七年级上册Unit1Myname'sGina七上Unit1SectionAG.docx

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1、人教版初中英语七年级上 Unit 1 My name，s Gina.Section A Grammar Focus 3a-3c撰写者：白丽成都棠湖外国语学校【教材来源】人民教育出版社2023年版【内容来源】英语七年级(上册)Unit 1My name, s Gina.【学习主题/课时/课型】Section A Grammar Focus 3a-3c (共 7 课时，第 4 课时)，语法课学习目标语言能力1 .正确使用人称代词(1/ You/ He/ She)和形容词性物 主代词(My/ Your/ His/ Her) o2 .止确使用有关下列用途的句型：对他人的姓名进行询问；What ques

2、tions:针对他人对自己名字的询问作出回 答。What s your/his/her name?My/His/Her name is 二1 am/ He is/ She is.3 . Yes/ No questions and short answers:正确使用 be动词的一般现在时的一般疑问句及肯定和否定回答 来确认他人姓名。Are you/ Is he/ Is she.?例句：She is Mary.变否定：She isn t Mary.变疑问：Is she Mary?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No, she isn t.【练一练】按要求完成句子。（具体见下面课中作业

3、三）1. 3a：调整语序，组成对话：先学生将 单词调整语序组成句子；然后学生发言, 师生一起核对答案；Pair work:最后同伴之间进行询问姓 名的问答练习。具体见课中作业四。Practice（练习）2. 3b：补全对话并与同伴练习：先学生 独立补全对话；然后学生发言，师生一 起核对答案；Pair work:最后同伴之间进行问答练 习。具体见课中作业五。Group work: Interviews 人一组，互相 采访对方的姓名，可用句型：What s your name?/Are you. . . ?Production（产出）对方回答，记下对方的姓名。一组请一人对4人姓名进行汇报。（具体表

4、格和采访及汇报的句型如下课中作业六。）Notes（笔记）Unit 1 My name s Gina.Section A Grammar Focus缩写：name s=name isI m=I amhe s=he isshe s=she iswhat, s=what is句型：What s your/his/her name?My/His/Her name is 二1 am/ He is/ She is.A. 一一 Are you . . ?B. 一一Yes, I am. /No, I m not.A. 一一Is he/she. . . ?B. 一一Yes, he/she is.No, he/s

5、he isn t.作业与练习课前作业将下列名字放到相应房间内。Girls nameBoys nameDale Alan Bob Tom Mike GinaJennyCindyMaryJane一、【练一练】Who is the quickest:用be动词的正 确形式填空。1. Hello! I Jack.2. she Jenny?3. My name Wu Ming.4. you Ms. Smith?5. Jim in Class Five.二、【练一练】选词填空。1. am a girl. name? s Jenny, (my, I )一 What s name?一 is Jack. (he

6、, his) IsLinda? (she, her)课中作业一 s Grace, (she, her)一 Are Eric? (your, you)一 Yes, am. (I, my) What s name? (your, you)一 name s Bob. (I, my)name s Mike and name s Gina.(her, his)三、【练一练】按要求完成句子。he Jack?(肯定回答)-, he .m Mary.(变成一般疑问句并作否定回答)-Mary?一, I 3.翻译句子: -她是珍妮吗？ ?一不，她不是。四、调整语序，组成对话并练习。1. your name Wha

7、t sCindy I mname his What sBob He sMike you Aream I Yes五、补全对话并与同伴练习。A: Hi, your name?B: My Gina. you Tom?A: , I m not.Bob.B: Hi, . to meet you.A: Nice to you, too.六、Interview: -What s your name?一I m. . . /My name.-Are you.?-Yes, I am. / No, I m not.Report:-Hello, V m. . His name is. . Her name is. .

8、 . And he is. Thank you!一、背诵Gina、Helen Alan之间的情景对话。二、按要求写出这些单词的正确形式。1. you （形容词性物主代词）I （形容词性物主代词）2. his （人称代词主格）her （人称代词主格）3. name s （完全形式）isn, t （完全形式）4. what is（缩写形式）she is （缩写形式）5. he s （完全形式）r m （完全形式）课后作业三、根据汉语提示填写单词。1. What s?（你的名字）（我的）schoolbag is blue.3. （他的）jacket is red and black.4. -Is（她

9、）an English girl?.（肯定回答）5. Mary is English, too. （她的）ruler is yellow.6. 一 Is Mr. Smith English?No,.（他不是）（你是）Ms. Brown?.（我是）四、用am, is, are将下列句子填补完整。1. I Peter Hunt. What your name?2. His name Bill White.3. - How you?-I fine.4. - What colorit? -It, s black.5. - you Tom?-Yes, I .五、选择恰当的单词补全对话。she, name

10、 s, her, isn t, meet, his, is, yourA: Hello! What s name?B: My Grace.A: Im Mary. Nice to you.B: Nice to meet you, too.A: What s name?B: His name is Eric.A: AndJenny?B: No, she . name is Linda.学后反思评价标准评价内容总分自评得分能正确将男生和女生的姓名进行 归类。5分能根据PPT上的图片及范例，正确 进行询问和回答姓名的对话。语音 语调正确，声音洪亮。10分能正确在介绍姓名的句子下画线。5分能用be动词的

11、正确形式填空。10分能正确在询问他人姓名的句子下 画波浪线。5分能正确写出相应单词的缩写形式。5分能选择正确的人称代词和形容词 性物主代词填空。10分能正确圈出如你对他人的姓名不 确定时的问句及其如何回答的句 子。5分能正确使用be动词的一般现在时 的一般疑问句及肯定和否定回答 来确认他人姓名。10分能正确将无序的单词调整语序组 成句子。10分能正确补全询问、回答姓名和问候 的对话。10分能和同伴进行询问、回答姓名和问 候的对话。语音语调正确，声音洪 亮。5分能按照PPT上范例，正确对自己和 他人的姓名进行介绍、对他人的姓 名进行询问。语音语调正确，声音 洪亮。并能正确记录他人姓名。10分合计

12、100分本课未掌 握知识（学生填）本课疑惑（学生填）未来努力（学生填）Yes, I am. /No, I m m./Yes, he is. / No, he isn t. He is./Yes, she is. / No, she isn t. She is.4 .止确使用1/ You/ He/ She对应的be动词。5 .正确使用下列缩写：what s=what is name s=name isI m=I am he s=he is she s=she is文化品格6.在课堂游戏和活动中提高英语学习兴趣。思维品质7.通过分析对话归纳概括出具体信息：形容词性物主代 词、询问他人姓名的句型、回

13、答询问姓名的两种句型、 当对他人姓名不确定时的问句和回答、不同物主代词用 什么be动词、缩写的方式。学习能力8 .通过同伴合作、小组合作提高学习效率；9 .学会倾听。当他人展示时，通过认真倾听来记录他人 姓名。评价任务1 .看PPT上图片及问答范例，同伴之间进行姓名的询问和回答。（匹配目标1、目标2、目标3和目标8）2 .在可以用来介绍姓名的句子下画线。（匹配目标2和目标7）3 .用be动词的正确形式给句子填空。（匹配目标4和目标6）4 .在可以用来询问他人姓名的句子下画波浪线。（匹配目标2和目标7）5 .写出相应单词的缩写形式。（匹配目标5）6 .选择人称代词主格和形容词性物主代词给句子填空

14、。（匹配目标1）7 .正确圈出如果你对他人的姓名不确定时的问句和回答。（匹配目标3和目标7）8 .按要求完成关于be动词的一般现在时的一般疑问句及肯定和否 定回答的填空。（匹配目标3）9 . 3a:将无序的关于问姓名的单词调整语序组成句子。（匹配目标2和目标3）10 .同伴活动：同伴之间进行询问姓名的问答练习。（匹配目标3和目标8）11 . 3b:补全询问名字和问候的对话。（匹配目标2和目标3）12 .同伴活动：同伴之间对对话进行问答练习。（匹配目标2、目标3和目标8）13 .小组活动：4人一组，互相采访对方的姓名，可用句型：Whaf s your name?/Are you. ?对方回答，记

15、下对方的姓名。一组请一 人对4人姓名进行汇报。（匹配目标2、目标3、目标8和目标9）学法建议资源收集整理常见的英语男生和女生姓名， 为课堂上的引入打好基础。路径通过同伴互助合作，用所学句型询问和 回答姓名。A: Hi, your name?B: My Gina. you Tom?A: , I? m not. Bob.B: Hi, to meet you.A: Nice to you, too.前备知识1 .男生女生的姓名。2 .与他人问候的句型。课前预习常见的英语男生和女生的姓名。课中学习流程Greetings（问候）师生间互相问候。Lead-in（引入）1.复习男生和女生的姓名：PPT当页上

16、 方是带有 boys name 和 girls name 标 题的方框，下方是20个姓名。依次读姓学习过程名，将姓名放到相应方框里。2.复习三个句型:Group work:看PPT上图片及问答范例, 同伴之间运用What? s your/ his/ her name?和 My/ his/ her name is.及 Are you/ Is he/ Is she. . . ?和 Yes, I am. /No, F m m. /Yes, he is. / No, he isn t. He is. . /Yes, she is. / No, she isn t. She is.进行姓名的询问 与回答

17、。设置情景：新学期开始不久，英语老师 请同学们对其他同学的英文名字进行询 问、展开对话。于是有了下面的对话。（PPT上展示出3人对话的场景，其中一 人Gina手中拿着一张照片，上面是她的 4个好朋友。）,Im Gina. What s your name?Gina, my name, s Alan.to meet you, Alan.to meet you, too.Presentation(呈现)you Helen?,I am. Nice to meet you, Gina.to meet you, too.he Jack?, he isn t. His name s Mike.she Ci

18、ci?,she is.C. (Point to the picture) What, s his name?s Eric.s her name?分析情景，回答问题。1. Underline the sentences which can be used to introduce names.（在可以 用来介绍姓名的句子下画线。）a.核对答案:I m Gina.My name s Alan.His name s Mike.He s Eric.She s Mary.b.针对答案回答问题：三个句子中，下面词的完整写法为m =, name s =, he s =, She s =.当主语 为I时，be

19、动词为,主语为he时, be动词为,主语为she时，be动 词为.此外，-m可同义转化为 , he s可同义转化为 ， she，s可同义转化为C.语法分析：be动词的用法在一般现在时态中，be动词就是我们所 学过的am, is , are的动词原形。如何 使用这三种形式主要取决于主语。当主 语是第一人称I （我）时，用am,缩写 为I m；主语是第二人称you （你）时,用are,缩写为you re,主语是第三人 称he/she （他/她）时，用is,缩写为 he s/she so口诀：我用am,你（you）用are, is用于他和她（he, she） o单数is,复数are。变否定，更容易，

20、be后not加上去。例句：I am Gina. 我叫吉娜。She isn t Linda.她不是琳达。He is Bob.他的名字叫鲍勃。You are Li Fang.你是李芳。【练一练】Who is the quickest:用 be 动词的正确形式填空。（具体见下面课 中作业一）2. Draw wave lines under the sentences which can be used to ask others name.（在可以用来询问他人 姓名的句子下画波浪线。）a.核对答案：What s your name?What s his name?What s her name?b.

21、针对答案回答问题：这三个问句的共同点是以提问，whatJ s的完整写法为。其中的your的意思是, his的意思是, her的意思是.c.语法分析：人称代词和形容词性物主代词人称代词：英语中 表示“我”；表示“你” ；表示“他” ;表示“她”。所填词为人称代词的主格， 在句子中作主语。例句：1.我是一个男孩。 am a boy.2,你是琳达。 are Linda.3.她是玛丽。 is Mary.形容词性物主代词：像“我的” (my)； “你的” (your)； “他的(his)； “她的(her)等 表示所有关系的代词叫形容词性物主代 词。形容词性物主代词在用法上与形容 词相似，一般放在名词前

22、来修饰名词， 在句子中做定语。如果名词前还有其他 定语，形容词性物主代词要放在其他定 语的前面。例句：1. I m Jack. schoolbag is red.2. He is Eric. jacket is blue.3. You are Mary. pencil is black.4. She is Grace. cup is purple.d.总结:人称代词主格与形容词性物主代词表:第一人称第二人称第三人称人称代词主格Iyouheshe形容词性物主代词myyourhisher【练一练】选词填空。（具体见下面课中作业二）3. If you are not sure about other

23、s names, what can you ask? How to answer? Circle the answers.（如果你对他人的姓名不确定，又怎么回答呢？将答案你可以怎么问？起来。）a.核对答案：Qs: Are you Helen?Is he Jack?Is she Cici?As: Yes, I am.No, he isn t.Yes, she is.b.针对答案回答问题：上述三个问句分别以上e you. ?/Is he.?/Is she.?提问。C.语法分析：be动词引导的一般疑问句you Helen? （1般疑问句）-Yes, I am.（肯）/No, I m not.（否）h

24、e Jack?（般疑问句）-Yes, he is.（肯）/No, he isn t.（否）she Cici?（一般疑问句）-Yes, she is.（肯）/No, she isn t.（否）概念：一般疑问句用于询问某事物或情 况是否属实，句末用升调；通常需要对 方做出肯定或否定回答，答句中一般有 yes 或 noo形态：be引导的一般疑问句，其结构“ be （am, is, are ） + 主语+其他部分”，be的形式随后面主语的变化而 变化，且首字母要大写。be句式口诀be动词好伟大，生出am, is还有are。变否定很简单，not加在be后边。变疑问也不难，be要移到主语前。还有一点要牢记，句末问号别丢弃。一般疑问句的肯定回答和否定回答肯定回答：Yes,主语+bc.（主语即人称 代词主格，与be动词不能缩写在一起）否定回答：No,主语+ be + not, （be动 词常与not缩写在一起，但am与not 不可缩写，此时应写为r m not.）