幼儿园：小班音乐活动《我的好妈妈》.docx

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1、小班音乐活动我的好妈妈执教者：赵珊珊教材分析：我的好妈妈是一首2 / 4拍的儿童歌曲，曲调欢快活泼，歌词简单易懂， 唱出了幼儿看到妈妈下班回家后亲昵的表现。歌曲中附点音符的唱法不易掌握, 可采用反复倾听、念白等方法引导幼儿多加练习，鼓励幼儿创造性地用动作、表 情表现歌曲内容。活动开展过程中，可安排分组唱、集体唱、表演唱等不同的环 节，教师也可以以妈妈的口吻赞赏、鼓励幼儿，使整个歌唱活动更为生动有趣, 激发幼儿关爱妈妈的情感。活动目标：1 .理解歌曲内容，知道妈妈工作很辛苦。2 .掌握附点音符的演唱方法，能用不同的动作、表情表现对妈妈的关爱。3 .知道妈妈工作很辛苦，产生关爱妈妈的情感。活动准备

2、：1 .理解歌曲内容，知道妈妈工作很辛苦。2 .布置家的简单场景，幼儿素质发展课程音乐CDo活动重点：理解歌曲内容，知道妈妈工作很辛苦。活动难点：掌握附点音符的演唱方法。活动过程：1 .组织谈话，引发幼儿活动兴趣。提问：妈妈下班回家，你看到她时心情怎样？你会为妈妈做些什么？引导幼 儿结合生活经验说一说。2 .指导幼儿学唱歌曲，理解歌词内容，掌握歌曲节奏，鼓励幼儿创造性地表 现歌曲。（1）播放歌曲我的好妈妈，引导幼儿欣赏歌曲、熟悉旋律。提问：歌曲里唱了些什么？这首歌听上去有什么感觉？（2）教师清唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。提问：妈妈回家后，宝宝做了什么事？宝宝为什么要这样做？宝宝对妈妈说 了什

3、么？引导幼儿聆听歌曲，结合教师的动作、表情理解歌词内容。（3）指导幼儿按I x ”节奏念歌词，着重练习附点音符。（4）通过反复倾听、念白，帮助幼儿记忆歌词、掌握时值，鼓励幼儿跟随 音乐唱准旋律。（5）启发幼儿加上动作、表情演唱歌曲，通过集体唱、分组唱、表演唱等 形式，带领幼儿反复练习。提示幼儿:歌曲前半部分要表现出妈妈的辛苦，后半部分要唱得亲切、愉快， 表达出爱妈妈的情感。教师以妈妈的口吻及时赞赏、鼓励幼儿，激发幼儿的演唱 兴趣。（6）创设家的情境，请幼儿两人一组，一个扮演妈妈，一个扮演宝宝，完 整演唱歌曲。教师及时表扬在表演中有表现力和创造力的幼儿。3 .鼓励幼儿替换歌词，创造性地进行表演唱

4、。启发幼儿用其他家人替换部分歌词，进行创造性表演唱。例如：我的好爸爸， 下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀。爸爸爸爸快坐下，爸爸爸爸快坐下，请 喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好爸爸，我的好爸爸。活动延伸在音乐表现区布置家的简单情境，摆放桌子、茶杯、板凳等，鼓励幼儿自主 分配角色演唱歌曲，表现歌曲内容。活动评析：我的好妈妈是一首大家非常熟悉的经典儿歌。在班级里开展此次教学活 动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以 谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快 的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧 密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方 式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。 同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。 本节活动，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。