六年级全册信息技术教案-第17课智能家居苏科版.docx

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1、第17课 智能家居远程控制智能家电【教材分析】智能家居是当前物联网的一个热门应用，也是技术应用于生活、服务于生活 的具体表现。实现远程智能控制各种家用电器，一般可以有无线和有线两种方式, 基于移动通信网络的智能手机是最为快捷方便的方式之一，已成为主要的移动控 制终端。【学情分析】学生对远程控制智能家电比较陌生，但对手机比较熟悉，APP应用容易上手。 学生对手机的通信网络有一定了解但并不熟悉。【教学目标与要求】1 .知识与技能了解智能家居、远程控制家电的相关知识，认识移动通信网络。2 .过程与方法通过观察、调查、小组探讨等途径，了解远程控制家电的设备和运作过程。3 .情感、态度与价值观培养学生科

2、学探索的兴趣及相互帮助的良好习惯，培养学生对远程控制家用 电器的兴趣。4 .行为与创新寻找身边的物联网智能应用，激发学习的积极性和创造性。【教学重点与难点】重点：利用手机实现远程控制家电。难点：认识移动通信网络的应用。【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生探索、小组合作等教学方法。【课时安排】安排1课时。【教学准备】图片、视频等素材，PPT演示文稿，智能家居模型等。【教学过程】一、导入1 .老师今天给大家带来了一些家电。（课件出示）空调电灯电饭煲电热水器洗衣机电视机2 .这些家用电器我们平时都见过，它们都有哪些功能呢？3 .这些家用电器对我们的生活有什么影响？4 .看来，家用电器是我们现在日

3、常生活中不可或缺的“好帮手”，给我们带 来了许多便利。二、新授（一）传统家居1 .我们是如何操作这些家用电器的呢？举例：空调，可以遥控。2 .说得非常好，那如果我出门忘了关，怎么关呢？回家关。家里有人，可以代关。3 .只需要我们到家里去看，确认，然后对家里电器控制操作，以免造成不 必要的浪费和损失。（板书：实地控制）4 .从这里我们就可以发现，我们目前的这些家电在功能和操作上还有不足 之处，同学们讨论一下，我们目前的家居设备有哪些不足之处呢？请举例说明。（课件出示）不能远程观察控制。不能智能感应提醒。不能随时随地了解家里的情况。5 .总的来说，就是我们不能远程控制家用电器，并且这些设备也是非智

4、能 的。（板书：远程控制）（二）智能家居1 .今天我们就来学习智能家居一一远程控制智能家电。2 .那么我们家中还有哪些家用设备呢？想想它们具有怎样的功能和控制方式呢？举例窗帘。3 .同学们思考一下，然后把你设计的智能家居及工作原理写在纸上。4 .学生设计。5 .交流设计。（黑板简单画示意图）6 .刚才同学们的想法很好，老师这里准备了一个家居模型，现在让我们通 过实验来看看同学们设想的能否实现。介绍模型及传感器（先课件再实物）。直接操作传感器实验。7 .刚才的这些实验，都是实地操作的，就是我们家中设备的功能。这里我 们还可以加上无线设备，这样我们就可以通过终端远程控制了，而且是控制所有 的设备。8 .师生远程终端实验。9 .总结出示意图。10 .在刚才的实验中，我们是通过模型终端实现远程控制的，在现实生活中 我们这个终端可以用什么来代替呢？（课件出示）有线一一电脑一一携带不方便，需要宽带网络。无线一一手机一一随身携带，借助移动通信网络，随时随地都可以知道。11 .两种控制方式，两个终端，哪个更方便，为什么？（手机最为快捷方便，既是移动终端，又是无线控制）三、拓展1 .通过刚才的学习，我们对智能家居有了一定的了解，那么同学们还希望有哪些智能家居呢？你还会添加哪些功能呢？2 .小组讨论。3 .师生交流。