5.1大脑教案科学苏教版五年级下册.docx

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5.1大脑学习目标一、过程与方法1 .能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。2 .能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。二、科学知识1 .知道大脑是人体活动的指挥中心。2 .知道大脑的主要功能和四个功能区。了解左右大脑半球的差别。 三、情感态度与价值观1 .体验到大脑在人体活动中的重要性。2 .对探究大脑的活动充满兴趣。3 .意识到人类对自身大脑的认识是随着科技的进步逐渐加深的。学习重难点1 .知道大脑是人体活动的指挥中心。2 .知道大脑的主要功能和四个功能区。3 . 了解左右大脑半球的差别。一、集中话题学习过程1 .你们知道世界上最复杂的机器是什么吗？为什么这么说？2 .你对大脑有哪些了解？你想了解大脑的哪些内容？二、探索和调查.学习大脑模型。认识脑各部分名称及大脑的形态。1 .尝试经历秤水果、握拳、观察核桃、按豆腐的活动后，提问：你对大脑的模样有了什么新的认识?2 .大脑究竟有什么样的作用呢？3 .进行游戏：记忆力测试、创造力测试。提问：刚才的游戏都需谁的指挥呢？大脑还有哪些作用呢？4 .大脑的大小，形态和结构等有什么特征。5 .怎样保护大脑？三、回顾和解释.通过今天的学习，你有什么收获吗？你觉得：大脑在身体里像什么呢？未来的人工智能可能有怎样的 发展呢？有没有产生新的问题呢？1 .课后继续探究大脑的相关知识，与同学交流。总结本课学习，引发学生课后的探究。