人教版八年级语文下册27.岳阳楼记基础训练.docx

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1、27 .岳阳楼记基础训练1.下列各项中加点的词解释有误的一项是（）A.连月不开（天气放晴）春和量（口光）明B.长烟:（全）空理（持.执）酒临风C.增其旧期（规模）不（因为）物喜D.博（迫近）暮冥冥吾谁与灯（返回）2 .下列句子的朗读停顿有误的一项是（）A.刻唐贤/今人诗赋/于其上B.予/尝求/古仁人之心C.先/天F之忧/而忧D.处/江湖之远/则忧其君3 .下列加点词的意思相同的一项是（）1政通人科A.和4I至若春孙景明浊浪排定B.空I而或长烟一定而取长烟一空c.或1I一食雪尽粟一石予那夫巴陵胜状D.观彳I此则岳阳楼之大理也4 .根据意思写出相应的成语。（1）一切被废弃的事业都兴办起来了。（）心

2、境开朗，精神愉悦。（）政事顺利，百姓和乐。（）（4）景色千变万化，非常壮观。（）5 .下面对句子的品析有误的一项是（）A. “朝阵夕阴，气象万千”运用对比、A. “朝阵夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象埋下伏笔。B. “衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山” “长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。C. “浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶的修辞手法，把湖水一动一静时的光影色态写得十 分生动形象一,给人以美感。D. “薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围

3、，烘托了登楼者的伤感之 情。6.填空。(1)岳阳楼记中“是进亦忧，退亦忧”句中，“进”指的是, “退”指的是(2)岳阳楼记中的“； ”表现了 “古仁人”在不同处境中都忧国 忧民的思想境界。(3)一位父亲叮嘱开始创业的儿子：今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在岳阳楼记中所 说的“，”的旷达胸襟，不能因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或 忧伤。(4)地震灾区如今焕然一新，人民安居乐业，可用岳阳楼记中的“,” 一句来表述。7岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文 字。阅读岳阳楼记，回答问题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具

4、兴。乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情, 得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧; 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕

5、忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。8 .解释下列句子中加点的词语。前人之述爸矣（）塔明年（）宠辱僧忘（）属予作文以记之（）9 .翻译下列句子。（I）政通人和，百废具兴。（2）去国怀乡，优谗畏讥。10 .文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，乂写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁 人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么？迂客骚人的情：，古仁人的情：写这两种情的n的m文中说“不

6、以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到?为什么？请联系自己的生活实际, 谈谈看法。参考答案I-D解析：“吾谁与归”的“归”应解释为“归依”。2A解析：正确停顿应为：刻/唐贤今人诗赋/于其上。3-c解析：A项，“和的意思分别是“和乐”“和煦”。B项，“空”的意思分别是“天 空”“消散”。c项，“或”的意思都是“有的候”。D项，“观”的意思分别是“看”“景象”。4百废俱兴心旷神怡政通人和（4）气象万千5-D解析：“薄暮冥冥，虎啸猿啼，是虚写之景。6 （12）居高堂之高处江湖之远（2）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君（3）不以物喜不以 己悲（4）政通人和百废具兴解析：根据语境填写句子，要抓住

7、提示语的关键词，结合平时积累写出 答案。如中“忧国忧民”、（3）中“旷达胸襟”、（4）中“安居乐业”等。7 .示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一，登上此楼，以观赏到洞庭湖的壮 美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼 记，岳阳楼因此闻名天下。解析：此题考查语言表达能力，因为是说明性文字，就需要介绍岳阳楼的位置、风景和人8 （1）详尽（3）到了 （3）一起（4）通“嘱”，嘱咐 解析：结合具体语境来解释词语。注意古 今异义词和通假字，通假字要先写出与之通假的字，再解拜。9 . （I）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办了起来。（2）

8、离开国都，怀念家乡，担 心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。解析：翻译句子时要注意字字落实，抓住重点词语来翻译。 注意句子中“废”“国”“谗”“讥”的翻译，句子通顺即可。I0o迁客骚人的情：以物喜，以己悲。古仁人的情：不以物喜，不以已悲（或忧国忧民）目的：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负， 突出了文章主旨。解析：本文第五段提示了本题的答案，古仁人的情自然是“不以物喜，不以己悲”， 而迁客骚人正好与之相反。第三问要抓住作者写作本文的意图来分析。11.表明观点，言之成理即可。示便：能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量， 砥砺意志，就可以养成平常心境。面对生活，以平常心待之，便做到了 “不以物喜.不以己悲”。 不能。这是一种需要锻炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。 担心考试失败是学生普照遍的心态，我还需要锻炼。解析：回答这个问题，首先要清楚地表明自己 的观点：“肯定”还是“否定” .在阐述理由时，要有科学合理的依据，有说服力。可就现实中的 学习情况来回答此题。