幼儿园：大班科学——雨的形成.docx

《幼儿园：大班科学——雨的形成.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：大班科学——雨的形成.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、雨的形成一芒种活动目标1、通过观察实验激发幼儿探索的欲望，发现大自然的有趣。初 步感知“水蒸气”以及“雨的形成”等科学现象。2、能在讨论中大胆发表自己的见解，对他人的说法产生疑问并验证。活动准备1、经验准备对不同天气云的特征有印象2、物质准备电炉锅锅盖、故事小水滴去旅行视频。活动建议1、导入环节:谈话导入，激发幼儿探究兴趣。师:天上为什么会下雨？下雨后，为什么池塘、水库里的水不会溢 出来?水到哪里去了？请你带着这些问题，先来看一下小视频吧！教师播放故事小水滴去旅行视频，幼儿观看。师:视频看完了，请你说一说，小水滴有哪些变化?它去了哪些地 方？幼:小水滴去找云妈妈了，它去过大海、草原、森林好多地

2、 方。2、基本环节（1）验证猜想，初步感知水和水蒸气互相转化的现象。师:现在，我们就来感受一下小水滴是怎么旅行的。首先，我们 把水倒进锅里，加热，看看有什么变化。幼:老师，冒烟了，好烫啊！师:现在，我把锅盖盖上，你们猜猜会有什么现象?幼:锅盖也很 烫，上面还会有水。师:我们就来验证你们说得对不对，看看锅盖上有什么。幼:好多 小水珠。师:水烧开之后，会冒白烟，准确地说就是水蒸气，水蒸气遇到 锅盖，就会附着在锅盖上，大量的水蒸气遇到温度相对较低的锅盖, 就会凝结成小水滴，也就是你们看到的小水珠。(2)探究蒸发现象师:请大家讨论一下，你平时看到过“蒸发”的现象吗?是什么样 子的？经过讨论，找广2名幼

3、儿讲述一下。幼:水洒在桌子上，一会儿 就没有了。师:太阳就像一个大火球，有水的地方被太阳一晒，都变成了水 蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？幼：飞走了，飘走了。(3)理解“雨的形成”过程师:现在，我取一块冰块，把它放在烧开的水上面，你们猜猜会 有什么现象？幼:冰会化了。师:请你们仔细观察。幼:有水滴，水都落下来了。师:这就是“雨的形成”，水加热，变成了水蒸气，水蒸气上升, 变成云，云遇到冷空气，又变成了水，水落下来，就变成了雨。3、结束环节师:我们做的实验就是“雨的形成”过程。现在，我们再来看一 下视频，看看我们的猜想和实验结果是不是一样的。请幼儿尝试着说出雨的好处。点评：活动的设计相对清晰和简单。通过图片，课件欣赏和游戏表演, 过渡也很自然，孩子们可以按照老师的想法逐步遵循主题。在整个活 动中，可以说幼儿的表现非常好。注意力集中，思维活跃，有意识地 遵守常规纪律。大多数孩子举手非常积极。思想从始至终跟随着老师。 当然，很少有孩子做同样的事情但没有主动说话。他们应该成为老师 的重点，并尝试调动他们的学习热情。