中班小刺猬背果子教案.docx

《中班小刺猬背果子教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班小刺猬背果子教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班小刺猬背果子教案【篇一：幼儿园绘画教案】幼儿园绘画教案：小刺猬活动目的:学画半圆形、用添画的形式或反复图象的方法把画面画满。活动准备:蜡笔、纸、活动过程：一、介绍内容,引导观测出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体 是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又 可以用来抵挡敌人,保护自己）、以故事的形式，引出主题。二、小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在 这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地 上打了一个滚，把果子插在刺上，然后就回家了。三、练习绘画1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？平平的 一条直线）弯弯的背在

2、肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么2、边说儿歌边转动身体相应的部位:我的头骨碌碌，我的小手骨碌 碌，我的小脚骨碌碌。3、鼓励幼儿自由转动身体，体验身体骨碌碌的快乐。(1)当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自由躺在垫子上,让身体骨碌碌 自由地滚动。(2)反复游戏23次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。4、游戏小刺猬背果子。教师提前将垫子拼成长条，布置成果 园的样子。(孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得 快又多，请小刺猬们提成两组从果园的两边同时向中间一起收。)我的创新活动流程幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。老师随时注意孩子们的安全，并及时运用语言进行提醒。三、

3、活动延伸：听音乐集体表演跟你碰一碰四、结束部分：听音乐做放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟 慢慢爬、小鱼慢慢游等。小结及反思通过动一动小手小脚跟你碰一碰等各种游戏活动的 学习，孩子们对活动很有爱好，就连平时比较调皮的几个小朋友，也 都很认真的跟着自己的身体动起来，特别是在做新游戏身体骨碌 碌的过程中，孩子们在大垫子上活动过程中遵守规则意识，没有 出现碰撞的现象，体现出了活动的快乐。课【篇三:中班体育活动小刺猬背果子】中班体育活动小刺猬背果子 中班体育活动小刺猬背果子幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力,激发幼 儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和积极、乐观

4、、 合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相称于兴 奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比 的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效 手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯 燥的体育活动中充足感受到快乐，我设计了活动小刺猬背果子， 在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的爱好；在游戏中 以不同的音乐旋律作为活动背景,启发幼儿表现动作的欲望。活动目的：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。2、尝试学习直体向侧滚动的动作,锻炼身体协调能力。活动准备：1、知识经验准备：(1)幼儿自己选择熟悉的音乐,并初步会用多种形体动

5、作表现简朴 的音乐情景游戏。(2)幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。2、物质材料准备:（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干;拉花一条；小树若干。（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。（3）录音机一架，口哨与小狗、地毯上的游戏及大灰狼等 的音乐录音磁带。3、场地布置：活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们 先来活动一下身体吧!”2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬,一起听口哨与小狗 的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天 天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点点 头，转转手;

6、踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇 身体转个圈,我是聪明的好宝宝。）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。(1)教师讲解练习方法:我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚 咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就 倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。(2)幼儿练习：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得 慢。2、学习直体侧身滚的动作：(1)教师提出问题:“小刺猬”试一试,如何让身体横着滚？幼儿自由尝 试直体侧身滚。(2)教师讲解，

7、请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧, 双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身 滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。(3)幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。(4)幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习 滚、爬的动作:幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作,听鼓点慢节奏练习滚 的动作。(三)音乐伴奏，开展游戏1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下小刺猬”先爬过草地, 然后起身钻过“小篱笆。来到果园。在果园里,用直体侧身滚的动作，把 撒落在地上的果子“背”在身上。之后小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动 量。游戏中假如听到大灰狼的音乐响

8、起时大家背着果子从旁边的小 路跑回。2、幼儿游戏，教师重点指导：(1)第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一 定要用对的的动作才干“背”得多。(2)第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的 节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅 速的钻过“小篱笆”;随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表 演;听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。(四)集体放松，激发情趣1、教师引导:今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音 乐放松一下吧！2、教师与幼儿共同随泡泡歌的音乐做放松活动。背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作规定小刺猬看见地上

9、尚有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果 子都送回家四、绘画展览课题:秋姑娘的信授课人：授课时间：活动目的：1、欣赏并理解诗歌秋姑娘的信，学说诗歌中的部分短句。2、了解一些动物的过冬方式。活动准备：1、材料准备：（1）枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图 片；（2）大信封2、课件展示，感受秋天的景色。活动过程：一、 秋姑娘来信了 教师出示大信封，引导幼儿讨论。问题：1。这是什么？你在哪里见过？2O猜猜看，这会是谁寄来的信？是寄给谁的？二、欣赏并理解诗歌秋姑娘的信(出示课件)1、教师朗读诗歌秋姑娘的信，幼儿倾听。2、教师引导幼儿讨论，熟悉并理解诗歌内容。给大雁的信：问题

10、：(1)大雁要去哪里？去干什么？(2)秋姑娘在信信中叮嘱了什么？(3)尚有什么鸟也像大雁同样，秋天飞到温暖的南方，春天又飞回来？(燕子、杜鹃)给青蛙的信：问题：(1)秋姑娘给青蛙写了些什么呢？(2)想一想：小青蛙不会飞，他用什么方法过冬呢？(3)你还知道哪些小动物在冬天里冬眠呢？(蛇、乌龟、刺猬)给松鼠的信：问题：(1)秋姑娘给松鼠卸了些什么？(2)小松鼠是怎么过冬的呢?(3)尚有哪些小动物会在冬天储存食物呢？(蚂蚁、老鼠)3、教师带领幼儿一起朗读诗歌秋姑娘的信教师可朗读诗歌的前半句，请幼儿朗读后半句，引导幼儿学说诗歌 中的部分短句。教案教案【篇二：羊口镇宅科幼儿园小班健康教案7篇】单位名称羊

11、口镇宅科幼儿园课题名称会跳舞的小脚活动目的1、结识自己的小脚，喜欢做小脚游戏。2、知道小脚会随着身体的长大而长大。3、学会保护小脚。活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。2、一份新生宝宝的脚印。3、有地毯的地面或地垫若干活动流程一、教师带领幼儿随音乐活动小脚。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、 踢一踢）提问：刚才我们做运动用到了谁（身体的哪一部分）？引导幼 儿回答用到了小脚。二、引导幼儿用多种形式了解结识自己的小脚。1、请幼儿数一数自己有几只小脚，并脱下袜子来仔细看看小脚的样 子。知道小脚上长着脚趾，脚趾上长着指甲，帮孩子结识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。 说儿歌我有一双小小脚，一只左来一只右。说一

12、说：教幼儿学说儿歌小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5五 个脚趾头，幼儿边说儿歌边数脚趾。2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、 老师互相挠挠，说说有什么感觉。边挠边说儿歌小脚小脚真好玩，挠 挠小脚哈哈哈，痒死啦。3、比一比脚的大小。(1)和伙伴比一比脚的大小，鼓励幼儿寻找各种方法进行比较，如 将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比,在纸上或地上脚印比一比。(2)和老师比一比脚的大小。(3)看宝宝脚印，请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。(4)让幼儿知道我们出生时脚都这么小，后来随着体的长大脚也长大 了。4、结识小脚的本领，爱慕自己的小脚。(1)请小朋友讨论说说脚的本领(能站、走

13、、跑、跳、踢)(2)让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。我的创新活动程三、组织幼儿讨论结识小脚的重要性，懂得如何保护小脚。提问假如没有小脚会如何？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片， 让孩子明白小脚的重要性,激发孩子乐于帮助残疾人的情感。请小朋友讨论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢）让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。四、组织幼儿讨论结识小脚的重要性,懂得如何保护小脚。提问小朋友，假如没有小脚会如何？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的 图片，让孩子明白小脚的重要性,激发孩子乐于帮助残疾人的情感。引导幼儿讨论如何保护自己的小脚？提问谁的小脚受过伤？如何伤 的？什么感觉？我们应当注意什么？幼儿回

14、答后老师小结:睡前洗脚， 讲卫生，让小脚休息好，常剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。要防 烫伤、冻伤。走路要小心，以防扭伤、摔伤。要穿大小合适的鞋子 等。请幼儿自己穿好袜子和鞋子，跟随老师到户外走一走、跑一跑、跳 一跳。小结反思在整个教学过程中,通过让幼儿在数一数说一说挠一挠比一比跳一跳 的几个活动中，结识了自己的小脚，并在喜欢做小脚游戏的同时,结识了 小脚的重要性，懂得如何保护小脚。课后反思单位名称羊口镇宅科幼儿园课题名称身体骨碌碌活动目的1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2、运动时学会规避、不与别人碰撞。活动准备1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的果子若干。3、录音机一台，活动磁带一盘。4、布置好游戏场地。活动流程一、开始部分：1、听音乐，将幼儿带入活动场地。2、带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。(1 )玩游戏动一动(老师和幼儿边说儿歌边做动作:动动头来动动脚, 扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。)(2)玩游戏：小手小脚。(小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚 小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)二、基本部分：1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。