XX小学课程实施方案（2023-2024学年度）.docx

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1、XX小学课程实施方案（2023-2024学年度）为进一步落实义务教育课程方案（2022年版）和新课 程标准，发挥义务教育课程在立德树人中的关键作用，准确理解 和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，遵循学生身心 发展规律，提升课程的科学性和系统性，强化课程综合性和实践 性，着力发展学生核心素养，结合我校的实际情况，特制订本方 案。一、指导思想：以XXXXXXXXXXX思想为指导，全面贯彻党的 教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素 质教育。以人民为中心，扎根教育。坚持德育为先，提升智育水 平，加强体育美育，落实劳动教育。努力构建具有中国特色、世 界水平的义务教育课程体系。

2、着力发展学生核心素养，培养学生 适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，培养有理想、 有本领、有担当的时代新人，引导学生明确人生发展方向，成长 为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、学校课程实施的基本原则1.坚持全面发展，育人为本学校要构建德智体美劳全面培养 的课程体系。贯彻新时代党对教育的新要求，坚持德育为先，提 升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，开齐开足课程，确 保“五育”并举，促进学生健康、全面发展。2、面向全体学生，因材施教学校课程要面向全体学生，为 每一位适龄儿童、少年提供适合的学习机会。教师要把握学生身 心发展的阶段特征，注重幼小衔接。关注学生的差异，作业布

3、置 层次化、多样化、个性化。3 .聚焦核心素养，面向未来学校要依据学生终身发展和社会 发展需要，明确育人主线。教师要加强价值观引导，重视必备品 格和关键能力培育。认真上好道德与法治和XXXXXXXXX思 想学生读本，培养学生的爱国情怀、社会责任感。学校设置劳 动和科学课程专职教师，培养孩子的创新精神和实践能力。4 .加强课程综合，注重关联学校统筹安排综合实践课程、地 方课程和校本课程，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系， 注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。5、变革育人方式，突出实践学校加强课程与生产劳动、社 会实践的结合，培养孩子的动手能力。做到知行合一、学思结合， 倡导

4、“做中学” “用中学” “创中学”。三、课程培养目标学校今年创建“XXXX”，学校也做了很多 前期工作，因而结合我校实际，我校的育人目标是使学生成为有 理想、有本领、有担当、有血性，德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人。四、课程的实施L每学年教学时间39周。一至六年级新授课时间35周，复 习考试时间2周，学校机动时间2周；每课时按40分钟计算。5 .加强小学入学适应教育。在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育，适当利用综合实践活动课和班队课组织开展入 学适应活动，对学生学习、生活和交往进行指导。6 .在三年级和五年级开展每周一节XXXXXXXXXXXX思想学 生读本的教学活动。7

5、.根据语文课程标准要求开展书法教育，在三至六年级语文 课中每周安排1课时。8 .艺术课一至二年级包括唱游音乐、造型美术；三至六 年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含 数字媒体艺术）相关内容。9 .切实保障体育课时，没有体育课的当天，在下午课后组织 学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划，确保学生每 天锻炼一小时。实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排 25-30分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操、开展集 体体育活动；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，每次5分 钟。10 地方课程生命生态安全和可爱的XX包括中 华优秀传统文化、革命传统文化、安全教育、生态与环

6、境教育、 心理健康教育、防艾禁毒教育、公共卫生与疫情防控教育、消防 安全与森林草原防火教育、国防教育、法治教育、家庭教育等整 合的专题教育内容。在四至六年级开设可爱的XX并与综合 实践活动课程统筹实施。心理健康教育课程间周一节。学生参加 由学校组织的研学实践活动，原则上每学年不少于1次，活动时 间每学年四至六年级共1至2天。11 校本课程是新课改的一项重要内容，使学校对课程开发有 了一定的自主性和灵活性。我校校本课程研究起步较晚，没有形 成完善的校本课程教材，因而我校的校本课程主要开设心理健康 教育和民族团结进步教育课。12 每学期定期开设民族团结进步专题教育课，各学段不少于 12课时，结合可爱的XX、生命生态安全和校本课 程以及民族团结进步宣传月、班、队会、社会实践等活动统筹实 施。13 .学校根据实际统筹课内外学习安排，创造条件开展体育 锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等, 实施课后服务，发展学生特长。课后服务要按照学生和家长自愿 原则组织，不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。