八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake八 -.docx

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1、学校 八 年级 英语学科导学案课题： Unit 8 How do you make a banana milk shake ?Section A(la-2c)主备人： 章东方课型：听说课 课时:2课时(第课时导学、独学、互学、小展示;第2课时大展示、评学)学习目标：1 .熟练掌握词匚：watermelon, shake, pour, pourinto, turn on, cut up, yogurt, honey, eved.学会制作奶昔、沙拉并描述其过程2 .学会询问可数名词及不可数名词的量.培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度重、难点：学会描述奶昔、沙拉的制作过程独学准备：1.认读词汇表的

2、生词，完成随堂笔记一；2,再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，完成随堂笔记二；激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间Step 1 ： Warm upand reviewI ,回顾你所学过的 有关食物的单词，并 将其分类，比一比谁 写的多。Drink:Fruit:Vegetables:Food:II.和同伴合作，把这 些食物安可数和不 可数名词分类。可数名词：不可数名词：Step 2： Before listening （自主学习，整体感知）1.翻译下列词组（随堂笔记二）喝奶昔 切碎香蕉把.

3、放入.内 启动搅拌机把酸奶倒入搅拌机剥香蕉皮 制作水果沙拉一杯酸奶 两茶匙蜂蜜2,运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨， 了解制作水果奶昔的步骤。完成laoStep 3： While listening （知识目标学习）.听录音，对话中出现了一步制作奶昔的步骤。将其 排序,完成Ibo1 .再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句 式？和同伴探讨一下吧！3,听录音，模仿对话中的精彩片段。完成1c。4.我们来自制一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成 2a o5听第二遍录音，完成2b的表格。Step 4： After listening （知识归纳）观察与思考1：观察1b中所给的句子，它

4、们都是 O祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁 止、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称you, 谓语用，主语常省略。祈使句的否定结构是以 “+动词原形”开头。例如：Dont be late.不 要迟到。观察与思考2：你能看出how many和how much的用法 吗？可数名词的复数与many连用，当询问多少时用 ;不可数名词没有单、复数变化，与much连 用，询问多少时则用 o随堂笔记三：试着用how many和how much填空 tomatoes can you see in the picture?are the sandwiches?yogurt do you need for

5、the milk shake?cups of tea do you need?对学1.对子检查独学完成情况。Work in pairs. Repeat the sentences in lb in order. Try to tell you partner how tomake a banana milk shake.群学1.组内交流、讨论完成1b,2a, 2b及观察与思考1、观察与思考2的任务，并把讨论结果展示在小黑板上。2.组内互听互查纠正发音。3.组长检查随堂笔记完成情况。4. Activity:选择你所喜欢的食 品，和同伴探讨制作过程和所需 原料。完成2c。A: Let*s make

6、 .B: OK, good idea. How much.do we need?A: One cup.B: How many.do we need?预展:针对展示方案，组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。方案- 展示1 建议: 示意唬方案二展示2建议:试着隽述的花方案三利用所来自制 那一组 建议: 注意夕当堂测评分层达标基础落实支I.根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。1. Look, she is p the water into the cup,Sonia is thirsty. Give her some water to d.2. Mother is c up the meat

7、 in the kitchen.3. How m milk do you need?4. We need a banana to make the milk s.5. You should p the fruits before making the fruit salad.II.用所给词的适当形式填空1.(turn) on the blender before you use it.1.1 spent two minutes(cut) up the bananas.3 .(final), we put some green onions on the pancake.4 .(not drin

8、k) the orange milk shake too much.5 . He(put) on his coat and went out.发展能力*III,单项选择1. -yogurt do you want? - Two cups.A. How manyB. How muchC. How longD. How often- How many do we need? - Three.A. an appleB. a appleC. applesD. apple Lets make the salad! -.A. No, I am not. B. Thank you. C. Thats all

9、 right. D. That is a good idea.2. Its dark(暗的)in the room. Please the right.A. turn on B. turn down C. turn up D. turn off The banana is too big. - You can fruit.A. cut up them B. cut them up C . cut it up D. cut up itVI.翻译句子1 .首先把苹果皮削掉，然后切成碎块。the apples and then你如何制作香蕉奶昔？you a banana milk shake ?2 .下一步将酸奶倒入果汁机。Next the yogurt the blender.3 .最后在上面放些水果。,some fruit it.4 .喝杯牛奶怎么样What about drinking?提升素养V.动手动脑：制作自己喜欢的水果奶昔，并说明过程