同学 三、精读品
2、悟师:读书的声音很美,但教师觉得这句话大屏对孩子读的第8自然段变红 字)你读得还不够味道。要想读好这句话,教师提醒你联络上下文,找出关键词, 看看她为什么想让自己的头发长得老长老长老长老长老长老一一长呢?有什么 用呢?1、师:谁来读读出示第9段)教师也想读读呢。谁还愿意再读读。生:读(指名读一读)师:我发现刚刚有两个地方读的特别好。红色出示关键词垂下来 钓到鱼)我们一起来读一读。再读第9段)师:小真的长头发垂下去,除了钓到鱼,在水里还能有什么咬着她的长头发呢? 生自由想象。预设:钓虾,钓泥鳏:,钓乌龟,钓螃蟹,钓黄鳍,钓贝壳 师:啊,这么多,你们真会抓特点、找相似(板书)去想。小真是不是希望她
3、 的头发长得更长呢?让我们来读读她的感受课件出示)老长老长老长老长老一 一长!生齐读。师:不但小真想让她的头发长得老长老长的!教师也希望她的头发长得老长老 长,孩子们是不是也希望她的头发长得老长老长!我们再来读读她的感受。(课 件出示)老长老长老长老长老一一长!2、生:小真的长头发还能做什么呢?请大家自由读一读10、11、12自然段。 课件链接:根据孩子答复情况出示课件。.预设:生:套牛师:你是在哪一自然段找到的呢?读给大家听一听。出示第10自然段:你这个地方读的真好(甩过去,连牛都能套住你很棒哦, 学会了抓关键词读课文。我们一起读一读。小真拉牛时特别费力,该怎么读呢?(引导孩子加上动作读一读
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