天津市西青区杨柳青第一中学2021-2022学年高二下学期期末适应性测试（实验班）语文试题答案.docx
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1、语文适应性测试答案1-5DBDDB 610ADBAC 11-12BB. (I)李光弼用酒祭奠死者并且为之痛哭，把被叛贼囚禁的人放出，发誓要平定祸难， 来安慰民心。(2)崔众一贯狂傲看不起他人，见到李光弼只是长揖而已，没有马上交出军队，李光弼发 怒，将他抓住关押起来。13 .在营帐中休息，过家门而不入；解除围困三天后才回家。14 .迷花倚石忽已暝万里悲秋常作客渺沧海之一栗青青子衿学不可以已所以传道受业解惑 也郁达夫. (1)D(2)拟人手法，写出对雨下得太小的不满，表达了作者对农民生活的同情、境况的担忧。(3)尾联写巫师用尽办法都无法解救旱情，天公好像故意放了南师的假。诗人表面将指斥的 矛头指向
2、天公，实为反语，实际指斥的是漠视百姓困苦的官吏。诗人借此表达对饥荒深深 的忧虑，对民生疾苦的深切关怀。15 . BC.写出孩子们生活的环境中无树的现实，引出下文从想象树到寻找树再到挖树、移树、 栽树的情节。16 .胡老师是一位学识渊博、关心学生、教学有方、富于文化与精神追求的教师形象。他 是一名大学教授，学识渊博；让学生通过父母的讲述和自己心中的想象来写关于树的作 文，教学有方；独自一人去寻找胡杨树，只为满足学生想要山上有树的要求，关爱学生； 移植胡杨树，带给所有人生机和希望，有精神追求。17 . (1)在荒山野岭、寸草不生的地方，应该有一棵树，能给人们带来绿荫、生机和希 望。(2)在远离故乡的父辈眼中，应该有一棵树，寄托家乡的记忆和终身难舍的乡愁。(3)在逐渐成长的孩子及所有人眼中，应该有一棵树，作为力量的源泉、精神的坐标，承 载乃美好生活的向往。18 .删掉“亳无疑问”或者“无疑”“不是”改成“不仅是”“提炼与书写”改成“书写与提炼”“创意灵机一动”改为“灵机一动的创意”
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