2022年语文：人教版9年级下册初中语文古文阅读练习及答案（2）.docx

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1、收族之意（日扳仲永（借旁近与之（余闻之（3、熟读课文，填写方仲永才能变化的过程。4、用原文回答其父亲“不使学”的原因。初中古文阅读练习（七下）七年级下册（一）王安石伤仲永【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作 诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳 仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣1、解释下列加点的词世申耕（邑人奇之

2、（2、写出下列“之”字指代的内容忽啼求之（秀才观之（5、翻译文中画横线的句子 6、本文对我们的教育和启发是什么？【参考答案】1、属于团结认为奇特领着，引着2、书具仲永诗仲永环谒这件事3、天资聪慧才能渐退泯然众人4、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人5、从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。6、一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作 诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客

3、其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳 仲永环谒于邑人，不使学。【乙】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、解释下列句中加点词的意思.

4、而两狼之并驱如故。（）其一本坐于前（）屠自后断其股.（）止增笑耳（） 2、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是3、下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是（）A、缀行甚远B、一狼径去，其一犬坐于前C、目似暝，意暇甚D、意将隧入以攻其后也4、全文共分五个自然段，请在下面各横线上填上一个恰当的动词（限一个字），使之成为各 段的大意：狼：狼；狼；狼；狼。5、这个故事告诉我们什么道理？ 6、翻译下面的句子 其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉?【参考答案】I、一起像狗一样大腿通“只”2、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3、A4、遇 惧 御 杀 悟5、告诉我们对待像狼这样的恶势力绝不能心慈手软6、（ 1 ）其中的一只狼

5、像狗那样坐在屠户的前面（2 ）禽兽的狡诈的手段有多少呢？余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶？1、解答下列句中加点的词语。父异焉，借旁近与之（）即书诗四句，并自为其名（） 稍稍宾客其父（） 从先人还家（） 2、翻译下列句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?3、方仲

6、永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示?4、假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情况，仲永是否就一定能成才 呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）5、第三段是一段议论，以往的课文删去了这一段，你认为删好还是不删好？请谈谈你自己 的看法。【参考答案】I、对感到诧异写，题上以宾客之礼想待这里指作者死去的父亲2、从此，指定物品让他作诗能立即写成，诗的文采和道理都有值得看的地方。那么那 些不是天生聪明，本来就平凡的人，乂不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能 够吧？3、如，一个人不管天生多么聪明，不学习，也会退化；学习是使人变得聪明、增长才智的 唯一途

7、径。4、不一定。如果仲永本人后来不学习，同样不能成才。5、提示：删去，则文章更简洁，让读者通过事例去体会所说明的道理，更耐人寻味，引人 深思。不删，则文章叙事说理步步推进，并辩证地说明了 “受之天”与“受之人”的关系， 令人深感“受之人”的重要性，使读者理解更深刻。（这是探究性开放题，言之成理即可）【丙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作 诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳 仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于

8、舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不 受之人，得为众人而已耶？1、解释下列字词。（1）邑人：（2）利其然：（3）扳：（4）环谒：2、给下列句子中加点的字注音并解释其意思。（1）不能称（）前时之闻（2）泯（）然众人矣*3、翻译下列句子。（1）、其诗以养父母、收族为意。（2）、日扳仲永环谒于邑人，不使学。4、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在

9、说明什么 道理？【参考答案】1、（1）同县的人（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图（3）同“攀”，牵、 拉（4）四处拜访2 （1 ） chen 相当（2） min消失的样子3、（1）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。（2）每天拉着仲永四处拜访同县的人。4、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。【丁】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作 诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳 仲永环谒于邑人，不使学。余闻之

10、也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1、解释加点的字。（1）未尝识书具（）（2）指物作诗立就（） （3）不能称前时之闻（）（4）期旗事言其父（）2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之3、下列句中停顿有误的一项是（）A.借旁近/与之，即/书诗四句B.其诗以养父母、收族/为意C.父/利其然也D.余闻之也/久4、翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5、回答问题。（1）方仲永的变化

11、经历了哪几个阶段?（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？【参考答案】1、（I）曾经（2）完成（3）相当（4）渐渐 2、C 3、B4、（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。5、（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能 衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。（2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目 光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。（二）孙权劝学【甲】初，权谓

12、吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：“狐 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母.结友而别。1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A卿今当涂掌事 B但当涉猎 C卿今者才略 D大兄何见事之晚乎 A卿今当涂掌事 B但当涉猎 C卿今者才略 D大兄何见事之晚乎 当涂：处在道路中间 涉猎：粗略的阅读 才略：才干和谋略 见事：认清事物2、用现代汉语把文中画横线句子的意思说出来。 孤岂欲卿治

13、经为博士邪！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!3、这篇短文写 的故事。4、仔细阅读短文，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。【参考答案】1、A2、 我难道是想让你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？对于有志气的人，分别了数口后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么这么晚才看到事物的变化 呢？3、吕蒙在孙权的劝说下开始学习并大有长进4、答答案略。答题要求：紧扣选文内容，围绕“读书” “学”能“大有所益”即可。【乙】初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。

14、及鲁甭过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、下列加点字词解释有误的一项是（）A、卿今当涂掌事（掌管事务），不可不学。 B、孤岂欲卿游（治理）经为博士邪！C、但当涉猎（粗略地阅读），见往事耳。 D、及鲁肃过（到）寻阳。2、写出下列句子的译文卿言多务，孰若孤？ 肃遂拜蒙母，结友而别。3、读了本文，你有什么感悟？答：【参考答案】1、B. 2、你说事务繁忙，可谁比得上我呢。于是鲁肃拜别了吕蒙的母亲，与吕蒙结 为朋友，然后离开。3、略（三）口技【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百

15、千人大呼，百千 儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声，几所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端; 人有百口，口有百舌，不能多其一处也。于是宾客无不变色离席，奇袖出臂，两职战战，几 欲先生。1、解释文中加点的词。（1）名：（2）股：（3）走： （4）奋：2、.用“ / ”画出下面句子朗读节奏。于是宾客无不变色离席3、下面对这段文字的理解，不正确的一项是（）A、“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B、这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。C、这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表

16、现口技者技艺高超。 D、这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。4、有关宾客的描写能否删去？为什么？【参考答案】1、（1）说出（2）大腿（3）逃跑（4）扬起、举起2、于是/宾客/无不/变色离席3、C4、不能，因为写宾客的反映是侧面描写，可以烘托口技表演者技艺的高超。若删去，则无 此效果。【乙】当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时 齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作做索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。饿

17、而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手.手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。1、下列加点字意义相同的一组是（ ）A、不能名其一处也卷卷有爷名 B、中回力拉崩倒之声立有回C、几欲先走双兔傍地走 D、手有百指不能指其一端 2、选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写;而宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人,_03、用现代汉语翻译文中画线

18、句子。4、请根据上面的文段内容填写对联。上联：千种声响惊宾客。 下联：0 【参考答案】 1、C 2、正面 侧面 技艺的高超 3、凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有不出现的 4、一张巧嘴乱真假【丙】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇 抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声， 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为绝妙。未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大

19、呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千大吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（2）夫晌声起（）（4）曳屋许许声（）不知木兰是女郎*忽然抚尺一下，群响毕绝*儿含外啼声举世闻名*1、给下列句中加点的字注音。（1）其夫吃语。（）（3）中回力拉崩倒之声。（）2、下列带点的词意思相同的一项是（A、当是时，妇手拍儿声 *B、

20、一时齐发，众妙毕备C、妇抚儿多，儿含乳啼D、不能名其一处也。3、下列句中有通假字的一项是（）。A、众宾团坐。C、满坐寂然，无敢哗者。B、施八尺屏障，口技人坐屏障中。D、宾客意少舒，稍稍正坐。4、翻译下列句子。（1）未儿，夫驹声起，妇拍儿亦渐拍渐止。译文：（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。译文：5、文中画线的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？6、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已这句话突出了什么？这样写的作 用是什么？【参考答案】1、（1） yi （2） hou （3） jian （4） hu 2、B3、C4、（1）不一会儿，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍儿子睡觉的

21、声音也渐渐的停止了。（2）忽然有一个人大叫：“起火了。”丈夫起来大叫，接着妇人也起来跟着大叫。5、写听众的反映。衬托口技表演的精妙。6、突出了道具的简单。衬托口技表演的精妙。（四）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。1、解释下列带点的词。（1）夸父逐日（）（2）夸父与日逐走（）（3）未至，道渴而死（）2、在括号里补出句中省略的部分。（1）（）饮于河、渭。（2）弃其杖，（）化为邓林。（3）未至（），道渴而死。3、翻译下列句子。河、渭不足，北饮大泽。译文：4、“夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？【参考答案】1、（1）追赶

22、（2）跑 （3）在道路上2、（1）夸父 （2）杖 （3）大泽3、河和渭河的水不够，夸父又赶到北边的大泽去饮水。4、胜利了。他进入了太阳，他死后，手杖还化作桃林，造福人类。（此题具有开放性，言 之成理即可给分）（五）狼【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀，狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其

23、后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、给下列带点的字注音（1）途中两狼，缓行甚远（）（2）屠大春，恐前后受其敌（）（3）身己半入，止露尻尾（）（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙（） 2、解释下列带点的词。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前（）（2）屠号起，以刀劈狼首（）（3）转视积薪后，一狼洞其中（）（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙（）3、下列句子有通假字的一项是（）A、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。B、复投之，后狼止而前狼又至。C、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。D、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。4、翻译下列句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：（2）屠自后断其股，亦毙之。译文：5、找出描写屠夫和狼相持的句子。6、其中一只狼为什么要“犬坐于前”，“目似瞑”，装出“意暇甚”的样子？【参考答案】1、（1） zhui （2） jidng （3） kao （4） xid2、（1）像狗一样（2）突然（3）打洞（4）狡猾3、A4、（1）屠夫的骨头丢完了，但是这两只狼还是像原来一样一起紧紧跟着。（2）屠夫从后面砍断了它的大腿，也把它杀死了。5、屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。6、它要诱惑屠夫，好让另一只狼从积薪后打洞攻击他。