八年级上册Unit4What'sthebestmovietheate 获奖.docx

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1、Unit4 Whos Got Talent? 说课稿（10 月 21 日）八年级英语教师魏洪顺各位老师，下午好：今天我说课的课题是 Unit 4 Whats the best movie theater?SectionB（2a-2d） 一、说教材（地位与作用）Unit 4 Whos Got Talent?这一单元是人教版必修教材第4单元SectionB的第2个课题。本单元主要内容是最高级。在此之前，学生们已经学习了第三单元比较 级，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论知识与现实生活 密切的联系，对于激发学生学习兴趣，起着很重要的作用，是学好以后课题的基础，它 在整个教材中

2、起着承上启下的作用，甚至在初中阶段也是非常重要的。说教学目标:根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以 下的教学目标：1 .语言知识目标：1）能掌握以 卜单词：performer; talent,/ all kinds of, beautifully, winner, prize, everybody, make up,for example, poor; seriously, give2）能掌握以下句型：Thats up to you to decide.But if you dont take I these shows too seriously

3、,.They usually play a role in deciding the winner.2、过程与方法目标通过用回答问题法、练习法、探究学习法、总结法来学习短文，提高学生阅读 理解的能力。3、情感、价值观目标：通过这篇文章要让学生了解正在流行的一些选秀节目的实质及目的，引导学生树立 正确的人生观和价值观，让学生正确对待生活中的些歌星及影星，不要盲目地追风， 做追星族。三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点： 1）掌握本课时出现的生词及表达方式Talent, have.in common, be up to, winner take

4、. seriously 2）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。教学难点:阅读2b部分的短文并完成相关要求。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教 学目标，我再从教法上谈 谈。四、说教法。我们都知道英语是一门培养人的语言能力的更要学科。我们在以师生既为主体又为 客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到八年级学生的现 状，我主要采取设置情景教学法，从导入和各种简单又贴近生活的活动让学生积极主动 地参与到教学活动中来，克服他们学习英语的恐惧感。当然老师自身也是非常重要的教 学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性.

5、激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最 佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1 .直观演示法:利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气 氛，促进学生对知识的掌握。2 .活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学 生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力3 .集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学 生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。五、说学法在教学过程中要特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，

6、从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和 培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排 也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1 .导入新课:（3-5分钟）由学生课前准备的资料:说说才艺展示有哪些导入本节课的主题“WhdsGot Talent”.由学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习兴趣，为接下来课堂活动的开展做 好了铺垫。这是教学非常重要的一个坏节。2 .讲授新课乂33分钟）在讲

7、授新课的过程中，为了突出教材的重点，明了地分析教材的难点。我先设题， 让学生通过略读、找读、研读等方式-步步完成学习任务。在研读的过程中重视学生能 力的培养，让学生自己去找出本节课的重点知识，适当对知识进行引申，使它的作用更 加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。之后将本 文大纲列出，使学生们通过大纲能一目了然的了解本节课的重点知识，并能用这些提示 复述课文，这样做能有效的锻炼学生的表达能力，长此以往，学生的写作能力也会有所 提升。接下来的小组合作，让学生们将本节课的重点知识运用于会话当中，使抽象的知 识具体化，达到了知识运用的目的。3 .课堂小结：课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质:简 单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解最高级在实际生活中的应用，并且逐渐地培 养学生形成良好的个性。4 .板书设计：我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生 能够理解掌握。5 .布置作业。本次布置的作业是造句和完成表格，这两个作业可以分层巩固学生的知识，提高学 生的能力。七、说小结感谢各位的聆听，并多多给我提宝贵的意见或建议，以此促进我的教学水平及技能。