2022年七年级道德与法治下册人教版同步练习6.1集体生活邀请我.docx

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1、361集体生活邀请我一、基础训练知识点1、集体的温暖1.每个人的生活都与集体息息相关，下列不属于集体的是（）A.双汇集团B.七年级（3）班C. “嫦娥二号”科研团队D.传销团伙2 .下列属于集体的有（）小明的家庭小明所在的班级小明所在的年级小明所在的学校A. B. C. （2X3XS） D. 3 .下列哪种现象属于对学校、班级的归属感（）小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情 自 习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注学校大课间活动得到县教育局的表扬， 同学们都很高兴东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设 施A. B. C. D.知识点

2、2、集体的力量4 .集体的力量来源于（）A.成员数量的多少B.成员共同的目标和团结协作C.集体的规则和制度D.集体成员的意愿5 .集体的力量是强大的，它的表现有.（）在某种程度上以影响甚至改变一个人有助于我们获得安全感和自信心有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长有助于我们学习，遵守规范和秩序A. B. C.D.二、.能力提升知识点1、集体的温暖1 .集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉：当集体取得成绩和荣誉 时，我们 （）可以体验到集体荣誉感会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量会受到激励，不断前进会开始承担前进的精神负担A. B. C. D.知识点2、集体的力量2 .

3、“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理 是（）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的A. B.* C. D.3 .两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个 团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不，能 取胜的主要原因是 （）A.该班骄傲自满，狂妄自大B.该班缺乏共同的.目标和团结协作C.该班过于轻敌，没有发挥优势D.对方班超水平发挥，竞技水平有所提高三、经典考题1.（山

4、东滨州中考）“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（）A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不.足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的2 .（湖北咸宁中考）2013年8月，环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训练。通 过这样一个训练活动，大家充分认识到了团队的力量，也让员工们明白任何一个人或部门都 不是孤立存在的个体，只有团结协作才能实现共同发展。上述材料告诉我们 （）A.人多力量大，人多好办事，人越多越好B.集体的力量取决于其成员数量的多少C.事业的成功主要靠个人的顽强拼搏D.团结的集体才有凝聚力和战斗力3 .(安徽芜湖三山区期中)”一支竹篙耶，难

5、渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一 棵小树耶，弱不禁风雨：百里森林呦，并肩耐岁寒”这首众人划桨开大船对我们建 设新的班集体的启示是 ()A.班级成员团结协作，互相配合，才能促进集体进步8 .创建良好班集体要有共同的目标C. 一个人好了，就可以带动其他人好D.为创建良好的班集体，班级成员要各尽其能4 .(四川广安实验中学期中)在班级和学校中学习生活，我们能够()在学习上互相帮助在生活上互相照顾在精神上互相支持结成小团体A. B. C. D.5 .亲，爱的同学们，我们都要过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一 个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。希望同学们能友好相处，团结

6、协作， 共同建设我们的“新家”为帮.助同学们更好地适应新集体，某校七年级(5)班开展了以 “集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成卜列任务。(1)【拟订标语】为营造和渲染气氛。请你为本次活动设计两条标语。(2)【板报宣传】请你完成板报的相关栏1=1。，写一写，：写几句歌颂集体团结的名言。“想一想”：思考一下良好集体的标准。“议一议”：讨论一下增强集体力量的方法。(3)【感受集体温暖】请你说说在集体中感受到温暖的事，例。(4)【出谋划策】围绕主题，请你为本次活动再设计几种活动方式。参考答案一、基础训练1. D解析：集体是人们联合起来的有组织的整体，A、B、C属于集体，D不属于集体。

7、D 符合题干要求，故选D。2. C解析：集体是人们联合起来的有组织的整体，家庭不是集体，排除。3. C解析：本题考查学生对学校、班级依恋的感觉，即归属感。小明的表现违反了班级纪 律，东东的做法是对学校缺乏感情的表现，均不符合题意，排除，答案为C。4. B解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选B。5. C解析：都是集体力量的体现，故选C。二、能力提升1. A解析：是集体荣誉带给我们的影响；说法错误。故选A。2. C解析：正确理解这句歌词的寓意是解题的关键。这句歌词强调的是集体的力最， 符合题意；观点错误。故选C。3. B解析：集体的.力量来源于成员共同的目标和团结协作。实力强的班级

8、不能取胜的主要 原因是该班没有形成合力.缺乏共同的目标和团结协作，故选B。三、经典考题1. C解析：正确理解这句谚语的寓意是解题的关键。这句谚语生动地揭示了团结就是力量的 道理，C符合题意。集体并不是成.员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团 结协作，A说法错误。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，B说法错误。 集体利益与个人利益是相互依存的，D说法错误。故选C。2. D解析：集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。A、 B、C说法错误。D符合题意。故选D。3. A解析：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、团结协作的整体。材料强调的是

9、团结协作、互相配合的重要性，A符合题意；B说法正确，但不符合题意；C、D观点错误。 故选A。4. D解析：我们每个人都有过集体生活的情感需要。是集体生活带给我们的温暖和体 验；明显错误。故选D。5. (1)开放性试题。如班集体是我们共同的家园、我们是班集体的主人等等。(2)人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；一个人先进总是单枪匹马，众 人先进才能移山填海；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；等。良好的班集体有共同的 目标，有严明的纪律和融洽的师生关系，有积极向上的舆论氛围，等树7共同的奋斗目标: 培养团队意识：维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律：等等。(3)答案具有开放性，只要是能够体

10、现出集体温暖的事例即可。(4)写调查报告、举行演讲比赛等。解析：本题以中学班集体为载体，考查学生对集体生活的认识。第(1)问，要求为以“集 体生活邀请我”为主题的教育活动设计两条标语，学生只要围绕“我”和集体的关系设计即 可。如：我们是班集体的主人；班集体是我们共同的家园；等等。第(2)问，写出歌颂集 体团结的名言即可；根据自己的理解，写出自己心目中良好班集体的标准即可，在标准中 应涉及有共同目标、团结协作等内容：只要是能够增强集体力量的方法都可以。学生可从 共同的目标、团结协作两个方面回答。第(3)问，只要是能够感受到集体温暖的事例即可。 第(4)问，可以列举黑板报、演讲比赛、手抄报等活动形式。