2023年关爱留守儿童工作计划5篇.docx

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1、2023年关爱留守儿童工作计划5篇2023年关爱留守儿童工作方案随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛进 展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益浩大，给学校的训 练教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更 为严峻，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班 级的实践育人功能，深化推动留守儿童心理健康训练,特制定本方案。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康 成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为 留守儿童营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领 导，形成合力，大力宣扬，建立目标

2、责任制和完善的工作考评制度, 不断提高广阔未成年人的综合素养。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；2、留守儿童巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面关心留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对本村留守 儿童状况进行摸底调查，具体了解留守儿童学习成果、爱好、家庭 状况、家长务工地点、联系电话、监护人等状况，建立留守儿童信息 库。在争取到了县、乡两级政府的大力关心下，制定详细帮扶方案, 对问题留守儿童、困难留守儿童作为重点帮

3、扶对象进行关爱。其次步、构建关爱网络。作为一名高校生村官乐观发挥自身示范带 动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童, 初步形成以乡党委政府为带头，高校生村官为主体，村干部、党员群 众主动参加的结对帮扶关爱网络。第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名联络员， 开通亲情视频，让留守儿童与父母每周进行一次视频沟通，接受亲 情关爱；二是以远程训练终端站点为平台，做一名播放员，每月组 织一次留守儿童观看励志训练专题片，引导他们树立远大的抱负和正 确的世界观、人生观和价值观；三是以农家书屋为平台，做一名管 理员，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习爱好和乐观性；四 是以留守

4、儿童活动室为平台，做一名组织员，利用节假日，组织各 种有益留守儿童身心健康和成长的文体消遣活动。第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，乐观开 展代理家长、爱心妈妈、临时爸爸等关爱活动，由妇联、共青 团牵头，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品, 尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下欢乐健康 成长。四、工作支配八月份：1、成立村级领导组、对全村留守儿童基本状况摸底。2.建立留守儿童基本档案。3、开展爱心妈妈等结对活动。九月份：1、留守儿童信息更新2、与学校协作开展关爱留守儿童领导专班。十月份：1 .开展留守儿童庆国庆活动2 .完善结对活动、档案信息更新

5、。3 .开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。十一月份：1、召开一次留守儿童家长会。2.连续开展结对活动。十二月份：1、留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。3.留守儿童工作阅历沟通及论文撰写。2023年关爱留守儿童工作方案一、指导思想依据省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施看法和县局 有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需 求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地 开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿 童心理健康训练，特制定本方案。二、工作目标通过对我校学校留守儿童基本状况及普遍问题的调查、分析与讨论, 建立健全留

6、守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有 针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造 健康、欢乐、公平、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力， 大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关 爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方 面关心留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工 作方案，并努力实施

7、关爱留守儿童工作方案，逐步使关爱工作制度 化、规范化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为同学学 学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组， 加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实 到位。组长：姚文江组员：每个组组长2、建立留守儿童档案和联系卡制度要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地 档案和联系卡。其基本内容：同学的基本状况、家长姓名、家庭具体 地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托 付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支 配负责学籍档案管

8、理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据同学 变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建 立，加强学校、班级与同学家长及其他监护人的联系，共同形成以同 学为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱，三个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况, 制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿 童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检 查，建立进步档案。(2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮 一把，使同学快乐、家长放心。食堂要

9、留意养分搭配均衡，有益身体 发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导六班级寄宿 同学学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动, 或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力 量。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他同学家长。 配对帮扶老师和同学家长要常常与留守同学谈心，随时把握留守同学 的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记, 促使更多的帮扶老师成为代理家长。老师要定期走访与临时监护人 沟通，准时反馈儿童在校的状况，关心做好儿童的思想工作。对已缺

10、 失的家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童 和其他在校儿童一样，在老师和同学的关怀和爱惜下健康成长。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。 要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡。对少数 学习不仔细、人格进展不健全、道德进展失范的问题留守儿童，要 制定个别训练管理方案，着重进行矫治和关心，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺 演出等各种活动，组织留守同学乐观参加，使他们生活在欢快、和谐 的氛围中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会

11、到学习的欢 乐、成长的欢乐。7、注意对留守儿童的心理健康训练针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理训 练课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想训练、情感 训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱, 体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的 生活态度，培育正确的人生观、价值观。让留守同学通过老师和集体 的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。（二）、明确职责，努力营造良好育人环境学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看, 学校乐观与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春 蕾班、社会妈妈等形式，为更多的

12、贫困留守儿童供应关心，确保他 们完成九年义务训练。（三）、不断总结，促进关爱工作深化高效开展。学校要不断读对工作状况进行总结，积累阅历，以利于今后更深化、 更高效地开展“关爱工作。四、工作支配九月份：1、争论并制定学校关爱留守儿童工作方案。2、开展老师家访和同学谈心活动。十月份：1、留守儿童信息更新2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。3、留守儿童十一联欢会。十一月份：1、开展师生结对活动。2、档案信息更新。3、开通留守儿童亲情电话。十二月份：1、召开一次留守儿童家长会。2、连续开展师生结对活动。元月份：1、班级及学校留守儿童工作总结2、留守儿童工作档案整理。2023年关爱留守儿童工作方案一、

13、指导思想以践行三个代表重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实 XX年中央一号文件，关注和谐进展，服务经济，共创美妙将来为落 脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中健壮成长。二、活动内容（一）目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱, 加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低， 无法担负起训练辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差 一些，有的成果明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪， 同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭 共同关注。（二）工作内容我们深深体会到大多数农村农夫外出赚钱，解决了贫 困问题，但对留守

14、儿童的成长，却带来了很多负面影响，在建立和谐 社会和城市化进程中，留守儿童的训练困惑，渐渐凸现出来，这不仅 是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。1、留守儿童家长训练力量与孩子自身进展的需求有差距。据调查， 凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需 求、交往、爱好关注很少，更谈不上给儿童精神上的安慰和学问上的 辅导。2、营造关怀留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群 团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力气，参加留守儿童的 关怀训练工作，以便影响本地区不在利用嬉戏厅、网吧、舞厅来坑害 未成年人,特殊是要与学校加强协作，引导留守儿童参加社会实践活 动，培育和

15、发挥他们个人爱好和专长，给他们制造健康进展的良好社 会环境，促进留守、单亲儿童健壮成长。3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关怀训练工 作落实到位。针对留守儿童在校学习状况，生活状况，行为习惯开展 一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活状况与 其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的其次监护人，让孩 子得到健康成长。4、学校要充分发挥训练功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父 母双双外出务工，留守儿童在心理上存在很多困惑与疾病，因此学校 除供应良好训练的同时，更要注意他们的身心健康进展，要在他们身 上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的暖和，从 而弥

16、补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个健康成长的平台。三、活动要求及措施凡牵手扶助联系留守儿童从初一开头，直至18岁之前，重点是学 校阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、 生活状况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系 的儿童父母交换看法，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化训 练网络，确保儿童成人成才。要求参加这项工作的牵手扶助人员，做 到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让 留守儿童在三位一体化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在 在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力气的作用。同时也 是增加党员、干部服务妇女儿童，服务经济

17、建设，服务三农大局的 意识。二、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订详细工作方案，实施留守儿童训练工作方案，加强领导，总结 阅历，树立典型，推动留守儿童训练管理工作制度化、规范化和常常 化。使班级真正成为同学学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵 地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小 组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细 落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度各班要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的 特地档案和联系卡。其基本内容:同学的基本状况、家长姓名、家庭 具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电

18、话，监护人或 其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。依 据同学变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制 度的建立，加强班级与同学家长及其他监护人的联系，共同形成以同 学为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话，3、真情关爱，三个优先学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组, 落实到每一位包班老师。由包班老师详细分析同学的学业状况，制定 学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由 老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查, 建立进步档案。让学习好的同学关心学习较差的留守儿童学习。(2)生活上优先照看。老师对留守

19、儿童多看一眼，多问一声，多帮一 把，使同学快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发 育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导寄宿同学学会 生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动, 或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力 量。4、实施包班老师结对帮扶留守儿童制度留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他同学家长。配 对帮扶老师和同学家长要常常与留守同学谈心，随时把握留守同学的 思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培 育更多帮扶同学家长成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，老师要

20、 不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况; 非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，准时反馈儿童的 状况，关心做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成 长，对已缺失的家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。 每月与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、 人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别训 练管理方案，着重进行矫治和关心，做到有的放矢，因材施教。开展 人文关爱活动，让留守同学通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其 人格进展的消极

21、影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画 展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守同学乐观参加，使他 们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的 信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。6、注意对留守儿童的心理健康训练针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理训 练课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想训练、情感 训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱, 体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的 生活态度，培育正确的人生观、价值观。（二人明确职责，努力营造良好育人环境1、通过广泛宣扬，在同学自愿的基础上，尽最

22、大努力，动员留守 儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生 能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的训练、管 理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办 学理念，提高同学的综合素养。2、对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭 困难的留守儿童按政策纳入两免一补方案，通过免收杂费、书本费, 供应生活补助等方式，确保他们完成九年义务训练。2023年关爱 留守儿童工作方案一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设，落实科学进展观，更好地发挥学校 的育人功能，深化推动留守儿童心理健康训练，确保留守儿童在我校 健康欢乐的成长，使留守儿童家长放心

23、，为社会的进步与稳定发挥应 有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方 案。二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康 成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为 留守儿童营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时.，要加强 领导，形成合力，将目标落到实处。三、主要措施1、成立组织领导机构学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行 动领导小组。（见另一表格）分工负责，确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理， 保证各项工作要求全面仔细落实到位。2、加强制度建设，确保方案实施制定关爱行动实施方案各班主任，领导成

24、员人手一份，确保按 方案逐步实施。定期召开会议，每月争论一次有关留守儿童的学习、生活、心 理等方面的问题。将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在班队工作 手册中，每周要有工作支配，有关爱行动的记录。将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中 做出优秀成果的，年终赐予优秀班主任的优先评比。年底各班都要仔细总结阅历，写一份关爱行动的小结。3、加强关爱行动的方案性，使关爱行动扎实有效开展。明确关爱对象:父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。明确工作内容：实施54321关爱行动：五即要做到五个清晰： 基本信息、性格特征、爱好爱好、健康状况、父母及监护人联系方式 清晰。四即四个优先

25、J平安上优先训练和监护，学习上优先关心和 辅导，生活上有限关怀和照看，活动上优先参加和指导。三即三沟 通与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的其次监 护人保持沟通。二即双管理：实行班主任与其次监护人协同管理。建 立一即一对一的帮扶机制。努力营造留守儿童身心健康进展的优越 环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。明确关爱行动的详细目标：以关心留守儿童健康成长为宗旨， 以班级为关爱载体，以同学、老师、党员为关爱的主体，以弥补留守 儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业

26、状况, 制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿 童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检 查，建立进步档案。(2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮 一把，使同学快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体 发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导同学学会生 活自理，养成文明健康的生活习惯。活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动,或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力 量。4、开展帮扶活动学校针对留守儿童的学习和生活状况，实行一对一关心机制， 每一位留守儿童都有一位老师和一名优秀

27、的同学来共同关心；乐观 开展留守儿童手牵手活动，增进同学之间的相互了解和沟通；班主 任每期开学的时候制定出本班留守儿童的帮扶方案，平常作好记录、 期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的 监督、照看与关爱。学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与 在外务工的父母进行亲情沟通。5、建立谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。 要求班主任每月与留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学 习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的留守儿 童要制定个别训练管理方案，着重进行矫治和关心，做到有的放矢， 因材施教。乐观开展人文关爱活动，让留守同

28、学通过老师和集体的暖 和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。6、注意心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与 同学多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想 训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练，使留守儿童感到备 受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。2023年关爱留 守儿童工作方案一、指导思想依据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况 及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守 儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿童心理健康训 练，特制定本方案。二、工作目标通过对留守儿童基本状况及普遍问题的调查、分析与讨论，建立健 全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性 地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、 欢乐、公平、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力 宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留 守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%；