Unit2Waystogotoschool第2课时PartALet’stryLet’stalk-小学英语人教PEP版六年级上册教案.docx

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1、Unit 2 Ways to go to schoolPart A Lets try & Lets talk单元Unit 2|课时第2课时学习 目标1 .在老师指导下读写新单词 usually, often, sometimes, never, walk2 .能够根据给出频率正确表达对应的单词。3 .能够询问他人使用交通工具的频率和自己回答。-How do you come to school?-I usually get there on foot.教学 重难点1 .usually和。ften非常接近，帮助学生区分和正确使用单词。2 .询问同学和回答，可以给学生对话模板，让学生对话练习。3

2、.根据视频学习词汇和句型，填写频率副词，学生不熟悉的情况下填写困难，可 以放视频2-3遍。学情 分析上节课已经重点学习了交通工具，这节课的重点就是在其基础上增加频率， 因此可以先复习一下上节课词汇内容，待学生熟悉之后，添加上这节课的频率复 习，会话可以更加熟练一些。这节课重点学习频率复习及其问答，问句与询问交通工具相似，所以在表达 山是比上节课更加丰富具体的，需要告诉学生语法和词汇学习的越多，重点都是 为了更好的表达，鼓励学生进行更加细致的表达。通过对话练习，让学生们尝试 介绍其他铜须交通工具的使用频率，提醒学生注意动词三单的使用。学生经过第一课之后对课堂会更加熟悉，这几课依然需要与学生建立良

3、好的 课堂关系，打造轻松的课堂分为，通过游戏练习，让学生沉浸课堂学习。教学 工具PPT,黑板，视频，音频。教学 方法情境创设法，任务教学法，TPR教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：复习交通工具词汇。根据图片表达海盗使用 交通工具，和自己上学 所用工具1. Warm up &Lead in 情境导入1）通过上节课海盗故事，让学生重述 海盗用的交通工具，起到复习作用。2）让学生表达自己如果上学，拉近知 识与生活的关系。通过海盗故事复习，可 让学生感到熟悉，并且 复习了交通工具。学习任务二：词汇导入与学习。通过视频熟悉频率副 词，完成填空。然后在 米老鼠游戏中应用词汇 u

4、sually, often, sometimes2. Presentation:学习新单词（1）给出情景和人物,Mike , Amy和 Mrs Smith,让学生观看视频，注意里 面的交通工具和频率。（2）频率副词部分挖空，让学生试着 填入，老师指导学生学习词汇的发音。（3）连线的练习，巩固刚刚学习的新 词汇。（4）引用米老鼠的游戏，通过给出的 不同交通工具数量，让学生学习填入对 应的副词，达到练习巩固的作用。先通过视频观看，让学 生熟悉本课重点，学生 更好的集中注意力。然 后通过米老鼠游戏进一 步巩固。让学生在游戏 中学习知识，增加趣味 性。学习任务三：填写表格，对话练习。学习句型问答，填写

5、自 己使用交通工具情况的 表格，并且与同桌完成 对话。3. Sentences：对话练习1）给出对话模板，让学生感知具体对 话。2）书本表格部分让学生先自己认真填 写，然后应用上面的对话询问同桌，完 成对话练习。最后告诉老师自己的同桌 最常使用的交通工具是什么。通过具体练习巩固对 话，填写表格与同桌练 习是知识点与实际结 合，让学生感受用英语 表达自己的实际生活情 况。学习任务四： 课堂总结。4. Summary回顾总结1）和同学们一起总结今天重点句型和 单词。2）最后让学生结合自己生活实际，回 答自己打扫，做作业的频率，贴合实际 的应用。回顾今天学习内容，为 课堂做一个内容总结。 最后结合实

6、际情况，对 生活的其他事情做频率 表达，知识与生活结合。板书设计： 单词：usually, often, sometimes, never, early, walk, exercise 句子：How do you come to school?I usually get there on foot.How do Mike and Amy come to school?教学反思：本课通过视频导入，提高学生注意力，可以让学生更好的感受对话。随后的米老 鼠游戏可以把学生带入有趣的情境中学习。提高学习兴趣和学习效率。本课涉及听力和具体 会话，使用材料非常丰富，对于频率副词需要通过更多的练习加强印象，继而可以运用语句 表达，达到这课程的学习目的。最后需要学生可以举一反三运用放到生活中，带学生们贴近 生活可以更好的帮助学习词汇。