山西省太原市2022-2023学年高三第一学期期末考试语文试卷含答案.docx

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1、鹿号三M总分得分20222023学年第一学期高三年级期末考试语文试卷（考试时间：下午2 : 305 ： 00）说明:本试卷为闭卷笔答.答蓬时间150分加，满分150分.（一）现代文阅读K本题共5小剧,17分）阅读下面的文字.完成1 5题.材料一：的it艺术的文化特征上受代蜕在内续的A达科发显外运的形&表现之中，就内线A征 而十.不同的七米作品发现出的内衣情当不尽加用.不仅城会*中华优秀伟乩文化，以图像及 步式袅送疗生好生活的向在与明盼.史里现出片头表达切入息不IH而彤成的多支视角.蜕分 用好象而土.对传递出雄浑、集推*洗练的传统中美甘趣和民族情怀,是时代背景下时中美比 念的足纹、择取或阳修。招

2、别是包臬时代科征的最马慎阳式之术,更以艺术为专大时文化从 ,壮的区则乂现，是传统中美JS1B的夏埃禹时代A达,以比进行家展次引导.保便琬者将以&交 到关,明喟文化美与艺末美之间相互也*4便遗的关系.班成美学7m的定向由扣方向的江文化与名木彩式的发晟体现出的是不同时期的审美B趣与内诿“正短Jty本说的 -一切历史都是代史”.通过力味肉比之米可以当受到不同历史阶段的文化希境与艮就共 收.&开中g向先史不单发现.中R传悦的夫X物的每一次it阶，B5!、纨饰*材质的胡新与 发展.都与历史诸阶段的中上崎麴息息相关。从现正石物的迨物现金来看.早期的的史坦型 连求“大巧若批、大网不”的事美埴累，不迄求过多的

3、虺怦与设计，升合*庄B,然、利用自然. 并实现人与8然和用具生的”夫人合一的品四：懦本遑求中庸之道.其反会在向克选物上他 是工匠MH米崎的7方与中庸之道的*k令.这一理念推动孙中R古代肉先W物逐*发展成为高三通文第1页（共12贝） 和谐时林的S物体系.1明清竹期.景德慎作为仝国制先申。.所产的正的X4!构造例求0B 在忌无迷和秀,朴利恭调去找角的遭型设计网含.由此可见，传统执不仅承就孙中华伶 蜕文化及传统窜美旨M的内注.更在廷线中华美肓耕种的用叶.从现出小方的艺米文化内法”（物境自成珊珊论固疑艺术的美育特性一以累德镇为例 嫁崇港传统网在器物的民族文化基因及其当代价值）材料二：光耳之冏存在若无可

4、又发的隐喻关系亲自慎变器的0大特点中.-白加工”被列成第 一住.国人时的喜交折射出it东竽说的价值也向.比与上*周一室.其原料皆为山中之 ，亲徒慎膜史一千所产的船石.外衰落来就加浅缘色的夫工，A果说两*有什么不同.师就 是工为大自然用亿万年地大冶堆出来的“先，先用是人臭粮仿大自然用妞等H间烧制出枭的 -.人臭纣府本只能作，卜彩上的打祷时后*用7以&质地*造型、叁彩方面处分版 7所欲的制造，然而JEJ8在此皮上不如工石.任何鲁界的狂放与Ut部可能位之破碎,因此 官比工S更奉于长足保有：从这个意义上说.史的务碑社增加了它的珍“也,由于W酎温星 加内左力的积响,有的JtJS上会出现被祢为一开片”的加

5、碑装纹.后来人们发现一些装蚊具有 耨殊的中美政杲.于是忧包时有意为之,这方面的迫麻以宋代号窖为最“斗装本是先S的 灾电，号窑碑先即能以其以斗非斗的“碎裂美”.触动国人心灵笨处的总娴情怀.送是古代首 学或缺之美的像现：丈先加工实属难徉，但允杓原科同籽.制瓮工艺早已成熟.古代也不缺乏劳动力.这些心 为大规模生产奠定了底段据统计,中国在17J8会忆期间他在西方的比8”达到好几亿件 的歙嫉二”直至今日.景段俱每天仍生产大的一百万件比器:这样的百日生产a无序文争使 祷景也慎竞业无复在日的柒光，当下的光3钥件还有一个大”的料.大件itx烧制不当， “美的财隼是小的“J回无需”权的先富it现并不能快找我外心

6、中的美感.邓安摆在国内外地 内上降价出3的大M大会.*人以品珍天物之由”“如玉”的光还其各延工”的可能.关健在于它能承我如书金、飨品，诗汹等艺术电式。A 而才.在用光上纶!橹树图案”大为我。梆树田熊最初在1849隼的英凶余用索成朋友 上出蜕.后氽在欧洲被广之翻M,最多X有二百多家it厂加制这纣田柳树图案财至今日 在美雨和澳洲等地也祭为演仔：为什么柳树阴案在西方向先艺术中传播广it?有学者认为. 陶夫1金桶身千善万、厨房加卧堂之中,中8文人器上的“箭网月下追格信”的权事.与B常 支沿距得大达，而“安详而美5T的榕树用*被享幺有利于野遗平和的木从氯田此外,柳柳 用案上不仅有故事.英囚人还为具创作了

7、一番世代借的儿泰,柳树国寰的消费.不仅诉请止 具使用时的说党代赏,还伴之以听觉柒道广为沈传，这料老少成宜、视听兼具的娱乐方式,让 正用艺术产生臭以纬合41之生的效果.（摘编。博修it兖的叙事与文化分析）高三语文第2页（共12页）22. （6分）（1）能如今天的直播和短视频（2）还是有些人过度沉浸（3）造成人们的认识片面（每空2分，大意对即可）四、写作（60分）参考立意：1 .个人与社会紧密相连，个人的自我完善与时代的发展共生共存。2 .我们应敢于破除腐朽思想的禁锢，追求个性解放，寻找自我价值。3 .个人行为要符合社会规范。【参考译文】国家的太平混乱生存死亡，它们刚刚出现的时候就象秋天鸟兽的细毛

8、那样微小，（如果） 能够明察秋毫，大事就不会出现过失了。鲁国的法令规定，鲁国人在其它诸侯国给人当奴仆，有能赎出他们的，可以从国库中领 取金钱。子贡从其它诸侯国赎出了做奴仆的鲁国人，回来却推辞，不收取奖励。孔子说：端木 赐做错了。从今以后，鲁国人不会再赎人了。”收取金钱，对品质并没有损害，不收取金钱，就不会 有人再赎奴隶了。子路救了一个溺水的人，那个被救的人带着牛来酬谢他，子路收下了牛。孔 子说；“鲁国人定会救溺水的人了。”孔子能从细微处看到结果，这是由于他对事物的发展变出见察 得远啊。楚国有个边境城邑叫卑梁，那里的姑娘与吴国边境城邑的姑娘一起在边境上采桑叶，嬉 戏时，吴国的姑娘伤了卑梁的姑娘。

9、卑梁人带着受伤的姑娘去责备吴国人，吴国人应答很不 恭敬，卑梁人很恼怒，杀死了那个吴国人就回去了。吴国人去报复，把那个楚国人全家都杀 死了。卑梁的守城官员大怒，说：“吴国人怎么竟敢攻打我的城邑？ ”发兵去攻打吴国人，连老 弱全都杀死了。吴王夷昧听到这事以后极为愤怒，派军队率兵侵犯楚国的边境城邑，攻克 楚国边境，把它夷为平地，然后才离开。吴国楚国的仇恨因此更深。郑公子归生率领军队攻打宋国。宋国的华元率领军队在大棘迎敌，羊斟给他驾车。第二 天将要作战，华元杀了羊宴享士卒，羊斟却没有参与其中。第二天作战的时候，羊斟愤怒地 对华元说：“昨天宴享的事由你掌握，今天驾车的事该由我掌握了。”于是把车驾径直赶进

10、郑国 军队中。宋国军队大败，华元被俘。弩机相差一个米粒就不能发射。战争正象一个大的弩机。宴 享军队却忘了自己的车御，将帅因此战败被俘，难道不是应该的吗？鲁国的季氏与邱氏斗鸡。季氏的鸡没有获胜，季平子很生气，于是侵占邱氏的房屋，扩 大自己的住宅。后阳召伯非常恼怒，就在鲁昭公面前诋毁季氏说：“在襄公之庙举行掰祭的时候，舞 蹈的人仅有两个而已，其余的舞者都到季氏家去跳舞了。季氏家舞蹈人数超过规格，他眼中 没有君主已经很长时间了。不杀掉他，一定会危害国家。“昭公大怒，不加详察，就派融召伯率 领军队去攻打季氏，攻入了他的庭院。仲孙氏、叔孙氏彼此商量说：“如果没有了季氏。那我们家 族离灭亡就没有几天了。”

11、于是发兵前往救助，攻破院墙的西北角进入庭院、三家合兵一处，解出白 不能取胜而被杀死昭公害怕了，于是避I齐国，后来死在干侯。I,下列对材料相关内容的理饼和分析,不正确的一项是（3分）a.陶笠艺术文化表现出的内缜表征和外延形象,反映r文化美与艺术美之间相互包容与 促进的关系.B.早期的附变造5!不迨求饰与设计,体现了一大巧若抽、大匠不和天人合一”的艺术追求“C.景卷慎咬器要想恢复往日荣光，必须擅除盲日生产和无序竞争的状态，符合人们内心的 审美需要.D.登施凡“如玉”和一国玉的特质,其中“超五是指施比玉更能直观地表现中国传统艺术形式。 2根据材料内容.下列说法不正确的项是（3分）A.文章引用克罗齐的

12、话是为了说明阿克文化与艺术影式的发展体现出的是不同时期的中 美旨趣与内涵。B.材料一和材料二都谈到了审美旨趣对陶舞发屣产生的影响,但材料一偏重从历史的不 同阶段进行阐述.C. ”兖-与3T的打磨J玉只能是外形上的加工.而一例”可以根据匠人的喜好碰心所欲地创造.D.绘制柳树图案1的陶登在西方大为流行且主要用于发厅和用房中,足见这些网爱功能 指向日常生活。3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料二中“碎裂美”的一项是（3分）A.在论语子罕中,孔子与学生对谈中提出一A如为山.未成一贯。止.普止也，B.郁达夫在故郡的秋这篇散文中当到“北国的秋.却特别地来科清.来得静,来得骡凉”。C.李白在梦游天修吟取别

13、中描脍纷中游山时写到一期屯龙吟股岩泉.果深然兮惊层*，I）.史铁生在我与地坛中写到“濡园子部是草木竟相生长弄出的响动,容窸宸率考塞农本 片刻不息”.4 .明清以来景卷镇出窑大量生产的“青白相间.计花缠枝建图案瓷”领为流行。请结合材料一 对这现象加以分析。（4分）.请结合两则材料谈谀新时代如何扩大中国南爱艺术在西方的影响。（4分）高三语文第3贝（共12页）（二）现代文阅读本题共4小Si, 18分）阅读下面的文字,完成6-9愿。我只喜欢一个人走自己的路戌i去#欢一个人士我的路;现在电4我一个人士我的路;将来还要一个人史.自己的路.这是我在尼明西南及金大学外文系一年城耳栉日记“邸时日本侵4军已修占颔

14、北平. 天津，北京大学、潦华大学、南开大学正列是明，炬成西南联大。我为什么去故乡南国呢？在20世忆30年代,青江之浜的廉王阁早已名存实亡.4也 看不刎”栋朝飞南演云.殊官品*曲山面”了，就是“簿友与孤鹫齐飞.代水其关天一色”的 美景,也井不是奇寻欣有的风克。所以我在江西第二中学计书的时候.畀没有什么乡生之华。 仅一彳到离乡背弃之后,我才发现故乡也像纥康一样,在大金后才免得可贵。司空兄愎的小 幡海水人家，体佛也旧悦模街做了。后枭二中迁到永公，每逢月夜.我再次同医病*燮哥注储江之溶故乡,受*浪於牝流的 江水，仿佛它能把我们沿酒不篦的乡名，皆回送达的南曷.这时我的最爱读的彳句，是事后上 的-何君能有

15、儿$络？衿做一汉春水向东直”.我们在江边谈样最多的人物，是我我们国文的汪国嬉老拜。江老漳的身材公小，丰富 的丈史M识浓绘在他胸中；他说话息,恨不仟在一小时内讲两小H的津；他义路抉，似乎舍不 得浪费一秒钟的时同。他蜂我们讲中国文学史.内K事方,像亩产千斤的*JH.mjt不比大学日本侵军占（南京后.建忐师写下了下面的词句；问五湖才弁，笏，红声和 理里J坦女纹胤及二听说他的学生惮遭杀审,牝耳了两首哀悼的诗，一首的最后两句是;-一 版用料而行酒，年隼心事什任机J学a军进攻.南国动旅,二中准备迁往洋江县永力娘.江老坪蛰决不随校南迁.1937 年12月10日.我去向他告别，他用芯在我的忆金身上写下了十E个

16、大字：曳也也多且儿 得蟀取友M齐贤.（193B年7月2 H .汪忐好惨遭H&*害。0）在准毒饵0MBt.我们正在察加中学毕业者试。毕业之后.就要次定人生的道小了。 我打算横考录大外文系，但是我吃考上发大力？茨然我疵小学E年级就开*芋英诲.位学习方法城常可笑.我把英文二十六个字号中 的最后0个编成o决打波了沟，吓个安用，爱大!”这样才就搔记住了.后枭学习生“，夜义 右“儿子”（m）下面注音-升子女儿YdwghtE）下面注上“刀立于”,就是用这弗动植物 不分、长妨无序的方法比记跋背的，自然H#英文没有什么兵*,到了高中三年蛾.我在永春河演读岐依少年推之烦恼的英译本.觉杼人与自怂做 洽无问.娈到了学

17、外文的做头，我的决7就下定了.加上那时淅江大学从杭州迁兴江西秦 加.也带来了西子湖4的状声,我们就m4大学生唱起英文的江上彩M来.伤修妥用我声娘 成彩虹,飞上高不可攀的象牙之塔似的。突Mt.二琪高三语文第4页（共12页）侈我才取了收大.冏酎*取的同学有吴尊和万兆凤。建有一个秀外总中的女向学机品 潦.也考取了浙大外文系.说来也巧，城比我大一岁,也比我早几年把唐仲宋封译成英文、法 文.在欧民出版。所不同的是.it把诗网译成败体,我卸语成屿文。我们0个人那是江国依忐 卸的学生，丽江老蟀本人也是北京大学英文系毕业的,他没有完K的率土.总算是后忸有人了.曲日如我包这一麻人年风华正发,后来各人文上了不问杓

18、道珞.现在不是事明隔地， 就是天冬一才了。才取联大之后,我绯制了江白,炫过南南.到了山水1P天下的杜林：看JL奇 峰林立,於江潦.如入住境。但日本飞机一最岸.高检大厦立射成T*曳残煌.青山绿水电 革右必云慢寡之中.天士一精喉间化为地献.我又fit不存JliMhj水去，正是：寺居永泰经风霜.客心日我忆而舟.无战更我淌江水,即望水鑫是*1多。桂林代还认识了联大教学系的沔学岸山势，牝* 一件土布大声.说一 口湖南土话，询 也看不出他是会学考第一的我生，后氽会将封第三世界科学虎的耻学奖我们同到汽车站买 去柳州的票，上这条4的人大3,也济不堪.花了十二个小才挤到喜，所以我再包不喜欢文 大家是的得了。利柳

19、州后.我托人买利了及贵加去显明的汽”宗.开始了泰山发冷向的万里长廷“迩 才是云金军的立峦会冷.身入其境.毋成了友客媒加的绿财青山；田廉所京径.又是“爸谷模 *a-T.人生的道珞不也是一样吗？ 点照掣的里过使之旅,在国化的又缎位之下，生活就会 发生向眼君不见的中光弁密。利兄,明后,我堵了一冏西江月阴：山下白云绘绕，山头鸟达霰$.飞起关山万千堂.青天开怒板迎，早有及雷单心,今日杜志文成“处家格外树连天.报道已是范明，然当年防吹过浦戊山城：同今J6桂李花升洛因春！（布*改）.下列对文本相关内容和艺术特色的分析暮赏,不正确的一项是（3分）A.文章回忆了一我.在各个学段的人生经历,并将个人写国家命运紧楮

20、联结.具有鲫明的时 代特色。B.文章开头运用反复突出了我的清高和孤寂,我达了对人生信念的执着坚守,点明了文 章的主旨。c.作者以崇山峻岭间的万里长征”喻人生之路.一我一回电走过的路.感假万千,那蛆充满 了生辛，但又很美好.D.作者俯诲抒情.一首西江月既表现出了“我一实现理想后的炳腔忘情.也增强了文i感 染力.令人回味无穷。海三语文第5页（共12页）5 .关于文中的两段,下列说法不正确的一项是（3分）A. 王阁美景的消失与下文桂林的高校大厦被炸殁,充分体现了战争的残酷，B.作者及友人丐李煜心境契合.借其诃句来抒发自己的思乡之愁和国事之忧“C.江边故步引出了对汪画镇老师的回忆.也体现出了汪老师对学

21、生彩病深远。D.江边散步的好友.J后文我大的同学.共同刻fl了特定时代的知识分子群像.8,“我之所以选择报考西南联大.并致力于以侑文的形式以译中国古典诗词.是受到了暮些 因索的影响？请结合选文暂要分析“6分）.汪国钦老师游川诗句来表达自己的情恿,帼合逸文分析画缓句子的作:用.（6分）二、古代诗文闽it（35分）（一）文盲文阅读（本期共S小题,20分）阅读下面的文盲文，完成10 14题。治乱弄亡出养秋毫。察其秋左.射大物不过矣。舍0Q之柒，舍人为人隹会于诸俊，有能味之者，取其金于府.于贡映舍人于皆候，来而冲， 不取具公。孔子诃：一埸冬之矣。8今以往.人不M人矣。取其余.则无技于行:不取其 则不复

22、原人矣，于珞拯热者.真人拜之以牛，于路交之.孔子口：“鲁人必插戏JT矣孔子JL 之以蒯,风化这也“史之边匕卑鎏,其处女与吴之边1处女奏于现上.或而伤牛梁之处女。卑果人探其仿 于以让美人,吴人应之不康.超,乐而去之。美人&.之.尽屠其本.卑柒公;S,ej：“笑人同武 攻邑？”率兵反攻之.若必氐杀之矣.吴王矣味用工.怒，使人学兵侵总之边已，JL夷而后去 之。笑.足以此大隆；作公子归生窣的促宋。宋华五率抨应之大蛛.“物。-H将戏.年七脩士.畀不 立孔明日战,超谓华元日昨H之事，子为胡；今日之事,我为例”“逑收入于兴”“期范线 华途唐大警机忐以用网丕霍战火机也幡士为忘其聊也将以此就而为唐岂不直也高三讲

23、文第6贝（共12页）鲁李氏与邱氏4璃：李氏之鸟不圆.李平干钻，肉时邱氏之宜，而欢其名“牛跖始起，伤 之於昭公.：”樟于1.公之庙也.母者二人而已，其俳尽务于华氏。李氏之舞道，无上久矣. *诛，弘夕社瑕。“公督.不中.乃使邸必伯将伸徒以攻李氏.遂入异学仲舁氏、也升氏相片荏 日：“无季氏，用者薪电死亡无日矣j遂起甲以a.陷白北居以人之，三案为一.鄢昭伯不胜而 七。as公慎.逐出弁齐.卒于干侯。（节选自1氏春秋览察微）.下列对文中西波浪级部分的断句,正确的一项是（3分）A.宋师败绩/华元虏夫哥机/差以米则不发战/大机也/如士而忘其御也第以此败而为虏/岂 不宜效/B.宋用败绩席元虏/夫药机差以米则不发

24、/战/大机也/雄上制忘其务也附以此败而为虏/岂 不宜树C.宋前败绩，华元虏/夫替机效以米则不发战/大机也/飨土而忘其御/也将以此败而为明/岂 不宜撷D.宋郎政绩/华元虏夫野孙龙以米则不发/战/大机也/苑土而忘其御/也将以此败面为由/ 岂不宜敬/9 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正的-鹏是（3分）A来而41与”是以太山不好土填”（谏逐客书力两句中让”含义相同。b. 雅为上矣”与噗远古刻点漫内”（登泰山记）两句中“失”含义相同.c. “吴人往学之”与“故路上学”6?司马谏议书）两句中“报一含义不同.d.-必隼社Air正襟售坐标客日”（赤壁赋）两句中危”含义不同12下列对晟文有关内容的M

25、述,不正确的一项是（3分）A.子贡收回了鲁国为奴的人没有领取收金.子路做了溺水的人接受了别人的谢礼.孔子 认为子路的做法从长远来看行利于仲国。B.楚国卑戾人因女孩在米桑用戏中被伤去责令美人.因吴国人态度不好,就杀了吴人离 开.吴人又去报仇,最终导致央楚大故。c.用宋之成，华元作为主帅应故.对樗车,羊解却不够。at.直接导致了羊in将他的车4 赶迸郑向军队，宋军大败,华元也被俘.D.季军子在与庄氏斗吗失败后，一翳之下问到了舔氏的房屋.并且扩大了自己的住宅JI 得舔氏大怒,在瞥昭公匐IW打伤了他“.把文中画横戏的句子翻译成现代汉语.（8分）（1）治乱存亡,其始若秋定。察其秋毫.则大物不过矣.（4分

26、）（2）明日将故,华元杀羊依士.羊蝌不与舞。（4分）高三语文第7贝（共12页）13 .卷古知今是一外W衰，读r以上小故事.请你谈谈w“泰微”的理鳏式3分）（二）古代诗歌阅读（本尊共2小题.9分）阅读下面这首唐诗.完成15-16题。系工2-十日整湖上白居易靠上上来以a图.乱峰因优水平铺。松林山百千丈翠.月点波心一颗球.碧也疑头柚粒，青于行节及新薄.未能检存杭州去，一本勾臂是此期。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句似画图”三字看似平淡无奇.却是对湖上春光所作的整体概括。B.湖上风景如画.作者却因不忍国别而心绪灿乱.故与群峰用以“扎”字.C.诗人”景远近有序,善川比喻.

27、村染分明,生动地描轮出西湖的突fife风光.D.诗歌足联一改之演绘影绘色的笔触，直行脚腕写出西湖春色的动人力fct.本诗与钱城湖春行均为白居易的味西湖春景的佳作，请结合诗句分析这两首诗情感的 不同之处.（6分）（三名篇名句默写（本题共1小髓.6分）.补写出下列句子中的空缺能分。（6分）（1）杜甫登高）中-两旬将自身命运与国家命运结6在一起.刻aiT一位稠头白发、衰颓失意的老人形象”（2）杜牧阿房官献 中“两句举例说明家人把 掠夺来的六国欧宝当作很平常的事物,一点也不爱惜.，（3）“边塞诗是古代诗歌中常见的题材,其中不乏有借助意象我现边塞风光的句子:“一高三诩文第8页（共12页）得分三、语言文字

28、运用（20分）评卷入（一）语*文字运用1（本题共2小88.7分） 阅读下面的文字，完成1819题。用与圮会向来是博物馆策人的支要由头,借山时冏节晨，14过文物和*&的热理由独.再 一次央认古人与令人的历史出标.各林博物馆的展嵬员找形/，但寿让人们得以 同空一代妆物的生命历程栋梁梁田成该展一百二十周年文*UT是一次年具有“神 粒-人息的展比。素养的灯光款计和庄尸拿号的展厅it计.让人在如置身于况上的历史现场 由攀当成的*作和手格a*的文状阵列.噌集地铺立地面的勺筑之空,给人以先烈的&nto 一般很老.0片.一财过往的信件,又让观：#在所史中*“鲜活的人物.苏州博物馆的一亢代 的辽商“展豆时 货开

29、T其他博物馆已修土过的各计“道路宋代月明木的江南历，是大众传媒热捧的焦点,苏博卸以小体量的文物，华支苏标地将“亢火的江南X现在现 众百计.收到了 的效杲。16 .请在文中横线处填入恰当的成语,（3分）.文中说-梁思成诞辰一百二十周年文献展-给观众以压迫想，就横饯的句子是怎样突出这 种压迫!的？请从语齐运用的角度简要分析。（4分）（二）曙育文字运用II （本题共3小题,13分）阅读下面的文字，完成2022题。过去十年.田愎和视”正祀qtilflt鱼着我们的现实生活“从最初十几砂刑十分计的以视 气，再到更长的克格，内客更得越来越复东了.这些扉.他百亿条的各类平台上的机筑.共同 用在起当代表沿的氨字

30、化,我M应馍以何料有小理解这个已住迷淅方成的学学社会？没力-一叶媒介册式. 可以勾述大众*小众.展示各个阶层、各什拿业、各美人鲜的面貌.遗而把全球景观就入其中。 本方、及时新枝的规仪摄取了过多的庄禽力,尽管一安直播华台在2021年发出上亿次适度 使用的提at.，好JL第和国脱成为常分，叶片化信息逐温,q_，共工一些臭机不明 的声*成瑞11也戈:机滋生.在潜移双化中,海贵的影像正不断建我们认识世界的方义乃至 我们的情感。麻于北，比秒和短双纭平台开始被要求承担之多的社会责任。总三济文第9页（共12页）17 .下列句子中的全景一和文中加点的一全景”.用法相同的一项是（3分）A.他是研发.精神号”探测

31、车上全景彩色摄影机的首席科学衣.B.这部励志大戏将全景展现白衣天使”的工作生活和心路历程.C这个巨大的建筑物馅临市区全景,学缘而上的讷客络绛不绝.D.借学过建筑、戏剧设计和全景蛉商,正适合为本次演出设计布景.18 .文中画横我的句子有语病，请送行修改,使请宫友达准确液畅。可少量埴同语,不得改 变原意。（4分）.清在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连时.内容贴切,花辆严宙。每处 不超过15个字（6分）科分评卷人四、写作（60分）.阅读下面的材料.根据要求与作。（60分）清人朱白在升桥馆记中找出.文人昌士总赏榜的标出是以9为美”以欹为美”“以 或为美”.用自己M林收来“统天下之种腐朽的

32、名想一遇兵生气”，他借此袅明时个人价4的 连求*个2的电工，费孝通在乡土中因家媒中认为.窜祓社会是中9乡土社会的又一立要的社会#在，祓 人们纸婚守族谱家训.以此来规篦行力道的。李大例在8由与秩序中再列高于个人，无所谓社会；高于社会，亦无所谓个人.收个 人与社会并不”交.而个人土义与社会主义亦决非矛盾广以上材料对我们频R灯示意义.请结合材料耳一篇文章,体现你的感悟与思考，要求:选准角度,瑜定立意.明瑜文体.自执标题;不要套作,不糊抄袋;不得也露个人信 息;不少于800字。岛三语文 第10页（共12页）篇三语文第12页（共12贝）决%博1高三语文第11页（共12页）20222023学年第一学期高三

33、年级期末质量监测 语文参考答案及评分建议一、现代文阅读（35分）1. B （原文为“不追求过多的雕饰与设计”）C （“根据匠人的喜好随心所欲地创造”错）2. B （A “未成一赍”体现做学问要坚持，不能半途而废的道理；C从听觉的角度描写了山泉水势浩大的样子；口表现的是在寂静的园子里亦有生命的萌动）3. （4 分）姿由青色和白色构成.，它代表了明清时期素雅的审美旨趣和审美理念，是陶瓷艺术的外延 形象表现。瓷的图案由青花、莲组成，体现了儒家思想中清白廉洁的文化表达，是陶瓷艺 术的内续表征。（每点2分）（4 分）既要坚守传统审美思想，也要有时代表达。拒绝批量生产，应精制惜售。摒弃“以大 为美”的思路

34、，陶瓷制作应以精巧灵动为主。在瓷绘上加入中西方都认同的内容与形式。（每点2分，两点即可）B （“清高和孤寂”错）4. A （“滕王阁美景的消失”与战争无关）（6分）汪国镇老师的影响：“我”的选择是对汪老师未竟事业的传承；求学经历的影响：“我”在 高中三年级读外文名著、唱英文歌的独特体验，让自己下定了决心；传统文化对“我”的影响： 文中大量引用古典诗词可见“我”对传统文化的热爱，“我”想要将中国优秀传统文化传播出去。（每点2分）（6 分）面对国破家亡，汪国镇老师引用诗句抒情，“扁舟“泪”故园”等词委婉含蓄地表现出汪老 师伤感哀愁、心系国事、思念故园的家国青怀；“旧学新知多致用，得师取S愿齐贤”表

35、现了师生 间的深厚情谊，以及汪老师对“我能够学以报国的勉励和师友齐贤的美好祝愿。彰显了汪老师深厚的文化底蕴，使文章更富韵味。（每点2分）二、古代诗文阅读（35分）5. BB （第一个“失”为犯错，第二个“失”为消失，消灭）6. D （“归”为使动用法，此处为收归之意；“伤”为中伤之意）（8 分）0国家的太平混乱生存死亡，它们刚刚出现的时候就象秋天鸟兽的细毛那样微小，（如果）能够明察秋亳，大事就不会出现过失了。（治乱、秋毫、察、过，一处1分）0第二天将要作战，华元杀了羊宴享士卒，羊斟却没有参与其中。（明日、飨、与、焉，一处1分）（3 分）“察微”就是做事情，不仅要看眼前的影响，还要看长远影响。“

36、察微”就是分析问题抓源头，不要因无谓的小事引发大的杀戮和冲突。“察微”就是为人处世注重细节，不要轻视身边的小人物。“察微”就是处理问题时要追根溯源，不被个别人的语言所蒙蔽。（一点1分5写出两点3分）B （“不忍离别而心绪烦乱”错，“乱”写出西湖周围群山环绕、山势错落参差的情形）7. （6 分）钱塘湖春行侧重写早春西湖湖光天色、鸟雀花草带来的清新与生机，表达诗人饱览 西湖春景的愉悦陶醉与流连忘返之情；（3分）春题湖上由清新的山水图景写到像碧毯线头 的早稻，不仅体现了对西湖春景的喜爱，还体现了诗人对湖区农事的关注，对民生的关怀。（3分） 17. （6分）（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）鼎铛玉石金块珠砾（3）大漠孤烟直 长河落日圆（其他诗句也可）（每空1分）高中试卷君三、语言文字运用（20分）18. （3 分）千差万别另辟蹊径以小见大（每空1分，大意对即可）（4 分）画线句子运用比喻，将“文献”比作“阵列”，（2分）且用“密集”加以修饰，突出了文 献的整体气势，从而令读者感到一种压迫感。（2分）B （A、C、D指景象或画面，是本义；B和文中一样，不仅指景象、画面，还包括多角度、 多侧面表现精神面貌，是引申义）21. （4分）这些年，各类平台上的数百亿条视频，共同构建起当代生活的数字化镜像（图景）。（每处2分）