师徒协议书的意义 师徒协议书简洁(二十八篇).docx

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1、师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇一一、协议期限本协议自签订之日起至年 月 日止。二、双方职责（-）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的,创新意识，正确对待徒弟 的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和安全生产活动；3、加强对徒弟的日常安全教育，及时发现和纠正徒弟工作中的不安全行为，确保 带徒期间不发生任何安全事故；4、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作 用；5、对徒弟的德、能、勤、绩按照工厂要求，进行培养，学徒期满保障徒弟符合岗 位要求，胜任岗位工作。（二）徒弟职责1、严格遵守厂

2、内各项规章制度，做好本职工作，吃苦耐劳，团结同志；2、在生活、工作中尊重、关心师傅，虚心学习，服从师傅的安排；3、严格按有关岗位要求、技术规范和安全操作程序作业，虚心请教技术上的疑难 问题，保证安全生产；4、在工作期间，做到“三不伤害”：不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害；5、保证学徒期满，胜任岗位工作。三、其他如因师傅岗位调整或其他原因无法继续履行师傅职责，则由车间（或部门）自行 安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其他原因无法继续履行徒弟职员, 则原师傅职责停止履行，由车间（或部门）另行安排师傅带徒弟培训。本协议一式三份，所在车间（部门）、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相 关

3、管理规定执行。师傅：徒弟：协议签订日：协议签订日：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二为了加强对新入厂员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：一、协议期限本协议自签订之日起至年 月 日止.二、双方职责（一）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟 的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和安全生产活动；3、加强对徒弟的日常安全教育，及时发现和纠正徒弟工作中的不安全行为，确保 带徒期间不发生任何安全事故；4、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟

4、，为人处事要起到模范、榜样作 用；5、对徒弟的德、能、勤、绩按照工厂要求，进行培养，学徒期满保障徒弟符合岗 人处世要起到榜样、模范作用。4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及 时发现和纠正存在的隐患。5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地 方进行详细解答。6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真 正掌握和运用所学技能。7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格, 独立上岗。1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。2、在生活、工作中尊重、

5、关心师傅，服从师傅的安排。3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全 生产。4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工 作技能，提高效率。三、为达到师徒帮带效果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行 目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。组长：矿长副组长：矿班子领导成员：安全监察部生产技术部综合办公室1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果 师徒各奖励100元，否则对等处罚。3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带

6、徒计划、教学内容和目标，理论要与实 践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。4、在月度考核中，师傅要出具月帮带计划、教学内容。5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习，自我加压，刻苦钻研业 务知识，力争在帮带期限内全面掌握运用所学技能。有下列情形之一的，根据情节轻重，按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。2、在月目标考核中达不到带徒效果的，师傅责任心不强的、有应付思想的。3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的，不尊重师傅意见，不求上进的。4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。四、协议起止时间：年 月 日至年 月 日师傅：徒弟：年 月日

7、年 月日确认部门：（单位盖章）师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇十四为帮助新工人更快的熟悉本职工作，尽快达到能够独立安全工作的目的，矿井要 求老员工要积极主动帮助新工人，要与新工人结成“一对一”帮扶对子，以师傅带 徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。协议内容如下：1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己 所承担的责任，具有强烈的责任感。2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标，并落到实处。3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，树立高度责任感、荣辱感，为 人处世要起到榜样、模范作用。4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及 时发现和

8、纠正存在的隐患。5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地 方进行详细解答。6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真 正掌握和运用所学技能。7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格， 独立上岗。1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全 生产。4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工 作技能，提高效率。三、为达到师徒帮带效

9、果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行 目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。组长：矿长副组长：矿班子领导成员：安全监察部生产技术部综合办公室1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果 师徒各奖励100元，否则对等处罚。3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带徒计划、教学内容和目标，理论要与实 践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。4、在月度考核中，师傅要出具月帮带计划、教学内容。5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习，自我加压，刻苦钻研业 务知识，力争在帮带期限

10、内全面掌握运用所学技能。有下列情形之一的，根据情节轻重，按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。2、在月目标考核中达不到带徒效果的，师傅责任心不强的、有应付思想的。3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的，不尊重师傅意见，不求上进的。4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。四、协议起止时间：年 月 日至年 月 日师傅：徒弟：年 月日年 月日确认部门：（单位盖章）师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇十五甲方：新教师乙方：指导师丙方：新教师所在学校甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、各方职责（-）甲方（新教师）职责：1、热爱教

11、育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教 科研等方面的工作。3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。4、认真上课，注意课堂信息的.反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数 不少于500字有一定深度的教学反思。5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6、每学期至少出本学科的试卷2份。7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至 少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8、每学期至少上1节校级汇报课。9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的

12、书面摘录或心得体会。10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。11、积极参与学校、班级的日常管理工作。12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。（-）乙方（指导师）职责：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师 德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会亳无保留地 传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业

13、批改情况。6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价， 共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节 评课稿。8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导 新教师撰写论文、案例。10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家 访等）工作。11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。（三）新教师所在学校（丙方）职责：1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双 向选择。2、

14、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。新教师（签名）指导师（签名）新教师所在学校（盖章）年 月曰师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇十六甲方：新教师乙方：指导师丙方：新教师所在学校甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、各方职责（一）甲方（新教师）职责：1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导卜.开展教育、教学、教 科研等方面的工作。3、制订学期教学计

15、划，认真备课，必须写出规范的详案。4、认真上课，注意课堂信息的.反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数 不少于500字有一定深度的教学反思。5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6、每学期至少出本学科的试卷2份。7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至 少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8、每学期至少上1节校级汇报课。9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。11、积极参与学校、班级的日常管理工作。12、每学期结束前，写好本学期校本培训

16、心得体会或总结。（-）乙方（指导师）职责：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师 德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会亳无保留地 传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节;课后及时评价， 共同研究改进教法；每学期至少带新教

17、师一起听2节课，并指导新教师写好2节 评课稿。8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导 新教师撰写论文、案例。1（）、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家 访等）工作。11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。（三）新教师所在学校（丙方）职责：1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双 向选择。2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。三

18、、木协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。新教师（签名）指导师（签名）新教师所在学校（盖章）年 月 日师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇十七为了提高教学质豉，年青教师需要老教师在业务上给予个体的传、帮、带。经商 议，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监 督。我们三方同意签订如下协议：1、关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高 师德水平，教研技能。2、积极传授本人的教学经验和心得体会，将自己的论着、论文以及有关教学经验 材料交给徒弟。3、在业务具体指导上，做如下几点：（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。（2）每个学期给徒弟上12次

19、示范课；（3）每月听徒弟课不少于1节。（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、批改作业，下班辅导 等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。1、关心师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。2、刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在35年内“出师”。3、在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：（1）每周听师傅课1一2节，每个学期请师傅听自己课34节。（2）每学年至少上一节公开课，写一篇教学论文（争取能发表或获奖）。1、支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。2、每学期检查一次12次协议履行情况。3、每学年评比1次执行协议优秀对子。师傅（签字）：徒弟（签字）：公证人（签

20、字）：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇十八为了提高教学质量，年青教师需要老教师在业务上给予个体的传、帮、带。经商 议，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监 督。我们三方同意签订如下协议：1、关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高 师德水平，教研技能。2、积极传授本人的教学经验和心得体会，将自己的论着、论文以及有关教学经验 材料交给徒弟。3、在业务具体指导上，做如下几点：（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。（2）每个学期给徒弟上12次示范课：（3）每月听徒弟课不少于1节。（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、

21、批改作业，下班辅导 等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。1、关心师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。2、刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在35年内“出师”。3、在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：（1）每周听师傅课12节，每个学期请师傅听自己课34节。（2）每学年至少上一节公开课，写一篇教学论文（争取能发表或获奖）。1、支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。2、每学期检查一次1-2次协议履行情况。3、每学年评比1次执行协议优秀对子。师傅（签字）：徒弟（签字）： 公证人（签字）： 师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇十九 甲方（师傅）: 乙方（徒弟）：按照教育局有关

22、文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为 使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责：1 .教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。2 .从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。 一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管 理能力，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面 要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方 面逐步形成一

23、定能力;还要指导徒弟形成较强的.课堂管理能力和正确把握教材、 独立进行教学设计的能力。3 .每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。4 .徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。5 .引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、 教学论文（每学期至少一篇案例或论文）o 二、乙方承担的职责：1 .虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，形成 高尚的师德。2 .教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解 和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作 业、认真辅导、认真考试

24、;逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;在把握教材 和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设 计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提 高，逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教 学设计的能力。3 .原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。4 .认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。5 .在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至 少一篇案例或论文）。三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协 议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各

25、执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）:乙方：徒弟（签名）:校长（签名）：年 月 日师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为 使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责：1 .教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。2 .从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。 一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即 认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒

26、弟形成课堂管 理能力，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面 要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方 面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的.课堂管理能力和正确把握教材、 独立进行教学设计的能力。3 .每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。4 .徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。5 .引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、 教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。二、乙方承担的职责：1 .虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，形成 高尚的师德。2

27、 .教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解 和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作 业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材 和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设 计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提 高，逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教 学设计的能力。3 .原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。4 .认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。5.在日常教学中积极主动地进行教学反思，

28、撰写好教学案例、教学论文（每学期至 少一篇案例或论文）。三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协 议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）:乙方：徒弟（签名）：校长（签名）：年 月日师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十一为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态 度等方面为徒弟树立榜样。2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟

29、分析教材，确定教学重点、难点、 制定教学目标，选择教学方法。4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施 并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。5、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育 教学论文。6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关， 教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。2、全期要听师傅授课七节以上。3

30、、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。6、每学期要有一万字的读书笔记。1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。2、本协议自签订之FI起生效，协议期限为一年。3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。甲方（师傅）签字：乙方（徒弟）签字：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十二为加快青年教师的成长，按照学校工作计划，本年度继续实行导师制，为使师徒 双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作

31、态 度等方面为徒弟树立榜样。2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。3、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后及时评价，共同研究改进教法的措施 并作好记录，每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课。5、每学期指导徒弟学习本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写篇教育 教学论文。6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关， 教育科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。7、培养徒弟工作出色者，学校根据情况给予师傅一定的奖励。1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教

32、育教学理论，严格执行教学常规， 尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。2、全期要听师傅授课七节以上。3、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。4、每年至少要撰写一篇教育教学论文，并写出成长总结。5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。6、每学期要有一万字的读书笔记。1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。甲方（师傅）签字：乙方（徒弟）签字：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十三立合同人师傅xxx徒工XXX为了保证在6个月内教学和学会裁剪各种基本操作技术，

33、特订师徒合同如下：一、师傅方面保证：在6个月内教会徒工掌握裁剪的各种操作技术随时耐心帮助徒工解决工作中的疑难问题。教育学徒注意安全，不出事故。认真虚心听取徒工的意见和要求。二、徒工方面保证：在6个月内学会裁剪各种基本操作技术。认真听师傅的话，不会的努力学，不懂的随时间。定时帮助师傅学习文化。虚心接受批评，及时提出学习中的.疑难问题。帮助师傅做些力所能及的活。三、本合同从签订之日起生效。四、本合同一式三份，师徒双方各执一份。另一份报送县劳动服务公司备案。师傅：XXX （章）徒工：XXX （章）XXXX年X月X日师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十四为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教

34、学工作的能力，同时发挥 学校骨干教师的.示范和引领作用，经学校行政会议研究决定，由学校教科室牵头, 新进老师老师拜有经验的老师为师，特拟定本协议书。具体细则如下：1 .师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。2 .徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难 点等相关内容向师傅虚心请教，为表示尊重师傅，听课的前天应向师傅请示。3 .指导教师每学期初应指导徒弟制定好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教 学专题小结。4 .师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指 导徒弟上好一节以上校内公开课。5 .根据学科特点，师傅应对

35、徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。6 .徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。1 .若一方严重违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应 的调整。2 .确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为 指导青年教师的有关材料。1 .师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带 好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟有机会时多听听其他老师的 课。2 .如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。师徒结对时间：师傅（签名）：徒弟（签名）：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十五师傅：职鉴等级：岗位：徒弟：

36、职鉴等级：岗位：为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责, 现签订如下协议，望双方共同遵照执行： 一、协议期限本协议自签订协议之日起至20xx年6月30日止。二、双方职责（一）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟 的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职也技能鉴定；4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟的安全意识；5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作 用；6

37、、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评价徒弟学徒期的各项工 作。（二）徒弟职责1、严格遵守单位各项规章制度，做好本职工作，虚心学习，吃苦耐劳，团结同 志；2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的.安排；3、严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问 题，保证生产安全。4、学徒期满，应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。保证学徒期满，能较好地独立工作。三、其它如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责，则由各单位自行安排相应 人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责，则原师 傅职责停止履行，由公司另行安排师傅带徒弟培训。本协议一

38、式三份，（所在单位）人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照 位要求，胜任岗位工作。（二）徒弟职责1、严格遵守厂内各项规章制度，做好本职工作，吃苦耐劳，团结同志；2、在生活、工作中尊重、关心师傅，虚心学习，服从师傅的安排；3、严格按有关岗位要求、技术规范和安全操作程序作业，虚心请教技术上的疑难 问题，保证安全生产；4、在工作期间，做到“三不伤害”：不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害；5、保证学徒期满，胜任岗位工作。三、其他如因师傅岗位调整或其他原因无法继续履行师傅职责，则由车间（或部门）自行 安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其他原因无法继续履行徒弟职责, 则原师傅职责停止履行，

39、由车间（或部门）另行安排师傅带徒弟培训。本协议一式三份，所在车间（部门）、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相 关管理规定执行。师傅：徒弟：协议签订日：协议签订日：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇三城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻 班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特 开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带 质量，现签订师徒结对协议书如下：师傅：要做到“三带”：带师魂一敬业爱岗，无私奉献；带师能一掌握德育基 础知识与技能；带师德一育德之道，为人师表。具体做到：1、每学期写好一份指导工作的

40、计划和总结。2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措 施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的.研讨活动，并做好记录。4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关 心，碰到问题及时给予正确指导。徒弟：要做到“三学”：学思想教育教学理念；学本领一德育基本功；学做 人一为人处事，为善、求真。具体做到：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任 工作案例分析或教育反思文章或

41、高质量的班主任工作经验总结。2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划 及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题 班会课。5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅 请教。本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一 单位相关管理规定执行。师傅：徒弟：协议签订日：协议签订日：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十六师傅：职鉴等级：岗位：徒弟：职鉴

42、等级：岗位：为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责, 现签订如下协议，望双方共同遵照执行：一、协议期限本协议自签订协议之日起至20xx年6月30日止。二、双方职责（-）师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟 的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟的安全意识；5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作 用；6、对徒

43、弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评价徒弟学徒期的各项工 作。（二）徒弟职责1、严格遵守单位各项规章制度，做好本职工作，虚心学习，吃苦耐劳，团结同 志：2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的.安排；3、严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问 题，保证生产安全。4、学徒期满，应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。保证学徒期满，能较好地独立工作。三、其它如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责，则由各单位自行安排相应 人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责，则原师 傅职责停止履行，由公司另行安排师傅带徒弟培训。本协议一式三份

44、，（所在单位）人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照 单位相关管理规定执行。师傅：徒弟：协议签订日：协议签订日：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十七为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教学工作的能力，同时发挥 学校骨干教师的.示范和引领作用，经学校行政会议研究决定，由学校教科室牵头, 新进老师老师拜有经验的老师为师，特拟定本协议书。具体细则如下：1 .师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。2 .徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难 点等相关内容向师傅虚心请教，为表示尊重师傅，听课的前一天应向师傅请示。3 .指导教师每

45、学期初应指导徒弟制定好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教 学专题小结。4 .师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指 导徒弟上好一节以上校内公开课。5 .根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。6 .徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。1 .若一方严重违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应 的调整。2 .确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为 指导青年教师的有关材料。1 .师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带 好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟有

46、机会时多听听其他老师的 课。2 .如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。师徒结对时间：师傅（签名）：徒弟（签名）：师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇二十八立合同人师傅xxx徒工XXX为了保证在6个月内教学和学会裁剪各种基本操作技术，特订师徒合同如下：一、师傅方面保证：在6个月内教会徒工掌握裁剪的各种操作技术随时耐心帮助徒工解决工作中的疑难问题。教育学徒注意安全，不出事故。认真虚心听取徒工的意见和要求。二、徒工方面保证：在6个月内学会裁剪各种基本操作技术。认真听师傅的话，不会的努力学，不懂的随时问。定时帮助师傅学习文化。虚心接受批评，及时提出学习中的.疑难问题。帮助师傅做

47、些力所能及的活。三、本合同从签订之日起生效。四、本合同一式三份，师徒双方各执一份。另一份报送县劳动服务公司备案。师傅：XXX （章）徒工：XXX （章）XXXX年X月X日份，另一份学校教科室存档。师傅（签名）徒弟（签名）师徒协议书的意义师徒协议书简洁篇四城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻 班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特 开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带 质量，现签订师徒结对协议书如下：师傅：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能一掌握德育基 础知识与技能；带师德一育德之道，为人师表。具体做到：1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措 施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对