1《古诗三首》（同步练习）部编版语文三年级下册.docx

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1、1古诗三首第一课时（原创）一、看拼音，写词语ydn zl在春日暖阳的照耀下，冰雪逐渐 融化，（）衔泥筑巢，成双成对yuan vangxido xllii y6的（）在清澈的（）中戏水，还有那刚刚冒出头的（），都在诉说着春天的到来。二、按内容填空。绝句一诗，作者用自然流畅的语言写出了一派生机盎然的春色，全诗 既有“ ” 的视觉感受，又有 “ ” 的嗅觉体验； 既有 ”的动态描摹，又有“” 的静态刻画，向读者展示了一幅美好动人的春色图。三、诗中描绘了一幅怎么样的场景？试着用自己的话说一说。迟日江山丽，春风花草香。四、填空题.绝句的作者是 朝诗人杜甫，他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“”

2、，杜甫和李白合称“”。1 .你还会想到哪些描写春天美景的诗句？请写出两句。（1）(2)五、古诗回顾在二年级下册，我们已经学过杜甫的另一首绝句，现在，就让我们一 起来回顾一下吧！绝句杜甫（唐代）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1 .诗中描写了、六个景物。其中，前两句诗抓住、 四种颜色进行描写，构成了一幅明媚秀丽的风景图。2 .判断题，对的打“，错的打“X”。（1） “千秋雪”“万里船”中的“千”和“万”都是虚指。（）（2）这首绝句描写的是深冬的景色。（）（3） “绝句”并不直接表示诗的内容，诗人偶有所见，心有所感，便将自己的 感受，以作诗的形式写了下来，一时不去拟

3、题，便用诗的格律“绝句”作为题 目。（ ）六、学以致用：小朋友们，在学习古诗绝句中，你们一定学到了不少学习 古诗的好方法吧！试着运用这些方法，借助注释和工具书，自学剩下的两首古 诗惠崇春江晚景和三衢道中，把这两首诗描绘的景色，用自己的话说 一说。1古诗三首第二课时一、根据提示内容进行填空。1 .江上春水荡漾，成群结队的鸭子在江水中嬉戏游玩，隔着疏落的翠竹望去, 几枝桃花在微风中摇曳。正如诗人苏轼所写“，. “, ”一句中，诗人借绿树荫浓、黄鹏啼鸣，渲染出舒畅愉悦的情怀。二、下列说法错误的是（）（单选）A. “添得黄鹏四五声”里的“四五”是虚指。B.惠崇春江晚景描写的是春末的景色。C.三首诗都是

4、写景诗，诗中都透露出诗人愉悦的心情。D.绝句一诗动静结合，融合视觉、嗅觉体验，勾勒出一幅明丽的春景图。三、将下列古诗和其对应的画连线。绿阴不减来时路, 添得黄鹏四五声。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。四、诗与文小练笔：从本课的三首古诗中任选一首，把它改写成一段写景小片段。五、诗中有故事三衢道中是宋代诗人曾儿所作，描写了诗人游玩三衢山一路的见闻感 受，不仅写出了宜人的风光，也让人领略到无尽的乐趣。请你以第一人称，把 这首小诗改编成一篇游记小故事，讲讲一路上的趣闻美景吧！（展现形式：召开班级“讲故事比赛”，请同学们上台展示。）六、诗中画，画中诗惠崇春江晚景是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，现在，请你化身为“小画家惠崇”，拿起画笔，把诗中描写的美丽景色画下来！