幼儿园：大班艺术活动——邮递马车.docx

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1、大班艺术活动-邮递马车齐河县机关第二幼儿园 赵丹活动目标1 .能通过肢体动作，演奏乐器等多种方式表现乐曲欢快、喜悦的 情绪。2 .尝试根据歌曲的结构设计配器方案并用轮奏的方法打击乐器。 活动准备1 .邮递马车音乐、图谱。2 .单响筒、响板、手铃、沙锤等乐器。活动过程一、欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。听了这首乐曲你有什么感觉？二、教师通过故事和图谱，引导幼儿感受乐曲结构及含义。1 .通过谈话，引导幼儿用身体动作表现乐曲。2 .出示图谱，进一步感知乐曲结构。3 .跟随音乐和图谱，用身体动作表现乐曲。三、出示乐器，引导幼儿探索用打击乐器表现乐曲。L出示乐器，引导幼儿分别倾听四种不同的乐器发出的声音

2、，感 受其音色的不同。2 .幼儿自选乐器，尝试演奏，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。3 .分组进行器乐演奏练习。4 .教师指挥幼儿进行乐器轮奏。5 .交换乐器，开办小小演奏会。活动延伸1 .表演区：(1)根据音乐的节奏、旋律、速度进行表演。(2)教师提供相应的乐器：单响筒、响板、沙锤、摇铃等，引 导幼儿将邮递马车音乐进行打击乐演奏。2 .美工区：将邮递马车的形象，按照自己的意愿进行绘画。点评在活动中，通过故事引领、图画解析等方式帮助幼儿将抽象的艺 术形式趣味化、具体想象化，以此理解音乐所表达的艺术形象、感受 音乐的旋律和节奏。教师根据孩子们的表达表现进行归纳和提升，概 括出孩子们所表达的艺术形象，在师幼互动中完成创作。结束的表演 环节，给孩子们创造了一个展示自我的平台，体验成功的机会，进一 步激发孩子们对音乐的兴趣，对艺术的喜爱。不足之处是在教育活动中对个别幼儿的关注度不够，在对幼儿个 体差异性的指导上还需要进一步的提升。