初中信息技术七年级上册第1章信息技术基础川教版七年级信息技术上册计算机系.docx

《初中信息技术七年级上册第1章信息技术基础川教版七年级信息技术上册计算机系.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中信息技术七年级上册第1章信息技术基础川教版七年级信息技术上册计算机系.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、茂县八一中学初一信息技术课教学设计杨文教学过程结构流程图:教目标知识目标：1、基本掌握计算机系统的基本组成2、初步了解各硬件的名称和作用3、了解计算机软件的构成和作用4、了解计算机工作原理能力目标：让学生具有分析问题的能力情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，加强学生对计算机系统及T.作原理的 理解，培养学生的爱国主义精神和增强学习科学技术的使命感。1、计算机硬件和软件的概念2、认识各硬件及了解其作用；认识软件系统在计算机 中的重要性。教学 方法讲授，引导，展 示教学媒体PPT课件 实物展示教学过程设计程序及教学内容设计师生活动设计备注一、导入新课计算机对于我们来说已经不再陌生了，而且有越 来

2、越多的同学家里已经拥有了计算机，可我们对计算 机的了解又有多少呢？今天我们就来学习计算机系统 的基本组成。首先，大家来说下生活中那些行业计算 机的使用是最多的（讨论并交流）。二、进入新课（一）、硬件系统教师提问：下面，我们请几位同学给大家介绍一 下自己所掌握的计算机系统知识好吗？教师讲解：计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的 总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、 显示器等（结合刚才所记载的内容，分别讲解并展示 实物以加深学生的认识。）计算机硬件包括：1、中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成， 它是一种超大规模的集成电路，具有运算

3、、处理和控 制的功能，是计算机的核心部件。它是衡量计算机性能的重要指标，常以此型号或 处理能力来称呼计算机。如单核、双核、4核、8核计 算机等。目前市面上使用的大部分都是由美国因特尔 和AMD公司生产的。我国也有自主生产的CPU中芯国 际的龙芯。但其稳定性和处理速度还与国外有一定的 差距。学生根据教师的提问讨论 并交流学生1可答：请2-3位同学 讲解，老师记录与本课有 关的计算机系统所涉及的 内容写在黑板上。学生要认真听取教师的讲 解并观看展示的实物认识到我国的计算机技术 和国外的差距，增强学习 的使命感和紧迫感。比较 我们国家的硬件生产发展 与国外的差异，用以激发 学生的爱国热情和学习动 力

4、。程序及教学内容设计师生活动设计备注2、存储器：是存储各种信息和处理结果的装置。 分为主存储器和辅助存储器存储器的容量基本单位是字节（B）,常见的容量 单位有KB （千字节），MB （兆字节），GB （吉字节）1GB = 1024MB, 1MB= 1024KB, 1KB = 1024B主存储器，也称内存。常用于存储计算机要执行 的程序和数据，存取速度快，但存储量小，断电后其 存放的数据不能保存，再次通电后也不能恢复。内存 容量常用MB表示，它是衡量计算机性能的一项重要指 标。辅助存储器，用于长期存放信息的存储器，它的 存储量大，断电后数据不会消失，存取速度比内存慢, 常见的有硬盘、软盘、光盘、

5、优盘等，现在出现的固 态硬盘速度和稳定性优于硬盘。硬盘容量常用GB表示3、输入设备：将信息输入给计算机的设备，常见 的有键盘、鼠标、麦克风等4、输出设备：将信息输出计算机的设备，常见的 有显示器、音响、打印机等输入设备、CPU （控制器、运算器）、存储器、输 出设备，构成了计算机系统的硬件系统。5、其他设备：电源声卡显卡网卡主板等注意：在讲解硬件设备的过程中，一一展示实物, 并用大家熟悉的称谓、型号来讲，并指出它们各自的 相似与不同。（二）软件系统教师：将我们刚才所讲到的这些硬件设备逐一安 装到机箱中，现在安装好的计算机是不是就能马上投 入到工作了呢？（在机箱中，先使用没有安装操作系统的硬盘，

6、 打开计算机的电源开关，计算机屏幕上出现计算机启 动信息，但由于硬盘中没有安装系统，所以计算机无 法正常工作。）电脑的硬件和软件是相辅相成的。它们共同构成 完整的电脑系统，缺一不可，没有软件的电脑等于一 堆废铜烂铁，无任何作用；同样，没有硬件，软件也 就如无源之水，尤如空中楼阁。它们只有相互.配合， 电脑才能正常运行。学生要体会计算机中容量 的单位大小顺序： TBGBKBB,并能知道他 们之间的换算单位是1024学生要体会计算机中存储 器要分内存及外部存储器 各存储器的一般容量表示 单位通过教师的讲解能够将外 部设备根据其数据的传输 方向及特点判断其属于那 种设备（输入、输出）主板是连接CPU

7、与其他部 件的重要机构，他是集成 的电路板学生通过比较安装好操作 系统与没有安装操作系统 的计算机之间的区别，从 而得出计算机系统由硬件 系统及软件系统共同组成学生得出结论：计算机软 件，是计算机系统中程序、 数据和相关技术文档资料 的总称。程序及教学内容设计师生活动设计学生讨论后回答问题教师小结：计算机系统是由计算机硬件和计算机 软件两大部分组成的，二者缺一不可。计算机软件在计算机系统中到底起什么作用呢？教师小结：”软件系统是计算机系统的灵魂”，是 发挥计算机功能的关键，用户通过计算机软件使用计 算机，而硬件是计算机系统的基础，是软件的载体。学生讨论并回答:教师总结：计算机软件系统由两部分组

8、成，即系 统软件和应用软件构成了计算机软件系统。1、系统软件我们把Windows XP这类对计算机的各类资源进行 控制、管理，并向用户提供各种服务的软件，称为系 统软件。他专门负责管理计算机的各种资源，并提供 操作电脑所需的工作界面2、应用软件学生试着将教师举出的软 件进行分类系统软件只能提供最基本的功能，而计算机中安 装的大量的软件就大大增强了计算机的功能，如办公 软件，帮我们完成日常文字处理、资料管理等等；学 习软件，帮助我们学习英语等各科知识；还有供我们 娱乐的游戏等等。我们把这类为完成特定任务而编制 的软件称为应用软件。教师讲解，PPT演示学生先回答教师的提问, 教师作总结（三）计算机

9、工作原理 我们现在使用的计算机 是基于美籍匈牙利数学家冯.诺依曼于1945年提出来 的“存储程序计算机。冯诺依曼结构具有两个特点: 1.使用二进制；.全部指令和数据存放在存储器中，数 据处理单元到存储器中读取指令并顺序执行。计算机 要完成一项任务他有一个流程。举例（3+2） *5说明工 作流程。由鼠标和键盘把数据和符合输入计算机变成计算 机能够识别的语言并储存在存储器中，CPU根据指令按 程序进行处理。最后输出设备将处理好的结果（输出） 告诉或通知主人。三、课堂小结：师生共同概括归纳通过这节课的学习，请大家归纳出计算机系统是 由哪几部分组成的呢？计算机系统：由硬件系统和软件系统组成。硬件系统包

10、括：CPU （控制器+运算器）、存储器、 输入设备和输出设备。软件系统包括：系统软件和应用软件。计算机工作原理；计算机工作按一定的工作流程 用计算机语言进行处理。四、课后作业：讨论并规划计算机配置表通过这节课所掌握的计算机系统知识，请每位同 学结合电脑市场行情，给你或是亲人配置一台计算机。 并填写好表格，下节课我们进行评价讨论。计 算 机 系Y 统1CPU主存储器机计算器-控制器 r内存板书 设计 或教 学流 程图教学后记一 主板输入设备输出设备系统软件I应用软件在大多数教材中都是采用直接告诉学生，计算机系统是由硬件系统和软件系统 两部分组成的，这种处理方式有些空洞，让很多学生无法真正理解。而现在计算机 已经很普及了，越来越多的学生家庭购买了计算机，这就为“计算机系统的组成及 工作原理”这一节课提供了一个很好的素材。我采用了讲解和实物展示，并通过学 生之间的充分交流和讨论，来达到教学目的。本课分两课时完成，第1课时为掌握 计算机系统的基本组成和工作原理。根据所掌握的知识互评讨论配置一台适合自己 使用的计算机，以巩固所学知识。