2022高考作文押题山东卷作文生态文明和谐发展-备战2022年高考语文作文考前必备素材与范文.docx

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1、2022高考作文押题及范文生态文明和谐发展（山东卷作文押题2）-作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。鱼，象形；鲜，从鱼从羊，味道鲜美；渔，从鱼从水，捕鱼。（据说文解字等）古有“数罟不入冷池，鱼鳖不可胜食也”（孟子梁惠王上）的训诫，今有“十年禁渔，保护修复长 江生态”的计划（自2020年1月1日起施行）。近年来，“小鱼治水”的环保新方式和绿色环保志愿活动悄然兴起。所谓“小鱼治水”，就是在重要的 水域内定期投放鱼苗，让它们以水中的水草、浮游生物及藻类为食，并辅以人工干预水生植物密度，从而 净化水质、维系水域生态平衡，完善水体生态系统。上述文字，从“鱼”而起，都关乎“鱼二但又不止于“鱼”你由此产生

2、怎样的思考和联想？杂志 社举行“你我的生态文明”主题征文活动，请你整理这些思考和联想，写成一篇文章，参与投稿。要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。二押题理由：这道作文题的核心是“生态文明”，可关联的作文角度很多：人类命运共同体、中华和合文化、和谐 发展、绿色发展、可持续发展、志愿公益活动三审题立意1 .审读材料这是一道多则材料作文题，阅读材料后，可以运用概括中心法来提炼论点，确定立意。材料一是引子，引出“鱼”的话题。从造字法的角度，介绍三个汉字：鱼、鲜、渔，意在说明鱼好吃，味 道鲜，是我们餐桌上的美食，要吃鱼就要捕鱼，就会有渔业，也说明人与鱼的渊源之久远。引伸出人与自 然的

3、关系。需要提醒的是：一些考生不太能把握材料一的意图，一般而言，多则材料的材料一多是引子或总起。材料二是背景。从古（孟子名言）到今（国家禁渔政策），意在指出过度捕鱼的危害，以及保护生态 环境的必要性，此处明确指出了人与自然的关系，不能为了人的利益，而过度的向自然攫取。材料内容相 对理论和宏观。材料三侧重于生态环保的具体实践，列举“小鱼治水”的事例，介绍保护生态的新做法。“放生一尾 鱼，净化一片水”，是人人皆可参与的生态环保活动。通过“小鱼治水”的活动，探索志愿服务的新模式， 也激发年轻学生亲身参与环保的意识。材料到此，提出了解决问题的方法，就是怎样保护自然，保护生态 环境。这一部分材料也为作文主

4、题“你我的生态文明”做了诠释和示例。总而言之，三则材料，由鱼”到“生态环保”，到“你我的生态文明”，内在逻辑是清晰的。写作 主题明确为“你我的生态文明”的征文，即要倡导从“我”做起，从身边做起，真心做好一个维护生态文 明的行动者或志愿者。考生应紧扣“你我的生态文明”的核心话题，指向“环境保护”“可持续发展”或“生态文明”“人 与自然生命共同体”等角度均可，并不要求面面俱到。如能从自己最熟悉的“鱼”事生发开来，并真正体 现“你我”的具体而微的环保经历与认识（类似“小鱼治水”的具体活动），或者有所侧重有所针对，有自 主立意，有深度思辨，而非大而空地泛谈生态环保之重要性，则更符合命题初衷。2 .参考

5、立意及精彩标题鱼水和谐，生态美好从小处入手，创建好生态人与生态，如鱼与水凝聚生态文明的共识筑牢生态文明之基打造生态文明的新名片绿水长流，鱼翔浅底保护生态，你我有责平衡中共生，和谐中发展你我的生态文明，你我的共同福祉好生态是一把金钥匙生态文明应“植”入人心.类题链接阅读下面的材料，根据要求写作。2010年上海卷作文题】丹麦人去钓鱼会随身带着一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺 寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？ ”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入泠池， 鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中 的道理也贯穿在我们现

6、实生活中的许多方面。根据材料，选取一个角度，自拟题目作文，800字以上四优秀例文守护你我的生态文明当你欣赏泡水荡漾、鱼翔浅底的美景时，当你大快朵颐、品尝鲜美鱼味时，你可曾想过，鱼从哪里 来？而我们的自然生态将往何处去？【简评：疑问开篇，引出话题】个毋庸讳言的尴尬现实是，现在江河湖海的水质越来越差，自然生长的鱼越来越少，乃至在偌大 的母亲河里，难得看到活鱼的影子，而我们的自然生态，已经在不堪重荷地发出求救。你看，频发的自然 灾害，逐渐融化的南极冰盖，被烟尘擦去色彩的蓝天，不就是生态环境在向人类发出警示与控诉？如果人 类不再敬畏自然，肆意破坏环境，将自食其果。【简评：联系现实，反面写生态被破坏】所

7、幸的是，如今的中国，在逐渐反思省悟，“人与生态和谐共生”不是一句漂亮口号，而是关系你我 的福祉。我们重温两千多年前孟子“数罟不入湾池”的告诫，意识到生态文明的源远流长；我们看到长江 十年禁渔取得了显著成效，并找到国家法规的依托；我们从悄然兴起的“小鱼治水”等新型环保活动中， 体会到每一个你和我，都是生态文明的受益者，也应该是贡献者。人们在还鱼儿一方干净水域，还野象一 次自由惬意的南归，也希望给自己，一次在蓝天下的深呼吸。【简评：正面写生态文明，关联作文题的三则 材料】“小鱼治水”的志愿活动，之所以被很多人接受，在于它将“你我的生态文明”落到了实处，它没 有摆弄出高大上的环保理念，也没有设置高高

8、的践行门槛，而将普通人拒之门外。相反，每个人哪怕是一 名普通学生，都可以参与其中，用自己的零花钱买一些鱼苗，举手之劳，就可以让水质发生一些改变。【简 评：介绍“小的治水”的意义】这是涓滴成海的力量，也有造炬成阳的收效。同样的，每个人都行动起来， 少到河边垂一次钓，少往河道排一次污，少向水里扔一回废弃物你做好你的，我做好我的。生态文明 属于你我，也有赖你我。有此，何愁水不清，鱼不多？【简评：适当延伸，扣住“你我的生态文明来写】 江河清，鱼虾嬉戏，山川美，百兽安居，从来不是万物灵长的恩准，而是造物主的雨露均沾。人和 万物都寄居在天地间，平等接受大自然的施予。希望不久远的将来，我们看到鱼虾欢游，不只

9、在人造的海 底世界，还在天然的江河湖海，我们享受的鱼之鲜味，不仅靠家乐福沃尔玛的有限配给，更依靠大自然大 方慷慨的馈赠。这一愿景，源于我们促成了鱼水相依的环境和谐，源于我们守护了你我的生态文明。【简评： 做总结，再点题】五精选素材名言金句1 .人不负青山，青山定不负人。2 .不能鼓了钱袋，毁了生态。3 .生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。4 .坚持生态惠民、生态利民、生态为民。5 .生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。6 .环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。7 .像保护眼睛样保护生态环境，像对待生命样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方 式。8 .人类可以利用自然、改造自然，但

10、归根结底是自然的一部分，必须呵护自然，不能凌驾于自然之 上。精彩语段1 .生态文明，是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基 本宗旨的社会形态。生态文明，是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态；生态文明 是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。2 .我们要认识到，山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山， 山的命脉在土，土的命脉在树。像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成 绿色发展方式和生活方式。3 .山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，

11、既带给人们美的享受，也是人 们走向未来的依托。不负绿水青山，方得金山银山。坚持一张蓝图绘到底，筑牢生态文明之基，走好绿色 发展之路，才能建设美丽中国，让人民生活更加幸福。4 .政府、企业、个人自觉践行绿色发展理念，使生态文明建设成为人人有责、共建共享的工程；改 造传统行业，淘汰落后产能，各地追求高质晟的绿色GDP；新能源车、共享单车随处可见，垃圾分类、杜绝 浪费蔚然成风，人们将绿色低碳融入生活上下同心、干群同力，以自上而下的制度设计和自下而上的 全民行动，汇聚出最强大的“绿色合力二5 .“当人类砍倒第一棵树，文明开始了，当人类砍倒最后一棵树，文明结束了。”人类的文明欲向前 演进，就必须要正确地

12、认识人与自然的关系。一片天蓝、地绿、水净的土地，才是文明永续发展的天地。6 .清晨步小径，阴阴似尘起，一天霾雾拨难开。一碧苍穹杳无迹，云高天阔成追忆。人法地，地法 天，天法道，道法自然。天行有常，顺乎自然生，背乎自然亡，和谐共生，方能繁荣昌盛。7 .“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”我们欣赏着春有百花秋望月的 美景，享受着夏有凉风冬听雪的意境，也应当尽力守护着它们。坚持生态文明建设，耍青山不改，愿绿水 长流。8 .我们在大地上只过一生。人和自然，永远是不可分割的命运共同体。对自然的胜利，从来没有真 正的赢家。当我们沾沾自喜于物质的发展时，可曾见到，北极的冰川正缓缓下沉、葱郁的绿洲正被黄沙掩 埋、苍窣的草原正露出赤裸的皮肤？9 .生态环境从不是文明的敌人，美丽中国的梦想，需要自然的保驾护航。漫漫生态路，壮哉中国梦。让 我们善待这片蓝天，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园，赢得永续发展的美好未来。令关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线学学科网