2022年中职教师职业道德建设.docx

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1、中职教师职业道德建设关键词：中职学校老师道德规范1加强中职学校老师职业道德建设的必要性“师者，所以传道、授业、解惑也。” “德高为师，身正为范。” 从古代开头人们就已经熟悉到老师的责任是双重性的，一是要教会同 学学问，二是要教会他们怎样做人。老师在启迪人类才智、塑造人类 灵魂、弘扬民族精神方面起着不行替代的作用。老师是青少年同学成 长的引路人。老师的地位和职业特点，打算了老师必需具备较高的素 养，这种素养其中就包括了老师的职业道德。老师职业道德水平的凹 凸，从小的方面讲，关系到青少年的健康成长。从大的方面讲，关系 到国家的前途命运和民族的将来。中职学校与中学校相比，无论是同 学构成，还是同学的

2、学习水平，以及同学的学习习惯，都有着其独到 的特性。有难度、有特点，中职学校的老师就更要有急躁，更要遵守 老师的道德规范。所以说，加强中职老师职业道德建设，提高中职老 师的师德水平，是培育社会主义合格接班人的不行或缺的手段，具有 深远的意义。2中职老师存在的职业道德问题笔者认为，现阶段影响中职学校老师职业道德建设的问题，主要来 自两个方面。1.1 老师力量水平与岗位需要的差异中职学校老师绝大多数是非师范类院校毕业，毕业及择业之初很少有人会首选从事职业教育，缺乏充分的从事职业教育的思想预备。部 分专.业课老师缺乏实践阅历，专业技能与岗位需求有肯定的差距，后 天自主学习新技能、新学问的愿望又不强。

3、这些客观状况的存在，影 响到老师力量的发挥，影响到其从业观，甚至价值观，进而影响到其 职业素养。2. 2体制上的问题在目前的安排机制下，中职学校面临“生难招、课难上、班难带” 的现状，部分老师工作进取心不足，消失明显的职业倦怠感，甚至牢 骚满腹，不考虑场合乱发牢骚。老师讲的每句话都会潜移默化地影响 自己的同学，同学很有可能会将老师的不良心情以及不良行为习惯传 播下去。这些不良现象不仅影响同学的健康成长，还会通过同学传播 到社会，这是最危急的传播，也是当前老师职业道德建设的最大障碍。3加强中职老师职业道德建设的途径如何加强师德建设，提振老师的工作乐观性，国家于2000年颁布 的中等职业学校老师职

4、业道德规范（试行）是首要依据。规范 包括6项内容：坚持正确方向、喜爱职业教育、关怀爱惜同学、刻苦 钻研业务、擅长团结协作、自觉为人师表。该文主要从对国家、学校、 同学、自身4个方面来进行阐述。2.1 对国家：喜爱教育事业，做好本职工作百年大计，教育第一。无论是高等教育、中学校教育，还是中职教 育，都是国家教育体系的重要组成部分，缺一不行。特殊是近些年, 国家出台了一系列关于中职教育的政策，国家对职业教育投入逐年加 大。职业教育是跨界的教育，老师要坚信职业教育大有可为，要明确 职业教育培育目标的现实性，糊涂地看到国家产前对职业教育的重视 和良好形势。既然选择了从事职业教育，就应当喜爱它，并不断地

5、努 力，这是我们提高教学力量的根本前提。现代社会的竞争是综合国力 的竞争，而提高综合国力就需要各种各样人才，中职学校是培育专业 技能人才的摇篮。人才的培育要靠教育。所以每位职业学校老师必需 熟悉到自己肩负的使命，把满腔热忱倾注到教育事业当中，喜爱教育 事业，喜爱同学，这样才能做好本职工作，才能提高自己的教学力量。2.2 对学校：乐观参加教育教学改革中职学校是我国培育特地人才的摇篮，为各行各业输送新奇血液, 中职学校的进展壮大也是经济进展的需要。教育部关于进一步深化 中等职业教育教学改革的若干看法（2022年12月13日）明确指出， 教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快进展

6、的关键环节。目前，中职教育从教育教学理念、人才培育模式、教学 内容和方法、德育工作的开展等方面，还不能很好地适应经济社会对 高素养技能型人才的要求。所以深化中等职业教育教学改革，提高技 能型人才的培育水平，是现阶段职业教育工作面临的一项重要课题。 职业学校老师必需参加到教育教学改革中来，从干中学，从干中进步 和进展。3. 3对同学：关爱同学，走进同学的内心世界正人先正己。老师是同学的“先生”，自然要比同学看得多，懂得 多，所以要注意言传身教，注意自己的谈吐，甚至包括仪容仪表，由 于同学是以老师为榜样的，有模学模有样学样，师爱从榜样做起。师 爱发自内心。中职学校的同学，有相当一部分有着不良习惯，

7、打闹基 本上是家常便饭，在老师的教育引导下，他们渐渐长大成人，把握了 基本的专业技能，规范了行为习惯，才会服务社会，回报社会。师爱 源于责任。老师的爱心是无私的奉献，是对同学的关怀爱惜，是人世 间的至善至纯。爱同学是在履行工作职责，奉献爱心是职业的需要, 是对工作的尽职和负责。关爱同学，就要走远近同学的内心世界，我 们常说，换位思索。那么，对待我们自己的同学，就要站在他们的角 度思索问题，从他们的角度理解问题、解释问题、解决问题，最终达 到师生关系的融洽、和谐。3.4对自我：终身学习，不断提升自我老师是同学的引路人，人类灵魂的工程师，这意味着他自身必需有 足够的学问储备。老师要想把自己的同学培

8、育成对家庭、社会有用的 人，就必需不断学习，不断更新学问，开拓视野，这样才能教好书。 这主要源于两个方面的缘由。3. 4. 1社会进展的需要现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状 态。所以，为能更好地适应时代的要求，精彩地完成教育教学任务, 老师自己肯定要终身学习，具备可持续进展的潜力。4. 4.2自身进展的需要在目前教育环境下，老师都面临着更新专业学问、把握新专业技能 的现实，即要面对经济和教育快速进展的实际，不断提高自己的综合 素养。同时，由于讲课、说课、信息化教学设计、教学软件设计等职 也技能要求越来越多，微课、慕课、翻转课堂等教学形式层出不穷, 而且随着教育理念的更新，教学方法及教学手段的应用会不断创新。 那么，没有自身过硬的本事，又如何带领同学与时俱进呢？可见，作 为中职类老师一方面必需勤练基本功，精通学科学问。同时又必需博 览群书，提高自己的综合素养，特殊是职业道德素养，用人格魅力吸 引同学、感染同学，做好同学人生路上的引路人，做好祖国教育事业 上的园丁。所以职业学校的老师，只有厚积薄发、心胸豁达，才能胜 任其职业。