人教版必修三第3章《植物的激素调节》word同步测试1.docx

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1、第三章植物的激素调节单元测试一、单项选择题：（本题包括14小题，每题4分，共56分。每小题只有一个选 项符合题意。）.葵花茎的向光性是因为（）.A.光促进营养物质的运输B.光促进光合作用的进行C.光促进细胞分裂D.光引起生长素分布不均匀.植物激素是指 （）A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质8. 一定部位细胞合成的微量高效调节物质C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D.人工合成的植物生长调节剂.高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（.）A.茎尖B.嫩叶 C.成熟叶片D.发育中的种子.将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于光源下.，其生长状况及原因将是（） A.弯向光源，生长素分布不均

2、B.不再生长，顶端不再产生生长素C.弯向光源，见光部分生长素分布多D.直立生长，尖端产生生长素，但感受不到光刺激.托插的枝条带芽，易生根成活的原因是 （）A.芽能进行光合作用B.芽能产生生长素C.芽生长迅速D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂来源.能够抑制植物生长发育的植物激素有（）A.赤霉素 B.细胞分裂素C.脱落酸 D.乙烯.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会 迅速发育成侧枝，这是因为（）A.顶芽不再会产生生长素1 .剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低.侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生

3、的生长素仍大量集存于侧芽 部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A.自由扩散 B.协助扩散C.主动运输 D.渗透作用.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长 素类似物2, 4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得 出的正确结论是（）2, 4-D 浓度（mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g /个）013.526.246.553.653.743.030.2A. 2, 4D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用B. 2, 4-D与生长素的作用效果相同C.2, 4D可以促进杆插枝条生根D. 2, 4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为

4、20-25 mg / L.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是（）A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素合成于植物体任何部位C.乙烯是一种气体激素C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂11、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素 12、生长素对植物生长的作用，一般地说（）A、高浓度和低浓度都促进生长B、高浓度和低浓度都抑制生长来C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长13、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的

5、生长素溶液涂抹在该花的柱头上。）B、花蕾期，去掉雄蕊D、开花后，去掉雄蕊 ）处理该花的时期和条件是（A、花蕾期，不去雄蕊C、开花后，一不去雄蕊 14、顶端优势现象的原因是（ A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长二、双项选择题（本题包括2小题，每题6分，共24分。每小题有两个选项符 合题意。若只选择一个且正确的给3分；若选择两个且正确的给6分，但只要 选错一个或不选，该小题就为0分。）15.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A.生长素是人工合成的化合物，乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植

6、物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C. 生长素有多种生理作用D：生长家有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用16.下列关于“探,索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注 意事项的说法正确的是（）A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C.所用每个枝条都不能留芽D.此探究活动中不存在对照实验三、非选择题15,（14分）根据下图回答问题：（1）促进根、芽、茎生长的最适浓度依次是,，。（2）分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是。（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是，对生长素最不敏感的是。（4）若想培养出无根豆芽，配制

7、的生长素溶液的最适浓度是。16 . （18分）下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘 出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线 表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：.（1）曲线A表示子房直径逐.渐,说明授粉后子房能发育成 ，,原因是胚珠发育成种子的过程中，合成,促进其发育成果实。（2）曲线B表示子房直径逐渐,说明子房 ，曲线B下降的可能是雌蕊未.或者子房发育 早期，人为除去了 或被虫蛀，使果实发育缺乏 而停止发育。（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是 o第三章植物的激素调节单元测试 班级姓名学号成绩选择题（1-14单选，每题4分，

8、14T5双选，每题6分）题号12345678答案题号9.10111213141516答案第三章 植物的激素调节单元测试参W中答案选择题（1-10单选，每题5分，11-12双选，每题6分）题号12345678答案DBCDBCCC题号910111213141516答案DBBCBDCDAB17 .（每空2分，共14分）（1） IO-10M, 108M. lOM （2）植物的不同器官对生长素的敏感程度不同（3）根茎（4） 10418.（每空2分，共18分）（1）增大果实生长素（2）变小没有发育授粉 种子 生长素（3）发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实第三章 植物的激素调节单元测试参考答案选择题（

9、1-10单选，每题5.分，11-12双选，每题6分）题号12345678答案DBCDBCCC题号910111213141516答案DBBCBDCDAB17 .（每空2分，共14分）（1） IO-10IO-810-M （2）植物的不同器官对生长素的敏感程度不同（3）根茎（4） 10-6M.（每空2分，共18分）（1）增大果实生长素（2）变小 没有发育 授粉 种子 生长素（3）发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实第三章 植物的激素调节单元测试参考答案选择题(1T0单选，每题5分，11-12双选，每题6分)17.(每空2分，共14分)题号12345678答案DBCDBCCC题号910111213141516.答案DBBCBDCDAB(1) 10-10M.10-8M10 M (2)植物的不同器官对生长素的敏感程度不同(3)根 茎(4) lOM18.(每空2分，共18分)(1)增大 果实 生长素(2)变小 没有发育 授粉种子生长素(3)发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实(2)变小 没有发育 授粉种子生长素(3)发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实