外研版(三起）四年级下册英语教学计划（及进度表）.docx

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1、外研版（三起）四年级英语下册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材的设计体现了 “以人为本”的教育思想，形式多样活泼, 很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构 为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了 交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安 排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了 语言的交际功能和语言应用的基本原则。二、学情分析：本学期我继续任教四年级两个教学班，我运用了多种办法，兢兢业 业，但是四年级各班还都存在差生面的问题。对教师课堂上的操练和课 后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还

2、是存在 很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活 跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会” 能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学 有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行 更高层次的提高。三、教材分析：小学新标准英语第四册共有11个模块，其中一个是复习模块。 在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen , point and find 1 want”。在这部分学生会看到本单元的基本故事, 书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在 干些什么，说些什么，然后努力去

3、学着说。然后是Listen and say。这 部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些 课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交 流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还 专门设计了 listen and say. then singo在这里，同学们可以结合本单 元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习 成为一件快乐的事情。这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续 侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行 要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，海报等。继

4、续对出现在 每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做好小学阶段的复习 工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学 困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点。 四、重点难点：重点：1、提高课堂效率。2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3、发音清楚，语调正确，书写工整。难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高语 言综合运用能力。五、教学目标：1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录;2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良情操;3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算；4、用will

5、谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、表达 能力和写的能力；5、学会运用形容词比较句型，培养学生比较和描述两个人差异的能 力；六、教学措施：1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其 他同学，而且学起来也有了信心。4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进 步，树立学习自信心，培养学生朗

6、读和书写的好习惯。5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足， 提高课堂教学效率。6、利用多媒体的辅，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习 兴趣。七、教学进度表：教学进度表周次时间进度计划课时第1周2月6日至2月10日MlUlShe s a nice teacher(1)MlUI She s a nice teacher(2)MlUI She s a nice teacher(3)3第2周2月13日至2月17日MlUI She s a nice teacher (4)MlUI She s a nice teacher(5MlUI She s a nice teacher(6

7、)3第3周2月20日至2月24日MlU2 He* scool(1)MlU2He scool(2)MlU2He scool(3)MlU2He scool(4)4第4周2月27日至3月3日M2UI London is a big city(1)M2UI London is a big city(2)M2UI London is a big city(3)M2UI London is a big city(4)4第5周3月6日至3月10日M2U2 Ifs very old(1)M2U2 Its very old(2)M2U2 Its very old(3)M2U2 If s very old(4 )

8、4第6周3月13日至3月17 BM3UI Robots will do everything (1)M3UI Robots will do everything (2)M3UI Robots will do everything (3)M3UI Robots will do everything (4)4第7周3月20日至3月24日M3U2 On Monday Ill go swimming (1)M3U2 On Monday Ill go swimming (2)M3U2 On Monday Ill go swimming (3)3第8周3月27日至3月31日M4UI Will you ta

9、ke your kite(1)M4UI Will you take your kite(2)M4 U1 Will you take your kite (3)3第9周4月3日至4月7日M4U2 It will be very hot in SanyaX1)M4U2 It will be very hot in SanyaX2)M4U2 It will be very hot in SanyaX3)3第10周4月10日至4月14日M5UI 1 was two then(1)M5UI 1 was two then(2)M5UI 1 was two then(3)3第11周4月17日至4月21日M5

10、U2 They were young(1)M5U2 They were young(2)3M5U2 They were young(3)第12周4月24日至4月28日期中考试7第13周5月4日至5月12日M6UI Were you at home yesterday (1)M6UI Were you at home yesterday (2)M6UI Were you at home yesterday (3)3第14周5月15日至5月19日M6U2 Was it a big city then(1)M6U2 Was it a big city then(2)M6U2 Was it a big

11、 city then(3)3第15周5月22日至5月26日M7UI 1 helped Mum(1)M7UI 1 helped Mum(2)M7U2 Grandma cooked fish(1)M7U2 Grandma cooked fish(2)4第16周5月29日至6月2日M8 U1 They sang beautifully (1)M8 W1 They sang beautifully (2)M8U2 1 took some pictures(1)M8U2 1 took some pictures(2)4第17周6月5日至6月9日M9UI Did he live in New York(1)M9UI Did he live in New York(2)M9UI Did he live in New York(3)3第18周6月12日至6月16日MIO (UI Did you fall off your bike(1) MIOUI Did you fall off your b汰e(2) MIOU2 Sam had lots of chocolates (1)MIOU2 Sam had lots of chocolates (2)4第19周6月19日至6月30日期末复习第20周7月3日至7月7日期末考试第21周第22周