2022年七年级道德与法治下册人教版同步练习8.2我与集体共成长.docx

《2022年七年级道德与法治下册人教版同步练习8.2我与集体共成长.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级道德与法治下册人教版同步练习8.2我与集体共成长.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我与集体共成长一、基础训练知识点1、在共建中尽责1 .培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成为真正 的主人。只有这样，纯正的班风、学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，更能提高班 级管理效益。民主管理需要集体成员 （）共同制定并理解共同愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容通过民主 程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者实行班主任“一言堂”A. B. C. D. 2 .班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有了良好的班级氛围班级就会进入良性循 环，班级就会有生命力战斗力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园，良好的 班集体氛围包括 （）良好的人际关系健康

2、的舆论氛围积极的精神气息共同的规则和制度A. B. C. D.3 .魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像 架健康的机器有序地运转。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育, 才是真正的教育。”今年实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位， 那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。（1）“可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体”，谈谈你对这句话的理解。（2）结合所学知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。知识点2、在担当中成长4 .许多同学在学了 “在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积

3、极承担责任。 因为他们懂得（）集体的事务需要每个人去分担承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程在集体生活中学会承担责任，有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间A. B. C. D.5 .每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任， 我亦能负。如此，你才能磨炼自己.，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯的这段话说明 （）承担责任是自我磨砺的过程承担责任有助于我们提高能力 承担责任需要付 出辛苦承担责任会有压力A. B. C. D.6 .卜.列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是（）赵阳同学积极承

4、担班级板报的宣传工作七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内A. B.C. D.7 .小乔是九年级（6）班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。 她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮 残助困”等献爱心活动中表现也很突出。小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同.学们 的赞誉，她还被评为“市级优秀班干部:小乔勇于承担责任，获得的回报是 （）有形的财富扩大自我成长的空间他人的认可与尊重赢得他人的信任A. B. C. D.8 .有一首外国童谣：因为少；了一颗钉，

5、一块马掌失去了；因为少了二块马掌，一匹 好马丧失了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了.一个骑手，整个战斗失败了； 因为战斗失败了，整个王国丧失了；都因少了马掌钉，一切事情全完了。（1）从建设集体的角度说说这首童谣告诉我们怎样的道理。（2）联系童谣谈谈我们应如何承担集体责任。二、综合能力9 .想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规: 其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给干 部制定目标，给学生制定目标。这要求我们要做到 （）.共同确定集体愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任

6、心的组织领导者只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A. B.C.D.10 .建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体中要有主人翁的责任感,就要做到（）积极承担责任，认真完成班集体交给的各项任务积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益主动关心班级建设，积极提出合理化建议把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿,A. B. C.D. （D11 .观察漫画，对漫画中五位同学的言论进行简要的评析。12 .陆明是一名九年级学生，虽然面临升学压力，但他圆满完成了各项学习任务。在 学校，作为班长他经常协助老师处理班内很多事情；同时还经常帮助学习困难的学生补习功 课。在初中毕业前夕

7、，他因成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵” “优秀班干部”“优秀毕业生二（1）陆明付出了什么？收获了什么？（2）从陆明的经历中你学习到了哪些？三、经典考题13 .（湖南衡阳中考）某校九年级（一）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一 刻，九年级（一）班是我们的；出班一步，我是九年级（一）班的。”这句格言要求该班同学 （）努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益正确认识和处理个人与集体的关系A. B. C. D.以“敢为天下先”著称的温州人，总是能给我们带来惊喜。回答下题。14 .（浙江温州中考）【追求卓越】温州大学李校剪教授带领.150多人

8、组成的研究团队， 齐心协力，勇于创新。他们参与的一项科研成果，获得了 2015年度国家科技进步奖一等奖。 这说明 （）A.合作是事业成功的基础B.只要有竞争就一定能取得研究的突破C.集体利益要服从个人利益D.个人只要依靠集体就会有美好的前程15 .（随州模拟）勇于承担责任，出于 （）A.为了获得奖赏B.为了逃避惩罚C.他人的逼迫 D.内心的责任感16 .（宜昌模拟）有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天用英语为同 学们讲一个小故事；喜欢文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数 学课代表为同学们精心准备“每日一题”这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且 使同学们学

9、到了为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显的优势获得了 “优秀班级” 称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？（2）进人中学后，我们都有自己新的班集体。我们应该如何创造一个优秀的新集体？（请 举出不少于4个例子）17 .心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点 一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为了共创优秀班集体， 七年级（1）班准备开一次以“美好集体有我在”为主题的班会。假如你是该班同学，请你完 成下列内容：（1）为开好此次班会，需要做好哪些会前准备?（至少两项）班级里的同学中是否存在与创建优秀班集体的氛围不相符的行为?请举出两

10、例。（3）心中有对美好集体的憧憬。你对美好集体的憧憬是什么?(4)脚下有建设美好集体的行动。请你结合本班实际情况，谈谈如何创建优秀班集体。参考答案1. D .解析：解答本题需紧扣题干中“民主管理”这一关键词，班主任“一言堂”违背民主管 理的要求，排除。2. D解析：本题考杳良好的集体氛围的知识，属于集体规则，不符合题意，排除。3. (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2)理解和认同共同愿景、共同目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组 织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让 每个人都积极参与其中，在尊

11、重不同意见的基础上努力达成共识；自觉遵守规则，自觉维护 集体荣誉：共同创造良好的集体氛围。.解析：第(1)问根据问题要求中“班级管理的主体”回答出自主管理、合理建设即可； 第问围绕如何共同建设班集体回答即司;4. D解析：本题考查积极承担责任的知识。根据积极承担责任的必要性和意义可知，CD 说法均正确。5. D解析：本题考查承担责任的意义，符合题意；.体现承担责任的代价，与题意 不符，排除。6. A解析：是维护班级利益和荣誉的正确做法：中的行为是小团体主义的表现，为 了局部利益而损害了他人及整体利益，是错误的行为。故选A。7. C解析：荣誉称号属于无形的财富，说法错误，排除。8. (1)集体建

12、设需要每个人的智慧和力量。(2)人人都要积极参与集体事务，做集体的主人；每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；悉心维护集体的荣誉；等等。解析：第(1)问紧扣问题要求“从建设集体的角度”，结合童谣核心意思”一个都不能少”, 从每个人都要贡献自己的力量建设集体的角度回答；第(2)问根据问题要求回答出教材知识即可。9. D解析：本题考查班级管理的相关知识，要求每个成员积极参与，说法错误，排除。10. C解析：做法是忽视集体利益的表现，不利于建设良好的班集体，排除该说法。11. 甲、乙、丁三位同学的集体主义观念比较强，能够积极参加集体活动，并以主人翁

13、的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的智慧和力量。内同学应该发现自己的优 势，积极主动地为班集体做出自己的贡献。戊同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中， 不关心班级的进步，这样非常不利于她的健康成长。解析：解答时根据漫画中每位同学的观点，从承担集体责任、积极建设班集体等角度合 理评价。12. (1)陆明付出了许多时间和精力；为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而 拥有更多的发展机会。(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会 参与，学会合作，学会担当。解析：第(1)问结合陆明的经历与教材知识合理回答其付出和收获：第(2)问根据陆明的 表现从参与、

14、合作、关心他人等角度综合回答。13. D解析：这句格言体现了在集体建设中需要我们树立主人翁意识，自觉维护班集体的荣誉 和利益，正确认识和处理个人与集体的关系。认识错误；认识正确。故选D。14. A解析：题干中的“带领150多人组成的研究团队，齐心协力获得了 2015年度国家 科技进步奖等奖”说明了合作是事业成功的基础，故选A。15. D解析：勇于承担责任出于内心的责任感，据此直接确定答案为D。16. (1)这段材料体现了该班每个人都各尽所能，发挥特长，为班集体的建设增添光彩。 (或者团结友爱，积极向上，互相帮助)(2)要建设一个优秀的班集体，就要确定一个共同的目标：要.主动参与集体建设；要自

15、觉遵守班集体规则；要增强班集体的凝聚力：要积极承担责任，各尽所能，发挥特长，为班 集体的建设增添光彩。(言之有理均可)解析：第(L)问根据材料中不.同课代表的表现，回答出他们各尽所能，奉献集体。第 间围绕如何建设良好班集体回答。17. (1)做好宣传，发动学生参加；进行人员分工；布置好班会场所；写好发言稿；设 计班会流程；等等。(2)对班集体的事情漠不关心；同学之间不团结；有迟到、旷课现象；作业抄袭，考试 作弊；等。(3)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作 的；美好集体是充满活力的。(4)积极参加班集体活动；为班集体建设建言献策：增强班集体的凝聚力和战斗力：自 觉维护班集体的荣誉和利益：在班集体中张扬个性；服从班集体安排；通过自己的努力解决 班集体遇到的困难；善于团结他人，让班集体发挥更大的力量；等。解析：本题以主题班会的形式考杳学生对集体建设的理解和认识。第(1)问，结合实践 经验可知”开班会前的准备工作有做好宣传工作、进行人员分工、布置班会场所、写好发 言稿等。第(2)问，要求列举出与创建优秀班集体的氛围不相符的行为，学生结合班集体中 同学的不良行为举出两例即可，如迟到、打扫卫生不认真等。第(3)问，考查美好集体的特 征，学生依据教材知识回答即可。第(4)问，属于行动类试题，学生写出创建优秀班集体的 行动即可。