部编版三年级语文下册--2.燕子（同步练习1）.docx

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1、燕子同步练习题班级 姓名一、拼一拼，写一写。二、比一比,组词语。） 遇（）倦（）三、想一想，填一填。（）的春天 （）的燕子羽毛）的柳丝（）的（）的细雨 （）的花）的尾巴 （）的翅膀四、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱 成了一支正待演奏的春天的赞歌。比喻句：五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。六、快乐阅读。追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦潮笑）这两个孩子。

2、“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？ ”一个飞向空中的幻 想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制作各 种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降 生诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风 筝的两个美国孩子一莱特兄弟。1 .在文中的括号里为短文选择正确的词语。2 .“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是 指 ; “变成了现实”是指 o3 .读了这篇短文，你读懂了什么？4 .如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？七、能力拓展。课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？