六年级下册体育表格式教案-18小篮球原地双手胸前传接球和投篮组合-通用版.docx

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1、体育课教学设计课题1.小篮球2.游戏水平段水平三课次32年级六年级人数40教学内容：1 .小篮球：原地双手胸前传接球和投篮组合2 .游戏：截住空中球学习目标1 . 了解原地双手版前传接球和原地双手胸前投篮的相同点和不同点，鼓励学 生重视知识和技能的迁移应用，积极参与练习。2 .尝试做出原地双手胸前传接球和投篮的组合练习，做到衔接自然。3 .鼓励学生不断超越自我，虚心接受老师与同学的帮助，在练习中不断改进 与提高。教学重点一传接球和投篮的有机组合。教学难点：动作协调,教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动 情绪 激发 兴趣 阶段1 .课堂常规： 整队，检查 人数及服装 师生问

2、好 宣布内容 2.准备活动 3.徒手操1 .教师示意集合2 .师生问好3 .宣布本课学习内 容4 .体委带领慢跑5 .徒手操1 .快速整队，做到 快、静、齐2 .师生问好3 .明确学习内容和 要求4 .随体委慢跑5 .随口令做徒手操X X X X X X X X X X OOOOO OOOOO 4X8 拍5合作 探究 掌握 技能 阶段原地双手胸 前传接球和 投篮组合1 .教师语言交流：同 学们，原地双手胸前 传接球是把篮球从 一方传给另一方，而 双手胸前投篮是一 方用相同的手法把 球投向（进）篮框。2 .学生分组探究二 者组合的方法并尝 试练习。学生展示。3 .两路纵队相向站 立，采取之字形传

3、球 投篮；三角形站立采 用双手胸前传球接 投篮。4 .创造性地进行组 合练习，展示，进行 综合评定。1 .启发学生辨析二 者的异同。2 .学生尝试体验动 作。学生展示并介 绍经验。3 .半圆形站立，选 技术全面的为圆心 学生，圆心与圆周 之间采用双手胸前 传接球，由圆周上 的学生完成投篮。4 .各组借鉴他人经 验进行练习并展 不OX X X X XX X X X X OOOOO OOOOO2323462323教学 程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段截住空中球1 .教师讲解示范截 住空中球游戏方法 和规则。2 .组织学生尝试游 戏截住空中球，熟悉 游戏过程

4、。3 .分组进行截住空 中球游戏比赛。1 .学生认真听教师 讲解截住空中球的 游戏方法和要求。2 .学生按照小组进 行截住空中球的游 戏。3 .按照小组进行截 住空中球的游戏。X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO2239稳定 情绪 恢复 身心 阶段1.放松2 .总结1 .教师带领学生做 放松练习2 .总结本节课学习 情况，表扬优秀学生 3.课外作业：和家人 一起玩截住空中球。4 .师生再见5 .教师安排器材回 收1 .学生在场地上做 放松练习2 .参与教师的总 结，并自我评价3 .学生和家长进行 截住空中球练习。4 .师生再见5 .学生送还器材X X X X X X X X X X OOOOO OOOOO 3场地田径场课后篮球小结器材