2022年【人教版】七上：1.2.3《相反数》课时练习（含答案）.docx

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1、相反数能力提升一1 .下列说法:（W a,b互为相反数，则a+A=O;端a+A=O,则a,b互为相反数;彝a,b互为相反数，则=1; 若二-1,则。力互为相反数.其中正确的结论有（）A.1个A.1个B.2个C.3个D.4个2 .相反数不大于它本身的数是（）A.正数A.正数B.负数C非正数D.非负数3 .一个数在数轴上所对应的点向右移动5个单位长度后得到它的相反数的对应点，则这个数 是（）A.-2B.2C.2D.-24 .如图，表示互为相反数的两个数是（） 4 34 2? 1 4 34 2? 1A.点A和点DB.点8和点CC.点A和点CD.点8和点。5 .如果，那么表示数a的点在数轴上的位置是（

2、）A.原点左侧B.原点右侧C.原点或原点右侧D.原点.若 a-2 016,则=.6 .-（-8）是 的相反数,-（+6）是 的相反数.8 在+(+3)与-(.3);-(+3)与+(-3);+(+3)与-(+3);+(-3)与-(-3)中,互为相反数的 是.（填序号）9.已知a-4与-1互为相反数，求。的值. 10.在一条东西走向的马路上，有青少年宫、学校、商场、医院四家公共场所,已知青少年 宫在学校西边300 m处，商场在学校西边600 m处，医院在学校西边500 m处,若将该马路近 似地看作一条直线,向东为正方向,1个单位长度表示100 m.找一个公共场所作为原点,在数轴 上表示出这四家公共

3、场所的位置，并使得其中两个公共场所所在位置表示的数互为相反数.创新应用11.如图所示的是两个正方体纸盒的表面展开图,请分别在标有字母的正方形内填入适当的 数,使得它们折成正方体后相对面上的两个数互为相反数.A参考答案能力提升l.C 2.D3 .D 这对相反数在数轴上表示的点之间的距离为5,则这两个数分别为2与.2,由题意知这个 数为2.C4 .D 二.,表示一个数的相反数等于它本身,相反数等于它本身的数只有0,故表示数。的点 在数轴上的位置是原点.5 .2 016.-8 6 -(-8)=8,8是-8的相反数;-(+6)=-6,-6是6的相反数.7 .解:因为1与-1互为相反数,所以-4=1,所以=5,即。的值为5.8 .解:若将青少年宫作为原点，则商场在原点左侧3个单位长度处，医院在原点左侧2个单位 长度处，学校在原点右侧3个单位长度处(如图所示)此时商场和学校所在位置表示的数互为 相反数.商场医院青少年宫学校411i11A II-3 -2 -10123100 m创新应用11 .解:A: 1 ,B:-2,C:0,D:-0.5,E:-l 尸:3.