19《牧场之国》第一课时（教案）-语文五年级下册.docx

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1、2022年统编版教材小学语文五年级下册19牧场之国第一课时（教案）（最新修订版）.教学目标1 .学生通过预学认识8个生字，课堂上通过检测及时反馈，精准施 教。2 .借助课堂作业本第三题第一小题，根据提示了解文章的主要内 谷。重难点：学习“白天的牧场”，体会静态描写和动态描写的表达效果， 体会作者在比喻、拟人的修辞手法中融入荷兰特色的独特写法，并能尝试 写法迁移。一 .教学过程定向程（一）情境导入今天，陆老师带你们去旅行，我们从杭州出发，飞跃整个亚洲，最 终抵达位于欧洲西北部的荷兰。（二）生字反馈前往荷兰的航班准备就绪，登机前，得先过安检。 （I）据统计，第二题只有中间这个词同学辨认有困难。垠是

2、从篆文的垠演变而来。牧场之国预习单一.下面的词语你会读吗？请圈出你觉得难读的字。 镶嵌 公爵膘肥体壮悠然自得二.给下列词语选择正确的字或读音。遴俊）马 辽阔无（银） 牲畜（$hQ） xu ）+视野所及的I 式旷野边际X Z（2）第一题里这几个生字大家觉得难读，到底怎么读呢？请打开 pad,完成任务一。（出示数据，错误的字一起读）（三）整体感知课文主要写了什么？清完成课作第三题第一小题。经历程（四）“白天的牧场，过了安检，我们正式踏上荷兰之旅，首先前往第一站一一荷兰牧 场。1 .指导学习第二自然段（1）自读我们扛上摄像机，走进牧场深处，欣赏那里的风光。请读第二自然 段。（2）体会静态描写和动态描

3、写你拍到了哪些静态的镜头哪些动态的镜头？动态描写：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛， 白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。文中还有一句也是写黑白两色花牛的。你能找到吗？静态描写：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花 牛。你感受到了什么？黑白花牛就是在如此美丽的草原上生活着。这不就是静态描写吗？还有哪些镜头是静态的呢？牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。你最喜欢哪个静态镜头？（3）体会比喻、拟人的修辞手法和荷兰特色牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。“专注”、“思考”这样的词语都是用来

4、形容（人）的。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原，此情此景，白头黑牛，你 在思考什么？黑白花牛你又在思考什么？看，这些奶牛真像人一样，有 思想有感情啊。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。贵夫人是怎样的？看，陆老师请来了一位荷兰的贵夫人。看到她， 你的脑海中出现了哪个词？富有、美丽、高贵、优雅。你印象中小牛是什么样的？但是作者运用了（比喻），把（牛犊） 比作（贵夫人），让我们感受到牛犊？美丽、高贵这正是荷兰牧场的与众不同之处。作者抓住荷兰特色，运用比喻的 修辞，让我们感受到了浓浓的异域风情。老牛好似牛群的家长，无比尊严。荷兰牧场上的牛仿佛不再是牛，倒像是高贵的人。难怪作者赞叹一 这就是真正的荷兰。2

5、 .小组合作，学习三四自然段接下来，把镜头转向其他动物，发现它们的特点。请自学三四自然 段。选择喜欢的一段，找出动态描写和静态描写的句子，找找比喻、拟 人的修辞，圈出让你感受到荷兰特色的词语，互相交流。（1）第三自然段体会静态描写、动态描写静态描写：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹 匹膘肥体壮。动态描写：除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们 飞驰到远方。体会比喻的修辞体会荷兰特色一A.王国：荷兰是以国王为元首的国家，可称为王国。B.公爵：五等爵位的最高等级，说明骏马地位尊崇。c.视频欣赏(骏马飞驰)。(2)第四自然段体会静态描写和动态描写静态描写：在绿色的草原上，白

6、色的绵羊悠然自得。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草 地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。动态描写：黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。体会拟人的修辞手法绵羊，你在欣赏什么呀？小鸡，你在欣赏什么呀？动物们为什么能 如此安闲地欣赏属于它们自己的王国？体会荷兰特色一王国小结：在荷兰，广阔无垠的牧场是动物们的王国，它们是牧场的 主人，活得自由自在，难怪作者一次又一次赞叹一一这就是真正的荷 4o提升程（五）写法迁移L改写句子（1）荷兰不仅是牧场之国，还是花之国，水之国，风车之国。下 面，我们开启荷兰自由行。（2）同学们的pad里有三段描写荷兰郁金香、运河和风车的文字

7、， 请选出最喜欢的一段。（3）这段话中哪里可以用上比喻、拟人的修辞手法，再融入荷兰特色，请你尝试修改或补充，写的时候可运用动态描写或静态描写。电Q国回啕花之国荷兰是花之国。一条条小路像嵌在一望无除的花海之间. 在茫茫花海中，荷兰人最述郁金香.郁金香不仅颜色各异，而 且形态不一，芬芳迷人。水之国荷兰是水之国.在荷兰，不管你来到城市，还是乡村， 总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。有时，还能见到水上游者的天鹅、大欣、海鸥和对鸭。运河映着武天白云，天 鹅俅高贵的公主，优雅自在。风车之国荷兰是风车之国，真是名不虚传。我们刚一入境，就看 到了大大小小的风车后立在一望无垠的绿色原野里。这些风 车都被漆成了

8、白电，三条细长的叶片不停地转动着。2 .对比欣赏(1)花之国郁金香不仅颜色各异，而且形态不一，芬芳迷人，(像贵夫 人手中的高脚酒杯)。这是静态描写，把郁金香比作高脚酒杯别具荷兰特色，这就是真 正的荷兰。(2)水之国运河映着蓝天白云，野鸭像高贵的公爵，在巡视自己的王国，不 时满意地点着头。动态描写生动，运河就是他们的自由王国，这就是真正的荷兰。（3）风车之国我们刚一入境，就看到了大大小小的风车像英俊的骑士矗立 在一望无垠的绿色原野里，忠诚地守卫着整个王国。静态描写描绘出了独特而壮观的景象，这就是真正的荷兰。（4）小结：今天我们走近荷兰，领略了当地的独特风光，这趟旅行愉快地结束了。同学们，让我们期待下一次的出行。（陆怡老师 编）令一关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线r学科网r学科网