部编版三年级语文下册20肥皂泡（教案）1.docx

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1、20 肥皂泡【教学内容】小学语文三年级下册第六单元第二十课。【教学目的】知识与技能1 .正确认读、书写本课生字。2 .有感情地朗读课文，理解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。过程与方法通过作者对游戏过程有序及细致的描写，体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏而产生的美妙想 象。情感态度与价值观体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感。【教学重难点】重点：理解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。难点：体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏而产生的美妙想象。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目的】1 .初步理解冰心。2 .学习生字词，正确、流利地朗读课文。3 .初步理解课文内容。【重点难点】重

2、点：学习生字词，正确、流利地朗读课文。难点：初步理解课文内容。【教学过程】一、谈话导入1 .同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？2 .作者简介。冰心(19001999),原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学作家。代表作有散文集？归来以后? 再寄小读者?我们把春天吵醒了？?樱花赞?拾穗小札?等。二、初读课文，学习生字词.学习生字。zdo皂 部首：白：笔画：7；组词：肥皂、香皂；造句：肥皂是人们常用的洗涤用品。sheng剩部首：0;笔画：12；组词：剩下、剩饭； 造句：把剩饭打包带走是不浪费的表现。wan碗部首：石；笔画：13；组词：饭碗、洗碗； 造句：这个饭碗是陶瓷的。you悠部首：心

3、；笔画：11；组词：悠久、轻悠悠； 造句：春雨像T万条银丝，从轻悠悠的微风中降落。 rud假设部首：什；笔画：8：组词：假假设、假设是； 造句：假假设你身体不舒适，你就应该去医院。tou透部首：I;笔画：10;组词：透明、透过； 造句：阳光透过玻璃窗照进来，暧洋洋的。jiao娇部首：女；笔画：9；组词：娇惯、娇小；造句：父母对孩子不能娇惯。chd扯 部首：;笔画：7；组词：拉扯、扯住； 造句：拉扯女孩子的头发是不对的。yang仰 部首：;笔画：6；组词：仰望、敬仰； 造句：我仰望着夜空中的星星。chuan串部首：I ；笔画：7；组词：一串、串通； 造句：架上挂着一串串的葡萄。ying婴部首：女

4、：笔画：11；组词：婴儿、女婴； 造句：得意的婴儿躺在妈妈的怀里睡着了。xi希部首：巾/J ；笔画：7；组词：希望、希求； 造句：青少年是祖国的将来和希望。廊(Idng)薄(bdo)颤(chdn)巍(w6i)巅(diGn)1 .学习多音字。扇 shGn(扇风)shdn(扇子)和 hu6(和弃)hi1(和牌)2 .学习词语。肥皂泡：带彩虹外表的非常薄的空心形体的肥皂水的膜。种类：指根据人物、事物的品名、性质或特点而分的类别，种族。 其中：那里面，那中间。网球：是球类运动工程之一。透明：（物体）能透过光线的。分裂：指裂开，整个事物分开，也指使整体分开。形式：事物的形状、构造等。圆满：没有缺欠、破绽

5、，使人满意。轻悠悠：形容轻飘飘的样子。飞跃：比喻突飞猛进。婴儿：指小于1周岁的儿童。目送：用目光送别离去的人或物。希望：心里想着到达某种目的或出现某种情况。三、再读课文，整体感知.自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？ 吹肥皂泡；欣赏肥皂泡的样子；感受肥皂泡的乐趣。1 .读完课文，说说作者对肥皂泡的感情是怎样的？从文中找找。 “小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥电泡。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。四、再读课文，整体感知抄写生字、新词，并熟读全文。【板书设计】肥皂泡皂剩碗悠假设透娇扯仰串婴希【教学反思】第2课时【课时目的】.进一步感受泡泡的美。1 .理解作

6、者的情感。【重点难点】重点：进一步感受泡泡的美。难点：理解作者的情感。【教学过程】一、复习导入昨天的语文课，同学们都学得非常认真，那么都有些什么样的收获和感受呢？（复习）二、学习课文，体悟感情1 .默读第1自然段，说一说该自然段有什么作用？“我最爱玩的是吹肥皂泡。开头语言简洁明快，直接表达了 “我对吹肥皂泡这个游戏的 喜欢。2 .小声细读第2、3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？“和弄和弄可以换成别的词吗？“和弄和弄”是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”。（2）蘸”吹提扇”作者通过“蘸、吹、提、扇这四个动词，将吹泡泡的过程详细详细地写了出来，给人一种 身临其境的感觉，非常好。“

7、渐渐地轻轻地”“轻轻地这三个词却将“我吹泡泡时小心翼翼的样子逼真地写了出来。说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍 一下。（例如展示）.朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？“五色的浮光当太阳光照射到泡泡上时，发生了折射、反射，折射光和反射光在泡泡外表 发生了衍射。使各种光别离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。 特点：颜色美丽一一“五色的浮光；形状美丽一一“大球”小球”薄球；形态美丽 “轻清透明”“玲珑娇软”“颤巍巍。3 .自读课文最后一自然段。看看作者将肥皂泡比喻成了什么？表达了怎样的感情？“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。“我心里充满了快乐、骄傲与希望。.你感受到了作者怎样的情感？作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的 婴儿的头发上。“我心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美妙生活的向往 之情。三、主题概括这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂水，吹肥皂泡的事情，寄托了对童年生活的向往。 四、布置作业阅读冰心其他作品，并抄写优美语句。【板书设计】做肥鬼水：和弄和弄融化吹肥皂泡：慢慢地轻轻一提 对美好生 肥皂泡I轻悠悠活的向往,扇肥皂泡：五色浮光轻清透明.【教学反思】