幼儿园：小班语言——快乐轮胎.docx

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1、快乐轮胎活动目标1 .倾听故事，能跟随故事情节展开想象。2 .想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。活动准备L小松鼠玩具。3 .教师教学资源快乐轮胎（视频、课件）教学挂图快乐轮 胎。4 .学习资源第15页。活动建议一、导入1 .故事导入，引起兴趣。“山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一 跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆 圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”“轮胎会带着小松鼠到哪里？会发生什么有趣的事情呢？ ”2 .播放课件（或利用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐

2、在上面，像什 么？小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？说出为什么。轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？3 .大胆想象，积极表达。（1）引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎，根教师的语言提示做相 应的动作，如:轮胎穿过隧与另一只轮胎快乐地打着招呼，滚到高速 公路上，到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。(2)说一说，轮胎可能去的地方会发生什么趣的事情。活动延伸引导幼儿自由阅读学习资源4第广5页。点评：小班孩子年龄小注意力容易分散给老师组织活动带来了一定的困难。但是我发现，如果 孩子对活动内容感兴趣他们就会非常投入积极思考，给教学过程带来了活力兴趣是最好的老 师，只有激发幼儿的兴趣，才能上本节语言活动。我在活动中，根据幼儿兴趣发展的特点, 通过色彩丰富，形式多样的教具和形象生动的语言及动作，诱发幼儿的好奇心和兴趣，使幼 儿积极地投入到语言活动中主动学习，从而发展孩子的语言，培养幼儿对语言活动的兴趣。 本活动也符合小班语言教学目标中提出的让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言 美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合小班教学。