2023届高三语文每日专练课时作业1.docx

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1、2023届高三语文每日专练课时作业）【基础训练】 一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。主持人：潘鲁生：以民间手工艺资源为例，往往富集于发展相对滞后、开发性破坏相对较少的贫 困地区，是名副其实的“双手的文化创造”，是富有地方文化特色的经验和技能。我们要充 分认识其中的文化价值、发展价值，激发这些土生土长、代代传承的文化资源。特别是在当 前“体验经济”发展环境下，要以地方物产和自然资源为依托，把手工艺制作的“生态环保 优势”，手工艺原材料及产品可再生、可降解、可循环利用的“循环经济优势”转化为特色 文化产业。这样既发展生产，带动大众就业，乂促进设计创业，实实在在地助力脱贫攻坚。欧阳黔森：

2、扶贫先扶志，文艺工作者的重要任务是“扶志”。要通过创作优秀的文艺作 品为老百姓送上精神大餐，激发他们对美好生活的向往，枳极引导群众巩固脱贫成果。正在 央视热播的电视剧花繁叶茂，是根据我的报告文学改编的，生动展示了脱贫攻坚这个宏 大背景。在携卓婕文登烈拍摄期恒L重逢到花茂拉里真切感受到工花包村民1发宣 内心的幸福，我把这种感受倾注笔端，我的创作也因此有了灵魂。我们有幸参与了脱贫攻坚 这场人类历史.上的伟大工程，要用笔、用镜头记录下这些精彩故事，最后汇聚成种精神, 激励人们不断前进。1.根据两位被采访者的表述内容，分析概括文中画横线部分主持人提出的问题，并补 写在文中开头处。要求：围绕话题中心，表

3、述简洁，不超过30个字。（3分）2.A. 金”。B.2.A. 金”。B.文中画横线的句子有语病，下列选项中与之错误类型相同的一项是（）（3分） 叶嘉莹先生心系故园，毕生财产近3600多万元全部捐赠给南开大学，设立“迦陵基 修改后的反不正当竞争法，完善了侵犯商业秘密责任主体的范围，强化了侵犯 商业秘密行为的法律责任。C.黄岩北宋戏曲豉中的儿童形象，抬手疾行，烂漫天真，感受到孩童嬉笑滑稽的可爱， 这说明“小儿班”于宋代早期就已出现。D.机械手简直就是一个神奇的“擒拿利器”，可独立完成水下拾取、回收、布放等任 务，并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。3 .文中画波浪线句子中的两个加点词语“我

4、”和“我的”两词，如果去掉则句意不变， 如果保留则表达效果又有所不同。请简要分析保留的表达效果。（4分）阅读下面的文字，完成4-5题。由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目你好生 活第三季于近口收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种 难得的历史纵深感，是一个搭建起青年与历史对话桥梁的节目。给人印象深刻的是第四期节目泉源。主持人和嘉宾在贵州省遵义市习水县梧桐山， 沿着红军曾经走过的路去寻找泉水源头。一行人一边艰难地行进，一边讲述着四渡赤水的故 事，感慨长征路上的 .这次“饮水思源”之旅让观众再次感叹美好生活从来不是 “ ”的，而是无数革命先

5、辈用鲜血和生命跑平了崎岖换来的，“就像我们喝到清凉 的泉，别忘记，它一定有源”。你好生活没有陷于琐碎的日常，而是以真实动人的故事、细致入微的生活片段，将 宏大的时代命题一 。为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施 和公共服务不输城区的北京怀柔山村，是乡村振兴的名片：散落在稻田间的一座座民宿，是 生态优化孕育铝的金果银果正是时代发展，成就了当下的美好生活。4 .请在文中横线处填入恰当的成语。5 .文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出

6、，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。早梅柳宗兀早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。【注】：诗人早年曾热衷功名，然屡试不中。古时人以十二律推测气候，此处应律 是按季节的意思。望春台：观赏春景的高台，也喻指京城。坐：即将。6 .下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了细致地刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的 特点。8 .齐诗的早梅一枝独开，既与万木受冻即将摧折不同，又先开于其它梅花，暗含双重 对比。C.齐诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜等作 用相同。D

7、.齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承颔联，对梅做进一步描写，柳诗颈联转为议论 抒情。9 .这两首诗虽都与早梅相关，但诗中表达的情感却有异同，请对此进行简要分析。（6 分）【综合训练】三、现代文阅读 阅读下面的文章，完成1-4题。掌声响起来张大愚他是一位拉二胡的流浪艺人，大约四五十岁。不知什么原因，失去了右小腿，行动全凭 一副拐杖。没有人知道他什么时候来的这座城市和为什么来这座城市一一或许也没有人想知 道。喧嚣的都市，快节奏的生活，谁顾得上去关注一个残疾艺人？ 乂有多少人会静下心来细 细聆听那种古老陈旧的声音呢？街边的小公园是他的寓所，公园的长椅是他的床榻，漫天的星河是他的衾被。两包方便 面或者一

8、份廉价的盖浇饭，就是他一天的膳食。他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住 大半张脸。与此形成鲜明对比的，是他手中的二胡，选料考究，做工精细。紫檀的琴杆与琴 筒，黄杨木的琴轴，琴筒蒙的是顶级的金花蟒皮。由于长时间地使用摩学，琴体包了浆，泛 着温润柔和的紫光。内行一看便知价格不菲。以他现在的收入，不知需要积攒多长时间才能 置卜.这样的珍品。每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的鹿皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小 心翼翼地放进琴盒里。他的动作认真细致，甚至有些虔诚。他的目光温软，像在注视着恋人。 晚上，他会枕着琴盒入睡。他的梦里有二胡，二胡的梦里有他。他演奏的曲目很多，欢快的，抒情的，忧伤的，都

9、游刃有余。最拿手的是二泉映月， 曲调幽幽咽咽，仿佛被血和泪浸泡过一一他应该是个有故事的男人。他坚持每天演奏两场，上下午各一场，每场两小时。与其他街头卖艺者不同，他是“绿 色”演奏。没有麦克风，没有伴奏带，只有二胡本身的声音在空气中真实地游走。有一天，公园里来了一个卖唱的女孩，与他各据一角。女孩奇装异服，神情傲娇，瘦削 的肩膀上斜挎着一把大大的吉他，面前支着麦克风，音响一开，激越高亢的歌声伴着砰砰的 吉他声铺天盖地袭来，气势宏伟。但令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里 钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游。弹吉他的女孩成了人们关注的焦点。时尚，

10、光鲜，激情四射，足以吸引更多的人驻足欣 赏。一天下来，女孩的钱盒满满当当的。相比之下，他就显得更加落魄，甚至可怜。当然, 这只是我作为一个旁观者的想法而已，他自己内心未必这样认为一一谁说这样就是可怜呢？ 可无论怎样，那个决定生存质量的钱盒里总是寥寥无几，却是不争的事实。我第一次听他的演奏，是在初夏的一天。时近黄昏，云舒霞卷，弯月初升。公园里行人 寥寥，微风拂过，有二胡乐声飘来。公园不大，我绕过一座乱石堆叠的假山，就看见了他。 他坐在一丛海桐灌木旁的木色长椅上，左手持琴，右手执弓，腰背自然挺直，标准的二胡演 奏姿势。他拉的是彩云追月，曲调轻快流丽，我似乎能感觉到那些被奥数题纠缠而绷紧 的神经在一

11、根一根舒缓，熨帖极了。他的头仰起，双目微阖，神情温柔。我没有去想为什么 一个流离落魄的流浪艺人会有这种表情，我只是单纯地被乐声吸引，甚至没有注意到他那条 不健全的右腿。整个暑期，这座公园成了我有空必来打卡的地方。去的多了，他开始同我打招呼，让我 报喜欢的曲名，并坚决拒收我的钱。我们从不深聊，一个神秘的不知从何处来又不知将去往 何处的成年人，他的故事、他的内心世界，不是一个阅历尚浅的少年轻易可以触碰的。暑期最后一天，我又去了。暮夏时节，风里带了一丝秋意。看到我来了，他点头向我示 意，然后问我想听什么。我说都可以，谢谢。他沉吟一下，说那就二泉映月吧。起势, 运弓，顿挫流转，这个有故事的男人，在这个

12、黄昏，开始了一场这个夏天以来最高水准的演 奏。越来越多的人被乐声吸引过来，它细腻而又雄阔，伤怀而又悲悯，于暗色中隐现清明， 于寂灭中萌发新生。它描摹的是一幅“长太息以掩涕”的人生长卷，同时又是我们所有人置 身其中的有情世界。所有人安静地聆听着，过往岁月的浮光掠影纷纷在此刻翻涌上来，在心 中百转千|可。一曲结土，四野静寂，时间仿佛在这一刻停止。他若有所思地怀抱着二胡，凝然不动, 仿佛与天地相合。这是一场堪称大师级的演奏，不可复制。不知是谁长吁了一声，我回过神 来。一个男人把一张百元纸币放进他的钱盒里，其他人纷纷效仿，往盒子里放钱，我也放了 二十元。盒子满了，还有几张散落到地上。暮色将尽未尽，绛紫

13、色微光在公园里流连。我心念一动，带头鼓起掌来，众人跟着鼓掌。 掌声像子弹一样将他击中，他身体一震，神思回转，抬头看了看我，以及围聚的众人，目光 深遂明亮。他从容地将二胡放进琴盒，撑着拐杖站了起来，向众人优雅地鞠/一躬，然后挺直腰身， 矜持地微笑着。那一刻的他，仿佛双腿完好地站在万众瞩目的舞台上，英姿勃发，光华灼灼。那是一场告别演出。那天之后，我再也没有见过他。（选自小小说月刊，有删改）1 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说前三段从外貌、饮食等方面写出流浪艺人生活的艰难，引发了读者对他的一些 疑惑，激发了读者的阅读兴趣。B.小说对流浪艺人演奏完毕的动作、

14、神态等进行了精细地刻画，凸显了其对于二胡的 珍视、对于传统艺术的热爱与敬重。C.小说善用对比，例如无论卖唱的女孩的吉他声多么响亮，都不能完全掩住二胡的声 音,这就突出了二胡声音之清越。D.小说前半部分指出流浪艺人最拿手的是二泉映月，最后又以此结束，不仅把故 事推向了高潮，也有利于主题的揭示。2 .关于流浪艺人告别演出的部分，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.看到“我”来，“他点头向我示意”，说明经历暑期我们已经达成了默契。8 .他“怀抱着二胡，凝然不动”，说明此时他已完全沉浸在二胡的艺术世界里。C.关于本次演奏的乐声，既有对其的正面描写，也有听者反应等侧面烘托。D. “那天之后，我再也没有

15、见过他说明流浪艺人已辗转他地弹奏二胡。3 .小说以“掌声响起来”为题目，有何作用？请简要分析。（4分）4 .小说的“散文化”包括淡化情节、虚化人物、抒情性浓郁、语言有诗意有意境等方面。 汪曾祺先生曾指出：散文化是世界小说的一种趋势。”本篇小说符合这种趋势。请结合文本 分析这篇小说有怎样的散文化特征。（6分）四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。贞观七年，太宗谓侍臣日：“天下愚人者多智人者少智者不肯为恶愚人好犯宪章凡赦宥 之恩惟及不轨之辈。古语云：小人之幸，君子之不幸。一岁再赦，善人喑哑。凡养 根舞者花禾稼惠奸劣者贼良人O昔文王作罚，刑兹无赦。又蜀先主尝谓诸葛亮日： 吾周旋陈元方、郑康成

16、之间，每见启告理乱之道备矣，曾不语赦。故诸葛亮治蜀十年不 赦，而蜀大化。梁武帝每年数赦，卒至倾败。夫谋小仁者，大仁之贼。故我有天下以来，绝 不放赦。今四涉安宁，礼义兴行，非常之恩，弥不可数，将恐愚人常冀侥幸，惟欲犯法，不 能改过。”贞观十年，太宗谓侍臣日：国家法令，惟须简约，不可一罪作数种条。格式既多，官 人不能尽记，更生奸诈，若欲出罪即引轻条，若欲入罪即引重条。数变法者，实不益道理, 宜令审细，毋使互文。”贞观十一年，本本谓侍臣日：“诏令格式，若不常定，则人心多惑，奸诈益生。用多 称涣汗其大号;鲁发号施令，若汗出于体，一出而不狂也。书日：慎乃出,令 出惟行，弗为反。且汉祖日不暇给，萧何起于小

17、吏，制法之后，犹称画一。今宜详思此义， 不可轻出诏令，必须审定，以为永式。”长孙皇后遇疾，渐危写。皇太子启后归：“医药备尽，今尊体不瘗，请奏赦囚徒并度人 入道，冀蒙福祐。”后日：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶者；若行善 无效，何福可求？赦者国之大事，佛道者，上每示存异方之教耳，常恐为理体之弊。岂以吾 一妇人而乱天下法？不能依汝言。”（节选自贞观政要-论赦令）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.天下愚人者多/智人者少/智者不肯为恶愚人/好犯宪章/凡赦宥之恩/惟及不轨之辈/ B.天下愚人者多/智人者少/智者不肯为恶/愚人好犯宪章/凡赦宥之恩惟/及不轨之辈/

18、C.天下愚人者多/智人者少/智者不肯为恶/愚人好犯宪章/凡赦宥之恩/惟及不轨之辈/ 【）.天下愚人者多/智人者少/智者不肯为恶愚人/好犯宪章/凡赦宥之恩惟/及不轨之辈/ 6.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.太宗：是庙号，庙号是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据其生平事迹评 定的称号。8 .四海：指的是环绕在我国四周的海，泛指天下、全国。与阿房宫赋“六王毕， 四海一”中的“四海”意同。C.周易：中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，相传为周文王所 作。D. “渐危笃”的“笃”指病重，与陈情表中“则刘病日笃”的“笃”相同。7 .下列对原文有关内容的

19、概述，不正确的一项是（）（3分）A.唐太宗引用“小人之幸，君子之不幸” “一岁再赦，善人喑哑”，意在表达对于有 罪的人不能一再赦宥，不然会打击好人。8 .唐太宗主张不能滥用赦免，将诸葛亮与梁武帝作对比，诸葛亮治蜀十年不赦而蜀中 大化，梁武帝数年一赦而国家倾覆。C.唐太宗认为制定法令条款要力求简约，一个罪名不需要定多种处罚条令，条款过多 不利官员记清楚，容易滋生奸诈事端。D.唐太宗对侍臣们强调，颁发诏书制定法令要效仿刘邦和萧何的谨慎，朝廷诏令要有 固定格式。他认为诏令格式不固定就会让人有机可乘。9 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）养根莠者伤禾稼，惠奸究者贼良人。（2）数变法者，实

20、不益道理，宜令审细，毋使互文。10 长孙皇后生了病，却断然拒绝太子用赦免囚徒的方法来为她祛病求福，她拒绝的理 由是什么？请简要概括。（3分）2023届高三语文每日专练课时作业答窠与解析（第316练）【基础训练】1 . （3分，言之有理皆可酌情给分）在助力脱贫攻坚的战斗中，我们文艺工作者可以有怎样的作为？2 . B （3分）解析：都是搭配不当；A项数豉短语成分赘余，C项主语残缺，D项语序不 当。3 .（每点2分，共4分，言之有理皆可酌情给分）“我”和“我的”都属于第一人称表达方式，在这里起到了拉近与读者距离、便于抒 发情感、使文章更具真实性的效果；和句中其他两处第一人称代词共同使用，句式协调，更

21、加突出了这种效果。4 .千难万险（千辛万苦、艰难险阻）从天而降（轻而易举、唾手可得）娓娓 道来【解析】本题考杳学生正确使用成语的能力。第一空，结合上文“一行人一边艰难地行进，一边讲述着四渡赤水的故事，感慨长征路 上的”，推断处是说长征的艰难情形，可以填入“千难万险（或千辛万苦、艰难险阻）” 之类的内容。“千难万险”：形容困难和危险极多。千辛万苦：指各种各样的艰难困苦。艰 难险阻：前进道路上的困难、危险和障碍。第二空，结合上文“这次饮水思源之旅让观众再次感叹美好生活从来不是”， 推断处是说美好生活来之不易，可以填入“从天而降（轻而易举、唾手可得）”之类的内 容。“从天而降”：比喻出人意料地突然来

22、临或出现。轻而易举：形容事情容易做，不费力， 省事。“唾手可得”：比喻很容易就得到。第三空，结合上下文“以真实动人的故事、细致入微的生活片段，将宏大的时代命题” “为民小学孩子们脸上的笑容”，推断处是说细致入微的描述、讲述，可以填入“娓 娓道来”之类的内容。“娓娓道来”：连续不断地说、生动地谈论；形容谈论不倦或说话动 听。5 .把孩子的笑容比喻成生动答卷，把山村比喻成名片，把民宿比喻成金果银果，以 生活细节展现出当地的美好生活，形象生动地描绘出乡村建设所取得的成就。三个比喻句构成一组排比，句式整齐，从多个角度生动地展现出时代发展、乡村振兴 给农村带来的可喜变化，增强了语势，突出了时代发展成就当

23、下美好生活的主题。【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画横线的句子中，有三个比喻句：把“为民小学孩子们脸上的笑容”比作“脱贫攻坚的 生动答卷”，把“基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村”比作“乡村振兴的名片”， 把“散落在稻田间的一座座民宿”比作“生态优化孕育出的金果银果”。结合前文来看，这 三个比喻句“以真实动人的故事、细致入微的生活片段”，细节性的展示了我国乡村建设所 取得的巨大成就，描绘了当地“当下的美好生活”。画线句子中的三个比喻句，比喻词都是“是”，句式结构整齐，组成了一组排比句，增 强了语势，强调了内容，加重了感情的抒发。排比句展现了 “孩子们脸上的笑容”“基础设

24、 施和公共服务不输城区”和“稻田间的一座座民宿”，“以真实动人的故事、细致入微的生 活片段”，多个角度生动细腻地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，内容 集中，增强了语言表达的气势，突出了后文“正是时代发展，成就了当下的美好生活”揭示 的主题，能给人留下深刻的印象。6 .D【解析】D. “议论”错误，“欲为万里赠，杳杳山水隔”，意思是想折一枝寄赠万里之 外，无奈千里迢迢，山水阻隔。此处是记叙和抒情，没有议论的手法。故选Do7 .相同点：对早梅的喜爱和赞美。两首诗歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪，芳香四溢, 素雅高洁，表现了诗人对梅花的喜爱之情。表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。 诗

25、人借物喻人，借梅花的形象特点表达自己对高贵品格的坚守。不同点：齐诗表达了对理想的坚守和对未来的自信。明年梅开望春台表现诗人时将来 功成名就的自信乐观精神。柳诗表达了对亲友的思念之情。诗人想要折梅相赠万里外的亲 友而不能，只能愁看早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉。【解析】相同点：齐诗的“前村深雪里，昨夜一枝开，风递幽香出，禽窥素艳来”和柳诗的“朔吹飘夜 香，繁霜滋晓白”都写出了早梅的傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁的特点，表现了诗人对梅 花的喜爱之情。齐诗借深雪、风、禽鸟，柳诗借楚天、朔风、繁霜，都突出了梅花不畏严寒孤高的特 点，从而表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。不同点：齐春“明年如应律，先发

26、望春台”，意思是如果明年按时开花，请先开到望春台来。 结合注释和可知，明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神，也表达了 对理想的坚守。柳诗“欲为万里赠，杳杳山水隔”，表现了诗人想要折梅相赠万里外的亲友而不能的 无奈，“寒英坐销落，何用慰远客”是说眼看寒梅即将零落凋谢，我将用什么去慰问远方的 友人呢？诗人只能愁看早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉，表达了对亲友的思念之情。【综合训练】1 .C （“对比”错误。吉他声很响亮，二胡声没有被掩住，这不是对比，而是正衬。）2 .D （“说明流浪艺人已辗转他地弹奏二胡”，此意于文无据，原文只是说“再也没见 过”。）3 .设置了悬念，激发了读者的阅读兴

27、趣。与流浪艺人的最后一次演出收获的掌声相 照应，使小说结构严谨。凸显了小说主题，表达了对传统艺术的热爱及对其艺人的赞美。 突出了流浪艺人演艺水平之高，强化了其个性特征。（4分，每点1分）4 .情节淡化。小说以“我的口吻叙写了一位流浪艺人的故事，没有波澜起伏的情节， 没有激烈的矛盾冲突，却令人印象深刻,让人意犹未尽。人物形象呈现出浓郁的抒情气质。 主人公生活窘困，却忠心于传统艺术。语言上呈现出散文诗化的倾向。语言简洁、质朴、 不渲染，又不失典雅。（6分，每点2分）5 . Co解析：天下愚人者多，智人者少，智者不肯为恶，愚人好犯宪章。凡赦宥之恩， 惟及不轨之辈。6 . Ao解析：混淆了庙号与谥号。

28、庙号，是指帝王死后，在太庙立室奉祀时特起的名号， 如高祖，太宗等。谥号是指帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据其生平事迹评定的称号。7 . B。解析：“梁武帝数年一赦”错，原文是“梁武帝每年数赦”。8 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）养稹莠者伤禾稼，惠奸究者贼良人。侍养杂草会伤害禾苗，施恩惠给犯法作乱的人会伤害好人。（惠：名词作动词，施恩惠； 奸完：犯法作乱；贼：名词作动词，伤害。）（2）数变法者，实不益道理，宜令审细，毋使互文。多次变更法令，实际上不益于法治，应该让（他们）仔细审定，不要使法律条文互相牵 连。（数，多次：益，名词做动词，有好处，有益处；互文，互相牵连。）9 .

29、生死有命，非人力可为。赦免犯人是国家大事。不可因宗教祸福论乱国家法 度。国家法令不能因自己而被扰乱。（答到3点即可）附译文：贞观七次，唐太宗对侍从的大臣们说：“天下无知的人多，聪明的人少，聪明人不会做 坏事，无知的人却屡屡触犯法律。大凡国家赦免宽恕的恩典，只是惠及那些不遵守法律的人。 古话说：小人的幸运，就是君子的不幸。一再赦宥罪人，好人都不想再发表意见了。 凡是侍养杂草会伤害禾苗，施恩惠给犯法作乱的人会伤害好人。从前周文王制定刑 罚，对触犯刑罚的一概不予赦宥。还有蜀先主刘备曾对诸葛亮说：我曾和陈元方、郑康 成往来，常听到他们讲说治乱之道，他们已经讲得很齐全了，但从来不曾讲到赦宥。因此 诸葛亮

30、治理蜀国，十年不赦，而弱国大治。梁武帝每年几次赦宥，终于导致倾覆败亡。这种 谋求小仁的做法，实际上是对大仁的损害，所以我取得天下以来，绝不颁发赦令。如今四海 安宁，礼义盛行，特殊的恩典，数不胜数。只怕赦宥会使无知的人常存侥幸之心，只想犯法， 而不能改正过错。”贞观十年，唐太宗对侍臣说：“国家的法令，一定要简约，不可以一个罪名定很多种 处罚条令。条款太烦琐，官员不能够完全记清楚，反而会生出许多奸诈的事端来，如果要开 脱犯人的罪名，有人就会援引从轻的处罚，如果要把罪名硬加到别人头上，就会用从重的处 罚。多次变更法令，实际上不益于法治，应该让（他们）仔细审定，不要使法律条文互相牵 连。贞观十一年，唐

31、太宗对侍臣们说：“皇帝诏书的格式，如果不固定，恐怕会滋生出许多 奸诈行为来。周易说像出汗一样发号施令意思是说皇帝的诏书，像汗水流出身体, 一旦发出就不可收回。尚书说谨慎地下达命令，命令一出就要坚决执行，不可反悔。 汉高祖时，事务繁忙，没有空闲，萧何也是由小官起家，可制定出的律令，都整齐划一。如 今我们应仔细思考这个问题，不可轻易颁发诏书，格式也一定要小心审定，让它有一个固定 的形式。”长孙皇后生了病，口渐危重。皇太子承乾对皇后请求说：“所有的医药都用遍了，现在 母后的尊体仍不能痊愈，请奏知父皇赦免犯人，超度一些人入道，以求上天保佑母后痊愈。” 长孙皇后说：“生死都是命里注定，不是人力所能改变的。如果涵养福气能延长寿命，那么 我向来没做过坏事；如果做善事都没有效果，那么乂去乞求什么福分呢？赦免犯人是国家的 大事，佛道不过是皇上有意识保留的一种外来宗教罢了，常怕做出有违事理体统的事情。现 在怎能因为我一个妇人而乱了国家的法度，不能按你说的办。”